将子无寒盟，春深以为期。是什么意思

调刁陨风叶，翩反恋故枝。

闻君束归装，游子动离思。

行行高原上，伫立望征骊。

仰视归飞鸟，心随白云驰。

初君登科日，英姿生光辉。

轻裘拥高坐，焕若东出曦。

风尘近十载，奔走长安逵。

黑貂既已敝，面目空复黧。

哀我龙钟态，对叹不自持。

计君归闾门，升堂拜慈帏。

呼洗为儿盥，呼食哺儿饥。

功名岂不念，顾亦爱其私。

小人亦有母，白发两肩垂。

自春徂秋夏，远游历三时。

家贫失儒业，诸子任游嬉。

乃从千里外，为人章句师。

奇字不堪煮，九月未授衣。

行将舍之去，挂经把锄犁。

小珠山之麓，书带草离离。

先贤有遗训，良田在耘耔。

养志事躬耕，相约共畬菑。

将子无寒盟，春深以为期。

原文展示

戊辰九月六日赠别毛其人归里

调刁陨风叶，翩反恋故枝。
闻君束归装，游子动离思。
行行高原上，伫立望征骊。
仰视归飞鸟，心随白云驰。
初君登科日，英姿生光辉。
轻裘拥高坐，焕若东出曦。
风尘近十载，奔走长安逵。
黑貂既已敝，面目空复黧。
哀我龙钟态，对叹不自持。
计君归闾门，升堂拜慈帏。
呼洗为儿盥，呼食哺儿饥。
功名岂不念，顾亦爱其私。
小人亦有母，白发两肩垂。
自春徂秋夏，远游历三时。
家贫失儒业，诸子任游嬉。
乃从千里外，为人章句师。
奇字不堪煮，九月未授衣。
行将舍之去，挂经把锄犁。
小珠山之麓，书带草离离。
先贤有遗训，良田在耘耔。
养志事躬耕，相约共畬菑。
将子无寒盟，春深以为期。

白话文翻译

诗的开头描绘了秋风吹落树叶，叶子恋恋不舍地回到故枝。听闻你即将启程归乡，游子的心中情思纷乱。走在高原上，我停下脚步，远望着征途上的马匹。仰头望着归来的飞鸟，我的心随着白云飞驰。初次见你高中得志，英姿焕发，宛如东升的晨曦。经过近十年的风尘历练，你在长安的街道上奔波。如今黑貂的衣物已破旧，面容也逐渐苍老。哀叹我年老体衰，感叹自己无法自持。想你归家后，必定会去拜见母亲，呼唤洗手为你准备食物，照顾你的饥寒。功名难道不值得珍惜，但我也关心自己的私事。即使是小人也有自己的母亲，白发已在肩头垂落。从春天到秋天，我远游经历了三个季节。家境贫寒，失去了读书的机会，孩子们则任意嬉戏打闹。于是我从千里之外，做了别人的诗文老师。那些奇妙的字句难以烹煮，九月的时节还未着衣。即将离去，我挂上经书，拿起锄头去耕作。在小珠山的山脚，书卷散落在草地上。先贤有遗训，良田在耕作。我要养志，亲自耕作，约定一起耕种。在这个寒冷的季节里，春天的深处再相聚。

注释

• 调刁：形容秋风吹落树叶的声音。
• 征骊：指直奔的马匹。
• 龙钟态：形容年老体衰的状态。
• 闾门：指家门。
• 良田：指肥沃的土地。
• 畬菑：指耕作的农田。

诗词背景

作者介绍

法坤宏，清代诗人，生于书香门第，自幼受到良好教育，通晓诗文。其诗风格兼具豪放与细腻，常以个人情感为出发点，表现对时事的关心与对人生的思考。

创作背景

这首诗作于戊辰年九月，是法坤宏赠别好友毛其人归乡之作。在经历了长时间的奔波与奋斗后，毛其人即将回归故里，法坤宏以此诗表达对友人的依依惜别之情，以及对人生无常的感慨。

诗歌鉴赏

《戊辰九月六日赠别毛其人归里》是一首富有深情的赠别诗，体现了诗人对友人的关切与思念。诗中以生动的意象描绘出秋天的景象，给人一种萧瑟的感觉，正如人们离别时的心情。开头几句通过风吹落叶的描写，引入了离别的主题，表现了对故土的眷恋。接着，诗人以归乡的飞鸟和白云作为情感的寄托，表达了对友人的祝福与期盼。

在诗的中段，法坤宏回忆起与毛其人共同奋斗的岁月，既有对昔日英姿的赞美，也有对时光流逝的感慨。诗人强调了功名与个人情感之间的矛盾，既希望友人追求事业，又不忘家庭的温暖与母亲的牵挂。最后，诗人以农耕的意象，回归到朴实的生活，展现了对理想与现实的深刻思考。

整首诗情感真挚，语言优美，既有对友人的祝福，也有对人生的深刻反思，令人深思不已。

诗词解析

逐句解析

1. 调刁陨风叶：秋风轻拂，树叶飘落，描写了秋天的景象。
2. 翩反恋故枝：树叶依依不舍地回到故枝，表现了对故土的眷恋。
3. 闻君束归装：听闻你即将启程回家，暗示离别的来临。
4. 游子动离思：游子心中产生了离别的思绪。
5. 行行高原上：在高原上行走，暗示着旅途的艰辛。
6. 伫立望征骊：停下脚步，远望归来的马匹，表达对友人的思念。
7. 仰视归飞鸟：仰望飞回的鸟儿，心思随之而动。
8. 心随白云驰：心情像白云一样自由飘荡，表达对自由的向往。

修辞手法

• 比喻：将人生比作旅途，表达无常的感慨。
• 拟人：赋予树叶、飞鸟以人的情感，增加诗的生动性。
• 对仗：如“轻裘拥高坐，焕若东出曦”，表现了诗的对称美感。

主题思想

整首诗围绕离别与思念展开，反映了诗人对友人的祝福和对人生的思考，表达了对故乡的眷恋和对人生理想的追求。

意象分析

• 秋风：象征着离别与凋零。
• 飞鸟：象征归乡与自由。
• 黑貂：代表了曾经的荣耀与现在的失落。
• 良田：象征理想与现实的奋斗。

互动学习

诗词测试

1. 诗中提到的“高原”象征着什么？

   • A. 归乡
   • B. 离别的烦恼
   • C. 友谊
   • D. 理想

2. 诗人对毛其人的感情是：

   • A. 愤怒
   • B. 祝福
   • C. 忽视
   • D. 嫉妒

答案

1. B
2. B

诗词比较与延伸

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诗词对比

《送杜少府之任蜀州》与《戊辰九月六日赠别毛其人归里》都表达了对友人的祝福与离别的心情，但前者更注重壮志豪情，后者则更细腻地描绘了个人情感与理想的冲突。两首诗在表现手法上各具特色，展现了不同的诗人风格与情感基调。

参考资料

• 《清代诗人法坤宏研究》
• 《古诗词鉴赏》
• 《唐诗宋词元曲选》