十四藏六亲，悬知犹未嫁。是什么意思

八岁偷照镜，长眉已能画。

十岁去踏青，芙蓉作裙衩。

十二学弹筝，银甲不曾卸。

十四藏六亲，悬知犹未嫁。

十五泣春风，背面秋千下。

原文展示:

八岁偷照镜，长眉已能画。
十岁去踏青，芙蓉作裙衩。
十二学弹筝，银甲不曾卸。
十四藏六亲，悬知犹未嫁。
十五泣春风，背面秋千下。

白话文翻译：

八岁时偷偷照镜子，已能画出修长的眉毛。
十岁时去春游，用芙蓉花做裙子的下摆。
十二岁学弹筝，银色的衣甲还没有脱下。
十四岁时隐瞒亲人，心中却知道自己尚未出嫁。
十五岁在春风中泣泪，秋千的另一面荡着我。

注释：

字词注释：

1. 偷照镜：偷偷地照镜子，表示对自己容貌的好奇。
2. 长眉：形容眉毛修长美丽。
3. 踏青：春天外出游玩。
4. 芙蓉：指荷花，这里用其花做裙子的下摆，寓意美丽。
5. 银甲：指银色的衣服，常是年轻女子的装扮。
6. 藏六亲：隐瞒亲人，心事重重。
7. 泣春风：在春风中流泪，表现内心的怅惘。
8. 秋千：一种秋千玩具，通常用于游戏和休闲。

典故解析：
诗中提到的“芙蓉”象征着美丽和青春，而“藏六亲”则暗示青春期的少女在成长中的复杂情感，尤其是对爱情和婚姻的渴望与迷茫。

诗词背景：

作者介绍：
李商隐（812年－858年），字义山，号玉溪生，晚唐著名诗人，以其情感细腻、意象丰富而著称。其诗风常被誉为“深婉”，情感复杂而含蓄，常借助自然景物抒发个人情感。

创作背景：
该诗创作于李商隐的青年时期，正值他在仕途与情感方面的探索与思索。诗中描绘了少女在成长过程中对美丽、爱情、家庭的复杂感受，反映了当时社会对女子的审美标准和道德观念。

诗歌鉴赏：

这首诗通过五个阶段的成长经历，细腻地勾勒出一个少女从童年到青春的心路历程。开篇以“八岁偷照镜”引入，给人以清新的感觉，少女的自我意识开始觉醒，对自身容貌的关注也暗示着她对未来的期待与渴望。接着，诗人描绘了她的春游与“芙蓉作裙衩”，通过自然景物的描绘，展现了青春的活泼与美丽。

“十二学弹筝”则暗示了内心的艺术追求，而“银甲不曾卸”则表现出她对成长的无奈与复杂情感。随着诗句的推进，少女的内心世界逐渐被揭示，尤其是“藏六亲”这句，展现了她对家庭与婚姻的沉重思考，反映了当时女子在成长过程中的矛盾心态。

最后一句“泣春风”，在春意盎然的季节中流下的泪水，寓意着对青春的感慨与无奈，展现了李商隐对女性情感的深刻理解与细腻描写。整首诗在简练的字句中，蕴含了丰富的情感，具有很高的艺术价值。

诗词解析：

逐句解析：

1. 八岁偷照镜：少女对自我的初步认知和好奇。
2. 长眉已能画：暗示她的美丽初现，象征着青春的开始。
3. 十岁去踏青：春游活动，表现出少女的活泼与朝气。
4. 芙蓉作裙衩：将自然之美与个人形象结合，展现天真烂漫。
5. 十二学弹筝：学习音乐，表现出她对艺术的追求。
6. 银甲不曾卸：隐喻她的成长与责任，尚未脱去稚气。
7. 十四藏六亲：感情上的隐秘与孤独，反映出对婚姻的思考。
8. 悬知犹未嫁：虽有心事，但仍未步入婚姻，心中期盼与迷茫交织。
9. 十五泣春风：在春风中流泪，暗示对青春的感伤与无奈。

修辞手法：

• 比喻：如“芙蓉作裙衩”，将自然美与个人形象结合。
• 拟人：春风被赋予了情感，增强了情绪的表达。
• 对仗：整首诗在结构上对仗工整，增强了韵律感。

主题思想：
整首诗通过少女成长过程中的不同阶段，表达了对美丽、爱情、家庭等多重情感的复杂思考，展现了青春的美好与无奈。

意象分析：

意象词汇：

1. 镜子：自我认知与审视的象征。
2. 芙蓉：青春与美丽的象征。
3. 弹筝：艺术与情感的寄托。
4. 春风：生命的活力，同时也是哀愁的象征。
5. 秋千：童年的快乐与成长的无奈。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中提到少女在几岁时开始照镜子？
   A. 六岁
   B. 八岁
   C. 十岁
   D. 十二岁

2. “芙蓉作裙衩”中的“芙蓉”指的是什么花？
   A. 玫瑰
   B. 荷花
   C. 菊花
   D. 兰花

3. 诗中提到少女在“十五”岁时做了什么？
   A. 学习弹琴
   B. 流泪
   C. 结婚
   D. 出游

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 杜甫《春望》：同样反映了春天的情感与思考。
• 李白《静夜思》：对青春与人生的思考，情感深邃。

诗词对比：

• 李商隐《无题》系列：与本诗在情感细腻与意象丰富上有相近之处。
• 白居易《长恨歌》：同样涉及女性情感，但更多聚焦于爱情与历史。

参考资料：

1. 《李商隐诗集》
2. 《唐诗三百首》
3. 《中国古代诗词鉴赏》
4. 《李商隐与晚唐诗歌研究》