但与风相撩，不与风相得。是什么意思

摇摇墙头花，蒨蒨有好色。

高枝笑粲粲，低枝明皪皪。

但与风相撩，不与风相得。

风吹莫苦急，游子汉日昃。

彭祖与颜回，相去犹瞬息。

每观形影篇，曷在神所释。

不可废我吟，毕竟焉免白。

原文展示:

摇摇墙头花，蒨蒨有好色。
高枝笑粲粲，低枝明皪皪。
但与风相撩，不与风相得。
风吹莫苦急，游子汉日昃。
彭祖与颜回，相去犹瞬息。
每观形影篇，曷在神所释。
不可废我吟，毕竟焉免白。

白话文翻译：

墙头的花摇曳着，颜色鲜艳动人。
高枝的花儿笑容灿烂，低枝的花儿明亮皓白。
只要与风轻轻相撩，却不与风相依。
风吹来时不必急躁，远游的游子正值日落。
彭祖和颜回的距离，依然如瞬息之间。
每次观赏形影的篇章，何处在神灵的解脱中？
不可放弃我的吟唱，毕竟终究难逃白头。

注释:

• 蒨蒨：形容花色鲜艳。
• 粲粲：形容光彩夺目，笑容灿烂。
• 明皪皪：明亮而白皙的样子。
• 与风相撩：与风轻轻相触。
• 风吹莫苦急：风吹来时不必急躁。
• 游子汉日昃：游子在西沉的太阳下，形容时间的流逝和孤独。
• 彭祖与颜回：彭祖是长寿的象征，颜回是孔子的弟子，形容人之间的距离如同瞬息。
• 形影篇：诗歌中对人影的描写，以此抒发思念之情。

诗词背景:

作者介绍：梅尧臣（1002年－1060年），字圣俞，号白华，宋代著名诗人，擅长五言和七言诗。梅尧臣的诗歌以清新、雅致著称，常常表现出自然的美和人情的深邃。

创作背景：这首诗是在梅尧臣与友人永叔的交流中创作的，表达了他对自然的感悟与对友人之间情谊的珍惜。诗中通过描写海棠花的美丽，映射出人生的无常与思念之情。

诗歌鉴赏：

这首诗通过描写海棠花的摇曳与美丽，传达了诗人对自然的热爱以及对逝去时光的感慨。开头两句描绘了墙头花的姿态，生动地展现了春天的气息和生命的活力。高枝与低枝的对比，象征着不同境遇中的人，或许在不同的高度中，看到的世界截然不同。接着，诗人提到与风的关系，表达了人与自然之间微妙的联系。风既可以是朋友，也可以是干扰，这种关系让人思考人与环境的和谐相处。

后面的几句，诗人通过彭祖和颜回的典故，探讨了人与人之间的距离与情感。彭祖的长寿与颜回的智慧，象征着不同的生命价值与追求，彼此之间虽然相隔，但在心灵上却是紧密相连的。最后，诗人强调了吟唱的重要性，表达了对创作的坚持与热爱，即使生活中有白头的无奈，也不能停止对美的追求。

诗词解析:

• 逐句解析：

  • 第一、二句：描绘墙头的海棠花，生动形象，展现春天的活力。
  • 第三、四句：人与自然的关系，表达了与风的微妙交互，反映了人生的无常。
  • 第五、六句：引用历史人物，探讨人与人之间的关系，强调时间的短暂。
  • 第七句：强调吟唱的重要性，表达了诗人对创作的执着。

• 修辞手法：

  • 比喻：将海棠花比作人情，展现出自然与人的密切关系。
  • 对仗：高枝与低枝的对比，增强了诗的节奏感。
  • 拟人：赋予花与风以情感，使自然更加生动。

• 主题思想：诗歌通过描绘海棠花的美丽与人与自然的关系，表达了对人生的感慨与对美的追求，传达出一种决不放弃的精神。

意象分析:

• 海棠花：象征着美丽、爱情与生命的短暂。
• 风：象征着时间与环境的变化，人与自然的关系。
• 彭祖与颜回：象征着智慧与长寿，突出人与人之间的情谊。

互动学习:

诗词测试：

1. 诗中“摇摇墙头花”中的“摇摇”是指什么？ A. 花的颜色
   B. 花的状态
   C. 花的香味

2. 诗中提到的“彭祖”代表了什么？ A. 美丽
   B. 长寿
   C. 智慧

3. 诗人认为与风的关系是： A. 相得
   B. 相撩
   C. 无关系

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐：

• 李白的《月下独酌》
• 杜甫的《春望》

诗词对比： 梅尧臣的《刑部厅海棠见赠依韵答永叔》与李白的《月下独酌》，都表现出对自然的热爱与对人生的感慨，但前者更侧重于人与自然的和谐，后者则强调孤独中的自我对话与超脱。两者在意境上有相似之处，但情感基调各有不同。

参考资料:

• 梅尧臣《诗集》
• 《宋代诗人研究》
• 《中国古典诗歌赏析》