这段话出自明代方孝孺《读书斋》
翼翼高斋，秩秩群经。
推辞绎义，必敬必诚。
持心惟虚，是受是承。
立志惟笃，是毅是弘。
恢廓其量，可吞沧溟。
奋作其勇，若捍都城。
求之勿易，思之勿更。
取之欲博，约之欲精。
圣言何疑，不疑不明。
圣道何正，不正不平。
融会其殊，操植其恒。
朝斯夕斯，期乎有成。
外怯不足，小德微能。
内有若无，盎溢缶盈。
惟仁之居，惟义之贞。
霁月之明，止水之澄。
天君明泰，我纵我横。
道无不得，理无不形。
富贵敝屣，子女酷刑。
难玷污辱，宁过㓗清。
大之天下，小之家庭。
是经是纬，是章是程。
圣读庸行，马牛冠缨。
博览孔殷，书匮是铭。
允矣君子，夜寐夙兴。
惟诚惟勇，有权有衡。
圣训赫临，于几于楹。
圣经是读，圣德是行。
原文意思解释
最后更新时间:2026-10-29 12:54:33原文展示
翼翼高斋，秩秩群经。推辞绎义，必敬必诚。持心惟虚，是受是承。立志惟笃，是毅是弘。恢廓其量，可吞沧溟。奋作其勇，若捍都城。求之勿易，思之勿更。取之欲博，约之欲精。圣言何疑，不疑不明。圣道何正，不正不平。融会其殊，操植其恒。朝斯夕斯，期乎有成。外怯不足，小德微能。内有若无，盎溢缶盈。惟仁之居，惟义之贞。霁月之明，止水之澄。天君明泰，我纵我横。道无不得，理无不形。富贵敝屣，子女酷刑。难玷污辱，宁过㓗清。大之天下，小之家庭。是经是纬，是章是程。圣读庸行，马牛冠缨。博览孔殷，书匮是铭。允矣君子，夜寐夙兴。惟诚惟勇，有权有衡。圣训赫临，于几于楹。圣经是读，圣德是行。
白话文翻译
高高的书斋整齐有序，众多的经典排列整齐。推敲词句，解析意义，必须恭敬而真诚。保持心态谦虚，接受并承担。立志要坚定，表现出毅力和宏大。胸怀宽广，可以吞纳大海。奋发有为，如同保卫城池。追求知识不要轻易，思考不要频繁改变。获取知识要广博，约束自己要精确。圣人的言论无需怀疑，不怀疑就不会明白。圣人的道路是正确的，不正确就不会平坦。融会贯通不同的知识，坚持不懈地实践。早晚如此，期待有所成就。外表的怯懦不值一提，小德行微不足道。内心丰富却看似空无，如同满溢的容器。以仁爱为居所，以正义为坚定。如同明亮的月光，如同静止的水面。心境明朗安定，我自由自在。道理无不掌握，真理无不显现。富贵如破鞋，子女如酷刑。难以玷污和侮辱，宁愿过于清洁。无论是天下大事还是家庭小事，都是经纬，都是章程。圣人的读书和普通人的行为，如同马牛戴上冠缨。广泛阅读，书籍匮乏是警戒。真正的君子，夜以继日。诚实和勇敢，有权衡。圣人的教诲显而易见，在细微之处。圣人的经典要读，圣人的德行要实践。
注释
- 翼翼高斋：翼翼，整齐有序的样子；高斋，高高的书斋。
- 秩秩群经：秩秩，整齐有序的样子；群经，众多的经典书籍。
- 推辞绎义：推敲词句，解析意义。
- 持心惟虚：保持心态谦虚。
- 立志惟笃：立志要坚定。
- 恢廓其量：胸怀宽广。
- 奋作其勇：奋发有为。
- 求之勿易：追求知识不要轻易。
- 取之欲博：获取知识要广博。
- 圣言何疑：圣人的言论无需怀疑。
- 圣道何正：圣人的道路是正确的。
- 融会其殊：融会贯通不同的知识。
- 操植其恒：坚持不懈地实践。
- 外怯不足：外表的怯懦不值一提。
- 内有若无：内心丰富却看似空无。
- 惟仁之居：以仁爱为居所。
- 惟义之贞：以正义为坚定。
- 霁月之明：如同明亮的月光。
- 止水之澄：如同静止的水面。
- 天君明泰：心境明朗安定。
- 道无不得：道理无不掌握。
- 理无不形：真理无不显现。
- 富贵敝屣：富贵如破鞋。
- 子女酷刑：子女如酷刑。
- 难玷污辱：难以玷污和侮辱。
- 宁过㓗清：宁愿过于清洁。
- 是经是纬：都是经纬。
- 是章是程：都是章程。
- 圣读庸行：圣人的读书和普通人的行为。
- 博览孔殷：广泛阅读。
- 书匮是铭：书籍匮乏是警戒。
- 允矣君子：真正的君子。
- 夜寐夙兴：夜以继日。
- 惟诚惟勇：诚实和勇敢。
- 有权有衡：有权衡。
- 圣训赫临：圣人的教诲显而易见。
- 于几于楹：在细微之处。
- 圣经是读：圣人的经典要读。
- 圣德是行：圣人的德行要实践。
诗词背景
作者介绍：方孝孺（1357-1402），明代著名文学家、思想家，字希直，号逊志，浙江绍兴人。他是明代初期的文学家和政治家，以文学才华和政治见解著称。他的作品多表现儒家思想，强调道德修养和治国理政。
创作背景：这首诗是方孝孺在明代初期创作的，当时社会正处于从战乱到稳定的过渡期，文化教育逐渐恢复，儒家思想再次受到重视。方孝孺在这首诗中表达了对儒家经典的推崇和对个人修养的重视，反映了当时社会对文化复兴的期待和对道德修养的追求。
诗歌鉴赏
方孝孺的《读书斋》是一首充满儒家思想和道德修养的诗歌。诗中，作者通过对书斋和经典的描绘，表达了对知识的尊重和对学习的认真态度。他强调了谦虚、坚定、宽广和勇敢的品质，这些都是儒家提倡的美德。诗中的意象如“霁月之明”和“止水之澄”，以及“富贵敝屣”和“子女酷刑”的比喻，都深刻地传达了作者对道德修养和人生价值的看法。
诗歌的语言简洁而富有力量，通过对仗和排比的修辞手法，增强了表达的效果。整首诗的结构紧凑，层次分明，从书斋的环境到个人的修养，再到对社会和家庭的期望，层层递进，展现了作者深厚的文学功底和思想深度。
诗词解析
逐句解析：
- 翼翼高斋，秩秩群经：描绘书斋的整齐有序和经典书籍的排列整齐。
- 推辞绎义，必敬必诚：强调推敲词句和解析意义时的恭敬和真诚。
- 持心惟虚，是受是承：保持心态谦虚，接受并承担。
- 立志惟笃，是毅是弘：立志要坚定，表现出毅力和宏大。
- 恢廓其量，可吞沧溟：胸怀宽广，可以吞纳大海。
- 奋作其勇，若捍都城：奋发有为，如同保卫城池。
- 求之勿易，思之勿更：追求知识不要轻易，思考不要频繁改变。
- 取之欲博，约之欲精：获取知识要广博，约束自己要精确。
- 圣言何疑，不疑不明：圣人的言论无需怀疑，不怀疑就不会明白。
- 圣道何正，不正不平：圣人的道路是正确的，不正确就不会平坦。
- 融会其殊，操植其恒：融会贯通不同的知识，坚持不懈地实践。
- 朝斯夕斯，期乎有成：早晚如此，期待有所成就。
- 外怯不足，小德微能：外表的怯懦不值一提，小德行微不足道。
- 内有若无，盎溢缶盈：内心丰富却看似空无，如同满溢的容器。
- 惟仁之居，惟义之贞：以仁爱为居所，以正义为坚定。
- 霁月之明，止水之澄：如同明亮的月光，如同静止的水面。
- 天君明泰，我纵我横：心境明朗安定，我自由自在。
- 道无不得，理无不形：道理无不掌握，真理无不显现。
- 富贵敝屣，子女酷刑：富贵如破鞋，子女如酷刑。
- 难玷污辱，宁过㓗清：难以玷污和侮辱，宁愿过于清洁。
- 大之天下，小之家庭：无论是天下大事还是家庭小事。
- 是经是纬，是章是程：都是经纬，都是章程。
- 圣读庸行，马牛冠缨：圣人的读书和普通人的行为，如同马牛戴上冠缨。
- 博览孔殷，书匮是铭：广泛阅读，书籍匮乏是警戒。
- 允矣君子，夜寐夙兴：真正的君子，夜以继日。
- 惟诚惟勇，有权有衡：诚实和勇敢，有权衡。
- 圣训赫临，于几于楹：圣人的教诲显而易见，在细微之处。
- 圣经是读，圣德是行：圣人的经典要读，圣人的德行要实践。
修辞手法：
- 对仗：如“翼翼高斋，秩秩群经”、“推辞绎义，必敬必诚”等，通过对仗增强了语言的节奏感和表达的力度。
- 排比：如“持心惟虚，是受是承。立志惟笃，是毅是弘”等，通过排比结构，使表达更加紧凑有力。
- 比喻：如“霁月之明，止水之澄”、“富贵敝屣，子女酷刑”等，通过比喻形象地传达了作者的思想和情感。
主题思想：
这首诗的主题是推崇儒家经典和强调个人修养。作者通过对书斋和经典的描绘，表达了对知识的尊重和对学习的认真态度。他强调了谦虚、坚定、宽广和勇敢的品质，这些都是儒家提倡的美德。诗中的意象和比喻，深刻地传达了作者对道德修养和人生价值的看法。
意象分析
意象词汇：
- 翼翼高斋：整齐有序的书斋。
- 秩秩群经：排列整齐的经典书籍。
- 霁月之明：明亮的月光。
- 止水之澄：静止的水面。
- 富贵敝屣：富贵如破鞋。
- 子女酷刑：子女如酷刑。
- 盎溢缶盈：满溢的容器。
详细解释：
- 翼翼高斋：描绘书斋的整齐有序，象征着学问的严谨和秩序。
- 秩秩群经：经典书籍排列整齐，象征着知识的系统性和重要性。
- 霁月之明：明亮的月光，象征着清明和智慧。
- 止水之澄：静止的水面，象征着内心的平静和清澈。
- 富贵敝屣：富贵如破鞋，比喻富贵不值得追求。
- 子女酷刑：子女如酷刑，比喻子女带来的负担和痛苦。
- 盎溢缶盈：满溢的容器，比喻内心丰富却看似空无。
互动学习
诗词测试：
-
诗中提到的“翼翼高斋”和“秩秩群经”分别指的是什么？
- A. 高高的书斋和整齐的经典书籍
- B. 高高的书斋和杂乱的书籍
- C. 低矮的书斋和整齐的经典书籍
- D. 低矮的书斋和杂乱的书籍
-
诗中提到的“霁月之明”和“止水之澄”分别象征着什么？
- A. 清明和智慧，内心的平静和清澈
- B. 阴暗和愚昧，内心的混乱和浑浊
- C. 明亮和智慧，内心的混乱和浑浊
- D. 阴暗和愚昧，内心的平静和清澈
-
诗中提到的“富贵敝屣”和“子女酷刑”分别比喻什么？
- A. 富贵不值得追求，子女带来的负担和痛苦
- B. 富贵值得追求，子女带来的快乐和幸福
- C. 富贵不值得追求，子女带来的快乐和幸福
- D. 富贵值得追求，子女带来的负担和痛苦
答案：
- A
- A
- A
诗词比较与延伸
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诗词对比：
- 与《论语》相比，方孝孺的《读书斋》更加注重个人修养和学问的追求。
- 与《大学》和《中庸》相比，方孝孺的《读书斋》更加具体地描绘了书斋和经典，以及对知识的尊重和对学习的认真态度。
参考资料
推荐书目：
- 《方孝孺全集》：收录了方孝孺的全部作品，包括诗歌、散文等。
- 《明代文学史》：详细介绍了明代文学的发展和特点，包括方孝孺的文学成就。
- 《儒家经典导读》：介绍了儒家经典的内容和思想，有助于理解方孝孺的诗歌。