少年乐知闻，喜与客子随。是什么意思

扰扰闾巷士，过我何所为。

屡来徒我烦，不来我弗思。

少年乐知闻，喜与客子随。

晚岁事恬默，与世益参差。

骑马出寻人，中路辄自归。

归来亦何乐，书史自相期。

已与往者亲，可无兹世违。

欲语无所得，起视北雁飞。

念子远千里，昔别今已期。

寄声虽云多，所得竟亦稀。

近者忽报书，期我往就之。

不知予苦穷，系此不可离。

尚迫朝暮忧，宁有道路资。

人生少所同，老去财几时。

予势既若此，子复不肯来。

但恐百年间，龃龉终莫齐。

诗以寄子招，亦以写我悲。

原文展示:

扰扰闾巷士，过我何所为。屡来徒我烦，不来我弗思。
少年乐知闻，喜与客子随。晚岁事恬默，与世益参差。
骑马出寻人，中路辄自归。归来亦何乐，书史自相期。
已与往者亲，可无兹世违。欲语无所得，起视北雁飞。
念子远千里，昔别今已期。寄声虽云多，所得竟亦稀。
近者忽报书，期我往就之。不知予苦穷，系此不可离。
尚迫朝暮忧，宁有道路资。人生少所同，老去财几时。
予势既若此，子复不肯来。但恐百年间，龃龉终莫齐。
诗以寄子招，亦以写我悲。

白话文翻译：

喧闹的街巷中，路过我的人又何所图呢？常常来访只让我烦恼，不来我也不会想你。
年轻时喜欢听闻，乐于与朋友交谈；到老年时则安静默默，与世俗日渐疏离。
我骑马出门寻找你，走到半路就自行返回。回到家中又有什么乐趣，书史之间我自相期许。
我已与往昔的朋友亲近，何必违背当前的世事？想要说话却无从开口，抬头看北飞的雁群。
思念你在千里之外，曾经分别，如今已过时。寄出的信虽多，所得的回应却寥寥。
最近突然收到信，期待我去见你。但不知道我如今困苦，无法脱离现状。
我还面临着晨昏的忧虑，哪里有路费可供我使用？人生中很少有共同的地方，老去时财富又能有几何？
我如今的境遇已经是如此，你却依然不肯来。唯恐在百年之间，彼此间的误解永远无法化解。
这首诗是寄给你的邀请，同时也表达了我内心的悲伤。

注释:

• 扰扰：喧闹的样子，形容街巷的热闹。
• 闾巷：指街道和小巷，表明生活的环境。
• 屡来：多次来。
• 恬默：安静、平和的状态。
• 北雁：指北方飞来的雁，象征迁徙与思念。
• 龃龉：指争执、分歧。

诗词背景:

作者介绍：

王令，宋代诗人，字仲明，号静斋，生于南宋时期。其诗歌继承了唐诗的传统，富有情感，并多表达个人的感受与思考。

创作背景：

《寄崔伯易》写于王令与友人崔伯易的交往过程中，反映了他对人生的思考和对友情的渴望，以及对现实困境的无奈和对未来的忧虑。

诗歌鉴赏：

这首诗通过细腻的描绘和深刻的情感表达，展现了作者对友人的思念与对人生的哲思。开篇即通过“扰扰闾巷士”引入，展现生活的日常，接着转向对友人的思念，表现出一种孤独与烦恼的情感。王令对年轻时的热情与老年时的淡泊进行了对比，反映出人生阶段的变化。诗中反复提到的“归来”与“书史”，显示出对内心世界的探索与对外部联系的渴望。同时，借助北雁的意象，表达出浓厚的思乡之情和对友人的牵挂。结尾的“诗以寄子招，亦以写我悲”则将全诗情感升华，表达出作者的孤独与无奈，充满了人生的哲理思考。

诗词解析：

逐句解析：

1. 扰扰闾巷士，过我何所为：街巷中喧闹的人们，经过我身边又是为了什么呢？
2. 屡来徒我烦，不来我弗思：常常来只让我烦恼，不来我也不会想你。
3. 少年乐知闻，喜与客子随：年轻时喜欢听闻，乐于与朋友交谈。
4. 晚岁事恬默，与世益参差：老年时则安静默默，与世俗日渐疏离。
5. 骑马出寻人，中路辄自归：骑马出门寻找你，走到半路就自行返回。
6. 归来亦何乐，书史自相期：回到家中又有什么乐趣，书史之间我自相期许。
7. 已与往者亲，可无兹世违：我已与往昔的朋友亲近，何必违背当前的世事？
8. 欲语无所得，起视北雁飞：想要说话却无从开口，抬头看北飞的雁群。
9. 念子远千里，昔别今已期：思念你在千里之外，曾经分别，如今已过时。
10. 寄声虽云多，所得竟亦稀：寄出的信虽多，所得的回应却寥寥。
11. 近者忽报书，期我往就之：最近突然收到信，期待我去见你。
12. 不知予苦穷，系此不可离：但不知道我如今困苦，无法脱离现状。
13. 尚迫朝暮忧，宁有道路资：我还面临着晨昏的忧虑，哪里有路费可供我使用？
14. 人生少所同，老去财几时：人生中很少有共同的地方，老去时财富又能有几何？
15. 予势既若此，子复不肯来：我如今的境遇已经是如此，你却依然不肯来。
16. 但恐百年间，龃龉终莫齐：唯恐在百年之间，彼此间的误解永远无法化解。
17. 诗以寄子招，亦以写我悲：这首诗是寄给你的邀请，同时也表达了我内心的悲伤。

修辞手法：

• 比喻：将“北雁”比作思念，形象而生动。
• 对仗：如“归来亦何乐，书史自相期”，对仗工整，增强了诗的节奏感。
• 拟人：赋予北雁以情感，表现思念的深切。

主题思想：

整首诗的中心思想在于表达对友人的思念、对人生无常的感慨，以及对现实困境的无奈与哲思。王令通过细腻的情感描写，传达出人与人之间的距离感和生活的孤独感，令人深思。

意象分析：

意象词汇：

• 闾巷：象征平凡的生活环境。
• 北雁：代表远方的思念与孤独。
• 书史：象征个人的精神世界与追求。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中提到的“北雁”主要象征什么？

   • A. 友谊
   • B. 思念
   • C. 孤独
   • D. 归属

2. 作者在诗中表达的主要情感是什么？

   • A. 快乐
   • B. 忧伤
   • C. 愤怒
   • D. 骄傲

3. 诗中提到的“晚岁”指的是哪个阶段？

   • A. 青年
   • B. 中年
   • C. 老年
   • D. 幼年

答案：

1. B. 思念
2. B. 忧伤
3. C. 老年

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 《静夜思》李白
• 《秋夕》杜甫
• 《夜泊牛渚怀古》李白

诗词对比：

与王令的《寄崔伯易》相比，李白的《静夜思》同样表达了对故乡的思念，但更注重个人的情感抒发与对月亮的描绘，展现出不同的情感基调。

参考资料：

• 《宋诗选》
• 《古诗十九首》
• 《王令诗集》

以上内容希望能帮助读者更好地理解《寄崔伯易》这首诗的深刻内涵和艺术魅力。