淹中学废心都塞，辕下鸣馀耳更低。是什么意思

有人多病卧遥帷，误舍寒耕失故畦。

每畏宾朋嘲乘雁，宁教子弟爱家鸡。

淹中学废心都塞，辕下鸣馀耳更低。

自顾上恩无一报，何颜岁晚望金闺。

原文展示:

自讼 宋祁 〔宋代〕

有人多病卧遥帷，误舍寒耕失故畦。 每畏宾朋嘲乘雁，宁教子弟爱家鸡。 淹中学废心都塞，辕下鸣馀耳更低。 自顾上恩无一报，何颜岁晚望金闺。

白话文翻译：

有人因多病而长期卧床，远离了农田的劳作，失去了旧日的田地。 常常担心宾朋嘲笑自己像乘雁一样无能，宁愿让子弟们喜爱家中的鸡。 在淹留的中学里，心境变得闭塞，像辕下鸣叫的马，声音更加低沉。 自我反省，觉得对上天的恩赐无一回报，到了晚年，还有什么颜面期望进入金闺（指朝廷）。

注释:

字词注释:

• 遥帷：指远离尘世的床帷，比喻长期卧病。
• 误舍寒耕：因病误了农耕。
• 故畦：旧日的田地。
• 乘雁：比喻无能或不称职。
• 家鸡：比喻家中的子弟。
• 淹中：指长期停留的地方。
• 辕下鸣馀耳更低：比喻心情低落，声音也变得低沉。
• 上恩：指上天的恩赐。
• 金闺：指朝廷。

典故解析:

• 乘雁：古代有“雁行”比喻官员的行列，乘雁则指在其中不称职。
• 家鸡：比喻家中的子弟，可能暗指诗人对子弟的期望。

诗词背景:

作者介绍: 宋祁（998-1061），字子京，北宋文学家、政治家。他的诗文以清新脱俗、情感真挚著称，尤以诗见长。此诗反映了诗人因病不能从事农耕，感到自责和无奈，同时对未来感到迷茫和忧虑。

创作背景: 此诗可能是在诗人长期卧病期间所作，表达了他对农耕生活的怀念，对自身无能的忧虑，以及对未来的迷茫和自责。

诗歌鉴赏：

这首诗通过描绘诗人因病卧床，远离农耕生活的情景，表达了对过去生活的怀念和对未来的忧虑。诗中“误舍寒耕失故畦”一句，直接抒发了因病误了农耕的遗憾；“每畏宾朋嘲乘雁”则反映了诗人对自己无能的担忧。后两句“自顾上恩无一报，何颜岁晚望金闺”更是深刻地表达了诗人对未来的迷茫和自责。整首诗情感真挚，语言简练，通过对日常生活的描绘，展现了诗人内心的复杂情感。

诗词解析:

逐句解析:

• 首句“有人多病卧遥帷”，直接点明诗人因病长期卧床，远离尘世。
• 第二句“误舍寒耕失故畦”，表达了因病误了农耕的遗憾和对旧日田地的怀念。
• 第三句“每畏宾朋嘲乘雁”，反映了诗人对自己无能的担忧。
• 第四句“宁教子弟爱家鸡”，可能暗指诗人对子弟的期望。
• 第五句“淹中学废心都塞”，表达了在长期停留的地方，心境变得闭塞。
• 第六句“辕下鸣馀耳更低”，比喻心情低落，声音也变得低沉。
• 最后两句“自顾上恩无一报，何颜岁晚望金闺”，深刻地表达了诗人对未来的迷茫和自责。

修辞手法:

• 比喻：如“乘雁”比喻无能，“家鸡”比喻家中的子弟。
• 拟人：如“辕下鸣馀耳更低”，将心情低落拟人化为声音低沉。
• 对仗：如“误舍寒耕失故畦”与“每畏宾朋嘲乘雁”形成对仗。

主题思想: 整首诗表达了诗人因病不能从事农耕，感到自责和无奈，同时对未来感到迷茫和忧虑。诗中通过对日常生活的描绘，展现了诗人内心的复杂情感。

意象分析:

• 意象词汇：如“遥帷”、“寒耕”、“故畦”、“乘雁”、“家鸡”、“淹中”、“辕下”等，都具有丰富的文化内涵和象征意义。

互动学习:

• 诗词测试：
  1. 诗中“乘雁”比喻什么？ A. 无能 B. 飞翔 C. 官员 D. 农耕
  2. 诗中“家鸡”比喻什么？ A. 家中的子弟 B. 家禽 C. 家中的宠物 D. 家中的财富
  3. 诗中“金闺”指什么？ A. 朝廷 B. 闺房 C. 宫殿 D. 家中的房间 答案：1. A 2. A 3. A

诗词比较与延伸:

• 相关作品推荐：推荐阅读宋祁的其他诗作，如《玉楼春·春景》等，以了解其风格特征。
• 诗词对比：可以与唐代诗人王维的《辋川闲居赠裴秀才迪》进行对比，两者都表达了诗人对田园生活的怀念和对未来的忧虑。

参考资料:

• 推荐书目：《宋诗选注》、《宋祁诗集》等。