草生西堂下，沱水含清漪。是什么意思

草生西堂下，沱水含清漪。

皓发在堂上，游子今已归。

大儿佩紫绶，小儿著绯衣。

严君亲受礼，慈母旧断机。

春草承雨露，惟恐朝日晞。

愿持此日意，永报一春晖。

原文展示:

春草轩
作者: 杨维桢 〔元代〕

草生西堂下，沱水含清漪。
皓发在堂上，游子今已归。
大儿佩紫绶，小儿著绯衣。
严君亲受礼，慈母旧断机。
春草承雨露，惟恐朝日晞。
愿持此日意，永报一春晖。

白话文翻译：

春天的草在西堂下生长，沱水轻轻荡漾着清澈的涟漪。白发的老人在堂上，游子终于回家了。大儿子佩戴着紫色的绶带，小儿子穿着绯红的衣服。严父亲接受礼物，慈母却已经不再织布。春天的草承接着雨露，唯恐早晨的阳光将其晒干。愿意把今天的美好心意，永远回报这春天的阳光。

注释:

• 皓发：白头，指年纪大的父母。
• 游子：离家在外的子女，这里特指回来的孩子。
• 紫绶：紫色的绶带，古代官员的标志。
• 绯衣：红色的衣服，象征喜庆。
• 严君：严父，指父亲。
• 慈母：和蔼的母亲。
• 晨日晞：早晨的阳光晒干。

典故解析:

“皓发在堂上”提到白发，是对父母年老的感慨，反映了游子对父母的关心与敬重。“紫绶”和“绯衣”则表现了家庭的兴旺与喜庆，暗含了对未来的美好期许。

诗词背景:

作者介绍: 杨维桢，元代诗人，以工诗著称，其作品多描绘田园生活，情感真挚，风格清新自然。

创作背景: 该诗写于春天，表达了游子归家与亲人团聚的喜悦，反映了家庭的温暖与父母的期望。

诗歌鉴赏：

《春草轩》是一首充满温情的诗作，描绘了春天的美好景象和游子归家的喜悦。诗人通过细腻的描写，展现了春草的生机与水波的清澈，营造了一个恬静的家庭环境。诗中提到的“皓发”和“游子”，不仅是对父母年岁渐长的感慨，也体现了游子对家的思念与归属感。家中子女的盛装，象征着家族的荣光与希望，展示了对未来美好的憧憬和期盼。诗的最后一句“愿持此日意，永报一春晖”更是将主题推向高潮，表达了对父母深厚的情感与感恩之心，强调了家庭的温暖与爱的传承。

诗词解析:

逐句解析:

1. 草生西堂下：描绘了春草在西堂下生长的景象，暗含生活的气息。
2. 沱水含清漪：水面荡漾着涟漪，表现了春天的生机与活力。
3. 皓发在堂上：老人在堂上，反映出家庭的温暖与亲情。
4. 游子今已归：游子回家，表达了对家庭的眷恋。
5. 大儿佩紫绶，小儿著绯衣：孩子们的盛装，象征着家族的荣光。
6. 严君亲受礼，慈母旧断机：父亲受礼，母亲已不再织布，暗示母亲的辛劳与家庭的变迁。
7. 春草承雨露，惟恐朝日晞：草承接雨露，表现出对春天的珍惜。
8. 愿持此日意，永报一春晖：表达了对父母的感恩与希望。

修辞手法:

• 比喻：将草比作春天的生机。
• 拟人：春草承接雨露，展现了春天的温情。
• 对仗：如“大儿佩紫绶，小儿著绯衣”，展示了诗的工整与美感。

主题思想:

全诗以游子归家为线索，表达了对家庭的热爱与对父母的感恩，展现了温馨的家庭氛围与春天的美好意象。

意象分析:

意象词汇:

• 草：象征生命与希望的延续。
• 水：象征纯净与流动，代表家庭的和谐。
• 皓发：体现父母的年迈，传递出对长辈的尊重。
• 绶带与绯衣：象征家庭的繁荣与喜庆。

互动学习:

诗词测试：

1. 诗中提到“游子”是指什么？

   • A. 遥远的朋友
   • B. 离家在外的子女
   • C. 旅行者

2. “大儿佩紫绶，小儿著绯衣”中的“紫绶”象征什么？

   • A. 财富
   • B. 官位
   • C. 亲情

3. 诗的最后一句表达了什么情感？

   • A. 对未来的恐惧
   • B. 对父母的感恩
   • C. 对生活的无奈

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 李白的《静夜思》
• 杜甫的《春望》

诗词对比:

• 与白居易的《赋得古原草送别》相比，杨维桢的《春草轩》更侧重于家庭的温情与团聚，而白居易则更强调人事无常，表达了离别的感伤。

参考资料:

• 《元代诗词选》
• 《中国古典诗词解析》
• 《杨维桢研究》