这段话出自宋代魏了翁《冯校书挽诗》
高志峥嵘局九州，直从人表着先筹。
青囊书在鬼神泣，黄绢辞高冰雪羞。
槐里但知矜折角，兰台无复问长头。
玉棺夜入青云去，山是人非白鹤愁。
原文意思解释
最后更新时间:2026-09-29 09:55:26原文展示
冯校书挽诗
作者:魏了翁 〔宋代〕
高志峥嵘局九州，
直从人表着先筹。
青囊书在鬼神泣，
黄绢辞高冰雪羞。
槐里但知矜折角，
兰台无复问长头。
玉棺夜入青云去，
山是人非白鹤愁。
白话文翻译
这首诗表达了对冯校书的怀念与赞美。诗中提到高远的志向和宏伟的抱负，强调了他在世间的卓越地位；青囊书与神灵相泣，说明其学识深厚，感动天地；黄绢辞则表现出其辞章的高雅与内敛。后半部分提到槐里与兰台，暗示他在世间的孤独与不被重视，最后以玉棺入青云，表达了他已离世的悲伤与对世事变迁的感慨。
注释
- 高志峥嵘：形容志向高远。
- 青囊书：指的是道教经典《道德经》，此处象征学识。
- 黄绢辞：指以黄绢纸写的辞章，象征文采。
- 槐里：指代故乡或家乡。
- 兰台：古代文官的办公之处，象征官方与权力。
- 玉棺：指棺材，象征去世。
- 白鹤愁：白鹤常被认为是仙鸟，此处暗指离别的愁苦。
诗词背景
作者介绍
魏了翁，字子才，号东皋，宋代诗人，以其豪放的个性和深厚的学识著称。他在诗歌创作上追求情感的真挚与思想的深邃，作品风格多样，常涉及历史、哲理及个人情感。
创作背景
此诗为冯校书所作，因其逝世而作，表现了作者对其深切的怀念。冯校书在学术上有一定的成就，诗中对其的赞美与惋惜，反映了当时文人对友人离世的悲痛与对理想与现实的思考。
诗歌鉴赏
这首挽诗通过对冯校书生平的回顾和对其精神的赞美，表达了作者对逝者的深切怀念。诗的前半部分描绘了冯校书的高尚情操和学识，尤其是“青囊书在鬼神泣”，暗示其才华与德行感动了神灵，显示出作者对其学问的崇敬。后半部分则通过对比，表现出冯校书在世时的孤独与不被重视，"槐里但知矜折角"暗示他在故乡并未得到应有的重视，"兰台无复问长头"则体现了对官方权力的冷漠。最后，"玉棺夜入青云去"将诗的情感推向高潮，表达了对逝去生命的无尽惋惜，整首诗情感真挚，意境深远，令人感叹。
诗词解析
逐句解析
- 高志峥嵘局九州：描绘冯校书志向远大，其理想放眼整个国家。
- 直从人表着先筹：强调他在众人中显露出才智，先见之明。
- 青囊书在鬼神泣：其学识感动了神灵，突出其深厚的文化底蕴。
- 黄绢辞高冰雪羞：其辞章优美高雅，令人自愧不如。
- 槐里但知矜折角：故乡的人只知他有才，未曾真正赏识。
- 兰台无复问长头：文官的地方对他失去关注，暗示社会冷漠。
- 玉棺夜入青云去：逝者入土为安，仿佛飞升入云，表现对他追求理想的敬意。
- 山是人非白鹤愁：山依旧在，人却已不在，表现出时间的无情与对逝者的哀伤。
修辞手法
诗中使用了比喻与对仗的手法，如“高志峥嵘”与“鬼神泣”，形成鲜明对比，增强了表达的力度。此外，使用了象征，如“青囊书”和“玉棺”，使诗意更加深邃。
主题思想
整首诗围绕对冯校书的追思与赞美，体现了对理想与现实的反思，表达了对逝者的怀念与对社会冷漠的无奈，情感基调是深沉而哀伤的。
意象分析
意象词汇
- 青囊书：象征着智慧与学识。
- 黄绢辞：代表文采与才华。
- 玉棺：象征着死亡与安息。
- 白鹤：象征着高洁与超脱，反映出逝者的孤独与愁苦。
互动学习
诗词测试
-
冯校书的高志被称为： a) 高山
b) 高志峥嵘
c) 直从人表 -
诗中提到的“青囊书”象征什么？ a) 财富
b) 学识
c) 权利 -
“玉棺夜入青云去”表明了什么？ a) 逝者升天
b) 逝者被遗忘
c) 逝者的伟大
答案
- b) 高志峥嵘
- b) 学识
- a) 逝者升天
诗词比较与延伸
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诗词对比
对比李白的《夜泊牛津》，两首诗都表现了对现实的感慨和对理想的追求，但魏了翁的挽诗更加沉重，注重对逝者的怀念，而李白则表现出一种对自由生活的向往和对现实的逃避。
参考资料
- 《宋诗三百首》
- 《中国古代诗词发展史》