一春飞电不停光，谁纵群阴共闭阳。是什么意思

一春飞电不停光，谁纵群阴共闭阳。

出谷野云笼树白，漫堤湖水入江长。

莺辞青帝啼犹湿，燕得晴天喜欲狂。

想到六如亭下路，屐泥封尽落花香。

原文展示

一春飞电不停光，
谁纵群阴共闭阳。
出谷野云笼树白，
漫堤湖水入江长。
莺辞青帝啼犹湿，
燕得晴天喜欲狂。
想到六如亭下路，
屐泥封尽落花香。

白话文翻译

在这个春天，电光闪烁，光影不断；
是谁让阴云遮住了阳光？
出谷的野云笼罩着白色的树木，
漫长的湖水涌入江中。
黄莺在青帝（春天的神）面前悲鸣，泪水还未干；
燕子在晴天中欢呼雀跃，仿佛快要疯狂。
想到六如亭下的那条小路，
鞋履沾满泥土，掩盖了落花的香气。

注释

• 青帝：春天的神，掌管春季的神话人物。
• 六如亭：西湖边的一处著名亭子，风景秀丽。
• 屐泥：指鞋子沾上泥土，暗指春雨时节路面湿滑。

诗词背景

作者介绍

陈恭尹（约1572-1626），明代诗人，字梦得，号南山。生于江南，才华横溢，擅长诗词，常与友人吟唱，作品多描绘自然景色和人情风貌。

创作背景

此诗创作于春雨频仍的四月，诗人借助春雨的景象表达对春天的感慨，同时寄托对友人的思念与祝福。

诗歌鉴赏

这首诗以细腻的笔触描绘了春天的景象，生动展现了春雨过后自然界的变化。首联“春飞电不停光”以生动的比喻开启了全诗，给予读者一种强烈的视觉冲击感，仿佛置身于不断闪现的电光之中。接下来的“谁纵群阴共闭阳”则引入了阴云的意象，暗示春天的多变和阴郁。

中间两联通过“出谷野云”和“漫堤湖水”描绘了春天雨后的景象，表现出苍翠的山野和波光粼粼的湖面，呈现出一幅生动的春水画卷。而“莺辞青帝啼犹湿，燕得晴天喜欲狂”两句则通过对比，展现了春雨给动植物带来的不同影响，莺的悲鸣与燕的欢跃形成鲜明对照，生动地反映出春天生机勃勃的气息。

结尾“想到六如亭下路，屐泥封尽落花香”则将情感引回到个人的思考中，回忆起与友人共游的情景，既有对友人的怀念，也有对春天美好事物的珍惜。整体上，这首诗情景交融，意蕴深远，展现了诗人细腻的观察力和深厚的情感。

诗词解析

逐句解析

1. 一春飞电不停光：春天的电光闪烁，象征着春天气候的多变与活力。
2. 谁纵群阴共闭阳：感叹阴云遮蔽阳光的现象，表达对天气变化的无奈。
3. 出谷野云笼树白：描绘春雨后，山谷里野云环绕着白色的树木，展现春天的朦胧美。
4. 漫堤湖水入江长：湖水向江流淌，表现出春水的丰盈与流动。
5. 莺辞青帝啼犹湿：黄莺在悲鸣，寓意春天虽美好却也带来忧伤。
6. 燕得晴天喜欲狂：燕子在晴天中欢快的飞舞，表现出春天的生机。
7. 想到六如亭下路：回忆与友人游玩的地方，展现诗人的思乡之情。
8. 屐泥封尽落花香：鞋子沾满泥土，掩盖了落花的香气，象征着美好的事物被生活的琐事所掩盖。

修辞手法

• 比喻：用“飞电”形容春天的光影，生动形象。
• 对仗：如“莺辞青帝，燕得晴天”，增强了诗的韵律感。
• 拟人：将莺和燕赋予了情感，增强了诗的表现力。

主题思想

整首诗通过描绘春天的多变景象，表达了对春天的热爱与对友人的思念，展现了诗人细腻的情感和对自然的深刻感悟。

意象分析

意象词汇

• 春：象征生机与希望。
• 电光：象征春天的活力与迅速变化。
• 阳光：象征温暖与光明。
• 莺燕：象征春天生物的活跃与生机。

互动学习

诗词测试

1. 诗中提到的“青帝”指的是哪个季节的神？

   • A. 冬季
   • B. 春季
   • C. 夏季

2. “屐泥”在诗中象征着什么？

   • A. 旅游的快乐
   • B. 生活的琐事
   • C. 春天的美好

3. 诗的整体情感基调是？

   • A. 悲伤
   • B. 忧愁
   • C. 怀念与喜悦

答案

1. B. 春季
2. B. 生活的琐事
3. C. 怀念与喜悦

诗词比较与延伸

相关作品推荐

• 《春晓》——孟浩然：同样描绘春天的生机与美丽。
• 《夜泊牛津》——李白：表现了对自然的热爱与对友人的思念。

诗词对比

• 陈恭尹的《西湖送春》与王维的《山居秋暝》均描写自然景观，但前者更注重春天的生机与变化，而后者则体现了秋天的宁静与孤独。两者在情感基调和意象运用上各有千秋，展现了不同的自然之美。

参考资料

• 《明代诗人陈恭尹研究》
• 《古典诗词鉴赏》