且物各有分，孰能使之然。是什么意思

失子将何尤，吾将上尤天。

女实主下人，与夺一何偏。

彼于女何有，乃令蕃且延。

此独何罪辜，生死旬日间。

上呼无时闻，滴地泪到泉。

地祇为之悲，瑟缩久不安。

乃呼大灵龟，骑云款天门。

问天主下人，薄厚胡不均。

天曰天地人，由来不相关。

吾悬日与月，吾系星与辰。

日月相噬啮，星辰踣而颠。

吾不女之罪，知非女由因。

且物各有分，孰能使之然。

有子与无子，祸福未可原。

鱼子满母腹，一一欲谁怜。

细腰不自乳，举族常孤鳏。

鸱枭啄母脑，母死子始翻。

蝮蛇生子时，坼裂肠与肝。

好子虽云好，未还恩与勤。

恶子不可说，鸱枭蝮蛇然。

有子且勿喜，无子固勿叹。

上圣不待教，贤闻语而迁。

下愚闻语惑，虽教无由悛。

大灵顿头受，即日以命还。

地祇谓大灵，女往告其人。

东野夜得梦，有夫玄衣巾。

闯然入其户，三称天之言。

再拜谢玄夫，收悲以欢忻。

原文展示:

孟东野失子
作者: 韩愈 〔唐代〕

失子将何尤，吾将上尤天。
女实主下人，与夺一何偏。
彼于女何有，乃令蕃且延。
此独何罪辜，生死旬日间。
上呼无时闻，滴地泪到泉。
地祇为之悲，瑟缩久不安。
乃呼大灵龟，骑云款天门。
问天主下人，薄厚胡不均。
天曰天地人，由来不相关。
吾悬日与月，吾系星与辰。
日月相噬啮，星辰踣而颠。
吾不女之罪，知非女由因。
且物各有分，孰能使之然。
有子与无子，祸福未可原。
鱼子满母腹，一一欲谁怜。
细腰不自乳，举族常孤鳏。
鸱枭啄母脑，母死子始翻。
蝮蛇生子时，坼裂肠与肝。
好子虽云好，未还恩与勤。
恶子不可说，鸱枭蝮蛇然。
有子且勿喜，无子固勿叹。
上圣不待教，贤闻语而迁。
下愚闻语惑，虽教无由悛。
大灵顿头受，即日以命还。
地祇谓大灵，女往告其人。
东野夜得梦，有夫玄衣巾。
闯然入其户，三称天之言。
再拜谢玄夫，收悲以欢忻。

白话文翻译：

失去孩子我该怪谁呢？我只好向天去诉说。
女人确实是主宰下人的，何以偏偏夺走我的孩子？
他们和你又有什么关系，为什么要让你繁衍生息？
我独自承受这罪孽，生死之间不过十天。
天上呼唤却无回应，泪水滴落如泉涌。
地神也为此感到悲伤，长久以来心神不安。
于是请来大灵龟，骑云缓缓至天门。
问天主下人，为什么薄厚不均？
天回答说：天地人，本来就没有关系。
我悬挂日月，系着星辰。
日月相互吞噬，星辰也都颠倒。
我并不怪你，也知道不是你造成的。
况且万物各有分，谁能使之如此？
有子与无子，祸福并不能明确。
鱼子满母腹，谁会怜惜每一个？
细腰的女人不能自养，家族常常孤独无依。
鸱枭啄食母鸟的脑，母鸟死后孩子才会翻身。
蝮蛇生子的时刻，会撕裂肠与肝。
好孩子虽然好，却未必回报恩情与辛勤。
坏孩子更无需提及，犹如鸱枭与蝮蛇。
有孩子也不要欢喜，无孩子也不必叹息。
明智的人不需教导，贤者听闻后就会改变。
愚笨的人听闻后困惑，教导也无从改变。
大灵龟顿头受命，当天就回了命。
地神对大灵说，去告知那位人。
东野夜间做梦，梦见一位身穿玄衣的夫君。
他闯入我的屋子，三次称呼天之言。
我再拜谢这位玄夫，悲伤转为欢喜。

注释:

1. 失子：失去儿子。
2. 尤：指怨恨、责怪。
3. 地祇：地神。
4. 灵龟：一种神话中的生物，象征智慧和长寿。
5. 薄厚：这里指待遇的公正与否。
6. 万物各有分：万物各自有其命运或归属。

诗词背景:

作者介绍：

韩愈（768-824），唐代著名文学家、思想家，散文家和诗人，倡导古文运动，主张文以载道，强调文章应有道德教育的功能。其诗歌以清新、雄健著称。

创作背景：

《孟东野失子》是韩愈在失去自己的孩子后，所写的一首诗。诗中表现了对失去孩子的深切悲痛与对命运的不满，探讨了生死、子女、命运等深刻主题。

诗歌鉴赏：

这首诗以极为朴实的语言表达了诗人失去儿子的痛苦与对命运的思考。开篇便直入主题，表现出一种无奈与绝望。诗人在失去孩子后，不仅感到个人的悲痛，更对人生的无常与命运的不公进行了深刻的反思。

诗中通过对话的形式，构建了人与天、人与神之间的交流，突显了人类在面对命运时的无力感。通过“有子与无子，祸福未可原”的思考，诗人指出无论有无子女，人生的祸福并不在于此，反而在于如何面对这些变故。

整首诗情感深沉，层层深入，展现了诗人对生命、亲情与命运的深刻理解与反思。结尾部分梦中出现的“玄夫”，象征着对失去的安慰与希望，显示出诗人从悲伤中逐渐走向理解与释然。

诗词解析：

逐句解析：

• 失子将何尤：失去孩子的我该怪谁呢？
• 吾将上尤天：我只好向天去诉说我的苦楚。
• 女实主下人：女人确实是主宰下人的存在。
• 与夺一何偏：为何偏偏让我失去孩子？
• 彼于女何有：他们和你又有什么关系呢？
• 乃令蕃且延：为什么让他们繁衍生息？
• 此独何罪辜：我独自承受这罪孽。
• 生死旬日间：生死之间不过十天。
• 上呼无时闻：天上呼唤却无回应。

修辞手法：

• 比喻：用“日月相噬啮”比喻命运的无常。
• 对仗：诗中的句子常常成对出现，增强了语言的节奏感。
• 拟人：如“地祇为之悲”，赋予地神人的情感。

主题思想：

诗歌表面上是在表达失去孩子的痛苦，深层则在探讨命运的无常与人类的无奈，提醒人们在面对苦难时要有宽容与理解的心态。

意象分析：

• 灵龟：象征智慧和长寿，代表寻找答案的希望。
• 日月星辰：象征宇宙的规律与人类的渺小。
• 鱼子：象征生命的脆弱与无助。

互动学习：

诗词测试：

1. 韩愈生活在哪个朝代？

   • A. 宋代
   • B. 唐代
   • C. 明代
   • D. 清代

2. 诗中提到的“灵龟”象征什么？

   • A. 力量
   • B. 智慧
   • C. 财富
   • D. 美德

3. 诗的主题主要探讨了什么？

   • A. 友情
   • B. 失去与命运
   • C. 爱情
   • D. 亲情

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 《秋夕》——杜甫
• 《夜泊牛津》——李白

诗词对比：

• 韩愈的《孟东野失子》与李白的《夜泊牛津》，两者都表现出对人生苦难的思考，但韩愈更偏向于哲理的探讨，而李白则更多展现个人情感的抒发。

参考资料：

• 《唐诗三百首》
• 《韩愈诗文选》
• 《中国古代文学史》