宁为寒饿嗟，不同富贵讴。是什么意思

扰扰利学者，久不可与谋。

读书乃何为，老不知轲丘。

弗恤义所在，务期高爵收。

尝闻失则嗟，不闻得之羞。

知谁洪其源，使世乘其流。

於今已汗漫，更久将遡游。

尝闻古人言，饕餮为共兜。

谓恶岂必多，偷饱德弗修。

不知自思者，舍此何所由。

故余早知惧，誓将异人求。

宁为寒饿嗟，不同富贵讴。

此行况有获，师德高前修。

因尝请子行，勉子无逗遛。

於吾乃何有，同病不独瘳。

虽爱谓予然，尚疑子终不。

惜子有高材，竿幢揭华旒。

苟能自摆去，不为世学囚。

行将见远到，强弩射弱菆。

何必请予诗，自合治子輈。

诗词名称: 令既有高邸之行而束孝先兄弟索余诗云

作者: 王令 〔宋代〕

类型: 古诗词

原文展示

扰扰利学者，久不可与谋。
读书乃何为，老不知轲丘。
弗恤义所在，务期高爵收。
尝闻失则嗟，不闻得之羞。
知谁洪其源，使世乘其流。
於今已汗漫，更久将遡游。
尝闻古人言，饕餮为共兜。
谓恶岂必多，偷饱德弗修。
不知自思者，舍此何所由。
故余早知惧，誓将异人求。
宁为寒饿嗟，不同富贵讴。
此行况有获，师德高前修。
因尝请子行，勉子无逗遛。
於吾乃何有，同病不独瘳。
虽爱谓予然，尚疑子终不。
惜子有高材，竿幢揭华旒。
苟能自摆去，不为世学囚。
行将见远到，强弩射弱菆。
何必请予诗，自合治子輈。

白话文翻译

这首诗表达了作者对当今利学者的困惑与不满。他认为读书的目的渐渐模糊，许多人只追求高官厚禄，而不关心义理所在。他提到古人的智慧，并警惕那些只满足于表面的富贵，而不去追求内心的充实和道德修养。作者希望能找到志同道合的人，宁愿忍受贫困的生活也不愿意迎合世俗的追求。最后，作者鼓励朋友要努力修身，不要被世俗的学问束缚，真正追求远大的理想。

注释

• 扰扰：喧哗、繁杂的样子。
• 利学者：追求利益的学者，指那些只看重功利的人。
• 轲丘：指孔子，象征着古代的智慧。
• 饕餮：古代传说中的一种贪吃的怪兽，比喻贪婪。
• 竿幢揭华旒：形容高贵的地位和显赫的身世。

典故解析

• 饕餮：源于《山海经》，象征贪婪和奢侈的生活。
• 读书何为：反映了对读书目的的思考，借用古人思考的智慧。

诗词背景

作者介绍

王令，宋代诗人，以清新自然的风格和对社会现象的深刻思考著称。他的作品常常反映出对道德和人性的关怀。

创作背景

这首诗创作于宋代，正值社会对功利主义的追求日益明显，王令对这一现象表示不满，表达了对理想与道德追求的坚持。

诗歌鉴赏

王令在这首诗中通过对比、警示的手法，揭示了当时社会中存在的功利主义倾向。他用“扰扰利学者”开篇，直接指出社会中人们的浮躁与追名逐利的现象，显示了他的忧虑与批判。随着诗句的展开，作者对读书的真正目的进行了深刻的反思，他质问“读书乃何为”，强调读书不仅仅是为了获取功名利禄，而是为了提升自身的道德修养和内在的智慧。王令引用古人的智慧，指出许多人只关注表面的得失，而忽视了内心的修养，这种对比让人深刻反思。

诗中“宁为寒饿嗟，不同富贵讴”，表达了他宁愿过贫困的生活，也不愿意迎合世俗的奢华与浮华。王令的坚持与清醒在当时的社会中显得尤为珍贵，这种对理想与道德的追求，深深打动了读者的心。最后，作者以对友人的劝诫作为结尾，强调了个人的修养与志向的重要性，留给人深思。

诗词解析

逐句解析

1. 扰扰利学者：指当今追求利益的学者，表达了对社会风气的不满。
2. 读书乃何为：反思读书的真实目的。
3. 弗恤义所在：不关心道义和正义。
4. 尝闻失则嗟：听到失去时总是感到惋惜。
5. 知谁洪其源：谁能知道真理的源头。
6. 於今已汗漫：如今的社会已经混乱。
7. 饕餮为共兜：借用古人警示贪婪的后果。
8. 不知自思者：不懂得反省自己的人。
9. 故余早知惧：因此我早就有所警惕。
10. 宁为寒饿嗟：宁愿忍受贫穷也不愿意迎合世俗。
11. 此行况有获：此次旅程可能会有所收获。
12. 因尝请子行：因此我劝朋友要努力修身。
13. 於吾乃何有：对我来说又有什么呢。
14. 惜子有高材：可惜朋友才华横溢。
15. 苟能自摆去：如果能摆脱世俗的束缚。
16. 行将见远到：将会有更远大的理想。
17. 何必请予诗：何必请我写诗。
18. 自合治子輈：自然而然应当好好教导孩子。

修辞手法

• 对比：通过对比古人与今人的追求，突显古人的智慧与当代的浮躁。
• 比喻：用“饕餮”比喻贪婪的社会风气。
• 排比：通过排比句式增强了诗的节奏感和情感表达。

主题思想

这首诗的主题思想在于对功利主义的批判和对理想道德追求的倡导，强调个人修养的重要性。

意象分析

• 利学者：象征当代追求物质利益的人。
• 寒饿：象征贫穷与饥饿，代表理想的坚持。
• 古人：象征智慧与道德的追求。

互动学习

诗词测试

1. 诗中“扰扰利学者”是指什么样的人？

   • A. 追求利益的学者
   • B. 追求知识的学者
   • C. 贫穷的学者

2. 作者宁愿选择什么样的生活？

   • A. 富贵的生活
   • B. 寒饿的生活
   • C. 游荡的生活

3. 诗中提到的“饕餮”象征着什么？

   • A. 贪婪
   • B. 智慧
   • C. 财富

答案

1. A
2. B
3. A

诗词比较与延伸

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诗词对比

• 王令与杜甫：两者都关注社会现象，但王令更强调个人的道德修养，而杜甫则更多地反映社会的疾苦。

参考资料

• 《宋诗三百首》
• 《中国古代诗词鉴赏》