每劳苍生念，不以黄屋尊。是什么意思

圣人合天德，洪覆在元元。

每劳苍生念，不以黄屋尊。

兴化俟群辟，择贤守列藩。

得人此为盛，咨岳今复存。

降鉴引君道，殷勤启政门。

容光无不照，有象必为言。

成宪知所奉，致理归其根。

肃肃禀玄猷，煌煌戒朱轩。

岂徒任遇重，兼尔宴锡繁。

载闻励臣节，持答明主恩。

原文展示

奉和圣制赐诸州刺史以题座右
作者：张九龄 〔唐代〕

圣人合天德，洪覆在元元。
每劳苍生念，不以黄屋尊。
兴化俟群辟，择贤守列藩。
得人此为盛，咨岳今复存。
降鉴引君道，殷勤启政门。
容光无不照，有象必为言。
成宪知所奉，致理归其根。
肃肃禀玄猷，煌煌戒朱轩。
岂徒任遇重，兼尔宴锡繁。
载闻励臣节，持答明主恩。

白话文翻译

这首诗表达了圣人合乎天道的德行，广泛地惠及众生。每一位统治者都应关心苍生，而不是因为权势地位的高低而自傲。兴化之道在于选择贤良的官员，来守护边疆。能够得到贤人，这才是盛世的表现，古代的贤哲如今依旧存在。借鉴古人的智慧，引导皇帝的治国之道，殷切地打开政治的大门。君王的光辉无处不在，象征着美好的言辞必然会出现。遵循法度，明白应当奉行的道理，治理的根本要回归本源。恭敬地接受天命，光明正大地守住权力。难道只是单凭任用权臣，享受丰厚的赐予吗？而是要通过听闻激励臣子，来答谢明主的恩德。

注释

• 圣人：指德才兼备的统治者。
• 洪覆：广泛的庇护。
• 黄屋尊：指高贵的地位（黄屋是帝王居所的象征）。
• 兴化：指兴业和化育。
• 群辟：众多的官员。
• 咨岳：请教古代的圣贤。
• 降鉴：指上天的启示和指导。
• 朱轩：红色的车舱，象征权力和地位。
• 宴锡：丰厚的恩赐。

诗词背景

作者介绍

张九龄，字子容，号惭愧，唐代著名政治家、诗人。他曾担任宰相，致力于政治改革，提倡以德治国。其诗风清新雅致，富有哲理，被誉为“诗中有画”。

创作背景

这首诗是在唐玄宗时期，国家政治清明、经济繁荣的背景下写成的。皇帝对各州刺史的期望体现了对贤能之士的重视，强调了为民服务的重要性。

诗歌鉴赏

这首诗表现了张九龄深厚的政治思想和对统治者的要求。诗中提到“圣人合天德”，强调了治理国家必须符合天道，具备德行。接着，“每劳苍生念”，表达了统治者应将人民的安危放在心上，不应因地位高而忽视民众的疾苦。这种民本思想在唐代尤为重要，体现了诗人对社会的关切和责任感。

“兴化俟群辟，择贤守列藩”，反映了选拔贤能的重要性，诗人认为，只有选择有德行的人才能维持国家的稳定与繁荣。这种对人才的重视，体现了唐代政治体制的优越性。

整首诗语言简练而富有哲理，展现出张九龄清晰的治国理念与深厚的文化底蕴。通过描绘光明的政治前景，诗人不仅寄托了对国家的美好愿景，也表达了对明主的忠诚和对贤臣的期望，充分展现了唐代文人的责任与担当。

诗词解析

逐句解析

1. 圣人合天德：指圣明的统治者应当遵循天命和自然法则。
2. 洪覆在元元：广大的德行普及到每一个人。
3. 每劳苍生念：每一位统治者都应当关心人民的生活。
4. 不以黄屋尊：不应因权势的高低而自满。
5. 兴化俟群辟：希望国家兴盛与和谐，等待众多的官员来治理。
6. 择贤守列藩：选择有德行的人来守护国家的边疆。
7. 得人此为盛：能够得到贤能之士，才是国家盛世的表现。
8. 咨岳今复存：向古代的贤哲请教，古贤的思想至今仍然存在。
9. 降鉴引君道：上天的启示引导君主的治国之道。
10. 殷勤启政门：殷勤地打开政治的大门，迎接贤才。
11. 容光无不照：君主的光辉照耀着四方。
12. 有象必为言：一切美好的事物都会有它的言辞表达。
13. 成宪知所奉：遵循法度，知道应当奉行的道理。
14. 致理归其根：治理的道理应当回归本源。
15. 肃肃禀玄猷：恭敬地接受天命和教诲。
16. 煌煌戒朱轩：光明正大地守住权力与地位。
17. 岂徒任遇重：难道只是单凭任用权臣？
18. 兼尔宴锡繁：享受丰厚的恩赐吗？
19. 载闻励臣节：通过听闻激励臣子，提振士气。
20. 持答明主恩：以此来回报明主的恩德。

修辞手法

• 对仗：诗中多处使用对仗，如“兴化俟群辟，择贤守列藩”，增强了诗的韵律感。
• 比喻：如“光辉照耀”，借用光来比喻君主的德行。
• 排比：整首诗结构严谨，层层递进，表达了诗人对政治的思考。

主题思想

整首诗表达了对贤良政治的向往，强调统治者应以德治国，关心民生，选拔贤能，回报明主的恩德，展现了张九龄作为政治家的责任感与担当。通过对古代贤哲的敬仰，反映出对国家未来的美好期望。

意象分析

意象词汇

• 圣人：象征着理想的统治者，具备德行与智慧。
• 苍生：代表广大人民，体现诗人的民本思想。
• 贤良：象征着理想的官员，是治国安邦的基石。
• 光辉：象征君主的德行与政治的光明前景。
• 朱轩：象征权力与地位。

互动学习

诗词测试

1. 诗中提到的“黄屋”指代什么？

   • A. 皇帝的居所
   • B. 贫民的住所
   • C. 学者的书房
   • D. 官员的办公室

2. 诗中提到的“兴化”意指什么？

   • A. 兴盛与化育
   • B. 历史知识
   • C. 个人修养
   • D. 国家战争

3. 张九龄的诗风格可以用什么来形容？

   • A. 豪放激昂
   • B. 清新雅致
   • C. 司空见惯
   • D. 复杂晦涩

答案

1. A
2. A
3. B

诗词比较与延伸

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诗词对比

• 《登高》：同样表达了对国家和人民的关怀，但更侧重于个人的情感与景色描绘。
• 《春江花月夜》：描绘了美好的自然景象与柔美的情感，关注于人和自然的和谐。

通过对比，可以看到不同诗人在表达对国家、人民及自然的情感时，采用了不同的表现手法与意象，展现了各自独特的风格和思想。

参考资料

• 《唐诗三百首》
• 《中国古代诗歌鉴赏》
• 《张九龄传》