曾入黄扉陪国论，重求绛帐就师资。是什么意思

曩由清举玉宸知，今觉光荣冠一时。

曾入黄扉陪国论，重求绛帐就师资。

谈文讲道浑无倦，养浩存真绝不衰。

独愧铸颜恩未报，捧觞为寿献声诗。

原文展示:

曩由清举玉宸知，
今觉光荣冠一时。
曾入黄扉陪国论，
重求绛帐就师资。
谈文讲道浑无倦，
养浩存真绝不衰。
独愧铸颜恩未报，
捧觞为寿献声诗。

白话文翻译：

曾经因清白的才能被举荐，今天感到光荣如同冠冕般耀眼。曾经进入黄门陪同国君讨论政事，如今重求绛帐中得师承教诲。谈论文学和讲道理毫无倦意，保持浩然正气绝不衰退。唯有愧疚于铸就的容颜，未能报答恩情，捧杯祝寿献上声声诗篇。

注释:

• 曩：以前、曾经。
• 清举：清白的举荐。
• 玉宸：指皇宫，象征权力中心。
• 光荣冠一时：形容地位显赫，受人瞩目。
• 黄扉：黄门，古代官吏的代称，指进入国家治理的圈子。
• 绛帐：红色的帐幕，象征着高位或权贵。
• 铸颜：铸造的容颜，指个人的外表或名声。
• 捧觞：手捧酒杯，祝寿的仪式。

典故解析:

• 黄扉：出自《左传》，指古代的门，象征权力中心。
• 绛帐：古代文人求学、求师的场所，代表对知识的追求。

诗词背景:

作者介绍:

范仲淹（989年－1052年），字希文，北宋著名政治家、军事家、文学家。他主张“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，在政治上有卓越的成就，尤其以推行新法闻名。他的诗词风格清新、豪放，情感真挚。

创作背景:

此诗作于范仲淹担任陈州知州期间，表达了他在政坛和学术上的感悟与追求，体现了他对师恩的感激以及对自身抱负与责任的思考。

诗歌鉴赏：

《过陈州上晏相公》是一首充满了人生感慨与师恩情怀的作品。诗人通过对个人经历的回顾，展现了他从清白之举到光荣位置的变化，表达了他对知识和师承的渴望与尊重。在诗中，范仲淹以“谈文讲道浑无倦”来表现自己对学问的执着追求，尤其在当今纷繁复杂的政局中，他依然保持着对理想和真理的坚定信念。最后，诗人以“捧觞为寿献声诗”来表达对恩师的感激之情，体现出他对师长的尊重与礼赞。整首诗不仅是对过去的回忆，更是一种对未来理想的追求，展现了范仲淹高尚的情操与坚定的信念。

诗词解析:

逐句解析:

1. 曩由清举玉宸知：回忆起自己曾因清白无私而被推荐至王宫。
2. 今觉光荣冠一时：如今感到自己的地位受人瞩目，充满光荣感。
3. 曾入黄扉陪国论：曾经进入黄门，与国君讨论政事。
4. 重求绛帐就师资：希望再次寻求师长的教诲，以求继续进步。
5. 谈文讲道浑无倦：在学术与道理的探讨中毫无疲倦之感。
6. 养浩存真绝不衰：保持浩然正气与真实的气质，绝不衰退。
7. 独愧铸颜恩未报：感到愧疚的是自己未能报答师恩。
8. 捧觞为寿献声诗：手捧酒杯，献上祝寿的诗歌，表达感激之情。

修辞手法:

• 对仗：如“谈文讲道”与“养浩存真”形成对仗。
• 比喻：将个人成就比作“光荣冠一时”，形象生动。

主题思想:

整首诗的中心思想在于表达对知识的渴望和对师长的感激，同时展现了作者对理想与责任的追求，反映了其高尚的品德与情操。

意象分析:

意象词汇:

• 光荣：象征成功与地位的提升。
• 黄扉：象征权力与政治的中心。
• 绛帐：象征学术与师承的环境。
• 觞：象征祝福与感激的仪式。

互动学习:

诗词测试:

1. （选择题）“曩由清举”中的“清举”意指： A. 清白的举荐
   B. 清澈的水
   C. 清晨的光

2. （填空题）“谈文讲道浑无倦”表达了诗人对_____的执着追求。

3. （判断题）诗中“捧觞为寿献声诗”体现了诗人对恩师的感激之情。 (对/错)

答案：

1. A
2. 学问
3. 对

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 王安石《登飞来峰》
• 陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》

诗词对比:

1. 范仲淹《过陈州上晏相公》与王安石《登飞来峰》：
   • 两首诗都表达了对理想的追求和对师恩的感激，但范仲淹更侧重于对师长的敬仰，而王安石则更强调个人的奋斗精神。

参考资料:

• 《宋诗三百首》
• 《中国古代诗词鉴赏辞典》