童孺纵行歌，班白欢游诣。是什么意思

嬴氏乱天纪，贤者避其世。

黄绮之商山，伊人亦云逝。

往迹浸复湮，来径遂芜废。

相命肆农耕，日入从所憩。

桑竹垂馀荫，菽稷随时艺；春蚕收长丝，秋熟靡王税。

荒路暧交通，鸡犬互鸣吠。

俎豆犹古法，衣裳无新制。

童孺纵行歌，班白欢游诣。

草荣识节和，木衰知风厉。

虽无纪历志，四时自成岁。

怡然有余乐，于何劳智慧？

奇踪隐五百，一朝敞神界。

淳薄既异源，旋复还幽蔽。

借问游方士，焉测尘嚣外。

愿言蹑清风，高举寻吾契。

诗词名称: 桃花源诗

作者: 陶渊明 〔魏晋〕

类型: 古诗词

原文展示:

桃花源诗的原文如下：

嬴氏乱天纪，贤者避其世。
黄绮之商山，伊人亦云逝。
往迹浸复湮，来径遂芜废。
相命肆农耕，日入从所憩。
桑竹垂馀荫，菽稷随时艺。
春蚕收长丝，秋熟靡王税。
荒路暧交通，鸡犬互鸣吠。
俎豆犹古法，衣裳无新制。
童孺纵行歌，班白欢游诣。
草荣识节和，木衰知风厉。
虽无纪历志，四时自成岁。
怡然有余乐，于何劳智慧？
奇踪隐五百，一朝敞神界。
淳薄既异源，旋复还幽蔽。
借问游方士，焉测尘嚣外。
愿言蹑清风，高举寻吾契。

白话文翻译：

在乱世中，贤者们为了避世而逃避，商山之中美丽的女子也随之而去。往日的足迹逐渐消失，前来的小路也变得荒废。人们安于农耕，日落时分在各自的地方休息。桑树和竹子提供着余荫，农作物随着季节而生长。春天，蚕丝收获，秋天，丰收不需上缴税赋。荒僻的道路上，鸡犬相闻相叫，古老的祭品依旧保持着传统，衣着也没有新式样。孩子们自由地唱歌，快乐地游玩。草木在四季中各有其节，树木在风中知道寒暑的变化。尽管没有历代的记载，四季自会循环更替，生活悠然自得，何必劳心费神？奇妙的踪迹隐匿于五百里之外，一朝打开神秘的境界。淳朴和狭隘的本性本是不同的，最后又回归到隐秘的地方。请问那些游方的士人，如何测量尘世的喧嚣？我愿乘着清风，高举着寻求我的契约。

注释:

• 嬴氏：指春秋时期的嬴姓，表明政治动乱的背景。
• 贤者：有才德的人，指那些逃避政治纷争的人。
• 黄绮：商山中的美丽景色。
• 阳光：比喻日落时分的宁静。
• 俎豆：古代祭祀的食品，指保持古老的传统。
• 童孺：儿童，形容欢乐的场景。

典故解析：

• 桃花源：源自《桃花源记》，描述一个隐秘的理想社会，陶渊明在此诗中继续探讨隐士生活与自然的和谐。

诗词背景:

作者介绍：

陶渊明（365年-427年），字元亮，号靖节，东晋时期著名诗人，隐士，因反对官场腐败而辞官，追求田园生活。

创作背景：

《桃花源诗》创作于陶渊明辞官后，反映了他对理想社会的向往和对自然田园生活的赞美，表现出对政治动荡的不满。

诗歌鉴赏：

《桃花源诗》以田园生活为主题，展现了一种和谐美好的理想境界。诗中描绘了一个远离尘嚣的桃花源，那里的人们过着宁静而自足的生活，日出而作，日落而息，四季更替，生活节奏自然和谐。陶渊明通过对田园生活细腻的描绘，表达了对理想社会的向往，并批判了当时的社会动乱与政治腐败。诗中“怡然有余乐，于何劳智慧？”更是直接道出陶渊明的生活哲学，认为真正的快乐在于回归自然和简朴的生活，而非追求名利和地位。诗的结尾通过“借问游方士”，表达了对超脱世俗的渴望与追求。整首诗意境清新，情感真挚，给人以深刻的思考与感动。

诗词解析：

逐句解析：

• 嬴氏乱天纪：描绘了一个政治动乱的时代。
• 贤者避其世：贤者为了逃避乱世而选择隐居。
• 黄绮之商山，伊人亦云逝：美丽的山水中，佳人也随之远去，象征着美好事物的流逝。
• 往迹浸复湮：往日的足迹逐渐消失。
• 来径遂芜废：来这里的小路变得荒废。
• 相命肆农耕：人们安于农耕。
• 日入从所憩：日落时人们各自休息。
• 桑竹垂馀荫：桑树和竹子提供阴凉。
• 菽稷随时艺：作物在适当的季节得到种植。
• 春蚕收长丝：春天蚕茧的收获。
• 秋熟靡王税：秋天的丰收不需缴税。
• 荒路暧交通：荒僻的道路上有微弱的交通。
• 鸡犬互鸣吠：鸡犬相闻，生活气息浓厚。
• 俎豆犹古法：祭祀的食品依旧保持古老的方式。
• 衣裳无新制：衣着没有新的样式。
• 童孺纵行歌：小孩们自由自在地唱歌。
• 草荣识节和：草木在四季中各有其节。
• 木衰知风厉：树木在风中知晓寒暑。
• 虽无纪历志：尽管没有历史的记载。
• 四时自成岁：四季自然循环。
• 怡然有余乐：生活悠然自得，快乐无比。
• 于何劳智慧：何必再劳心费神呢？
• 奇踪隐五百：奇妙的踪迹隐藏在五百里外。
• 一朝敞神界：一朝打开神秘的界限。
• 淳薄既异源：淳厚与狭隘本是不同的。
• 旋复还幽蔽：最终又回归到隐秘的地方。
• 借问游方士：请问那些游方的士人。
• 焉测尘嚣外：如何测量尘世的喧嚣？
• 愿言蹑清风：我愿乘着清风。
• 高举寻吾契：高举着寻求我的契约。

修辞手法：

• 比喻：将自然景观与人的生活状态进行比喻，强调和谐美好。
• 拟人：草木具有情感，表现出自然的灵性。
• 对仗：诗句对仗工整，增强了诗的韵律感。

主题思想：

诗歌的中心思想是追求理想的田园生活，表现出对自然和谐生活的向往，以及对世俗纷扰的逃避，表达了陶渊明“归隐”的哲学思想。

意象分析：

意象词汇：

• 桃花源：象征着理想的生活境界，远离尘世纷争。
• 桑竹：代表丰饶与安宁的田园生活。
• 春蚕、秋熟：象征着自然的循环与丰收的希望。
• 鸡犬：生活气息的体现，表现出人和自然的和谐。

互动学习:

诗词测试：

1. 桃花源诗的主要主题是什么？ A. 对国家的忧虑
   B. 对田园生活的向往
   C. 对战争的描述

2. 诗中提到的“鸡犬互鸣吠”有什么象征意义？ A. 表示战争的吵闹
   B. 代表人们安居乐业
   C. 形容城市的喧嚣

3. 陶渊明在诗中表达了怎样的生活态度？ A. 渴望权力
   B. 追求富贵
   C. 向往简朴的田园生活

答案：

1. B
2. B
3. C

诗词比较与延伸:

相关作品推荐：

• 《归园田居》：陶渊明另一首描绘田园生活的诗作。
• 《桃花源记》：描述桃花源理想社会的经典作品。

诗词对比：

• 陶渊明 vs. 王维：陶渊明注重田园的自然和宁静，而王维则更强调诗与画的结合，展现山水的意境。

参考资料:

• 《陶渊明集》
• 《中国古代诗词鉴赏》
• 《陶渊明研究》

以上内容为《桃花源诗》的解析与学习资料，供您参考与学习。