文明遍禹迹，鳏寡达尧心。

正在亲人守，能令王泽深。

朝廷多秀士，熔炼比精金。

犀节同分命，熊轩各外临。

圣主赋新诗，穆若听薰琴。

先言教为本，次言则是钦。

三时农不夺，午夜犬无侵。

愿使天宇内，品物遂浮沉。

寄情群飞鹤，千里一扬音。

共蹑华胥梦，龚黄安足寻。

奉和圣制赐诸州刺史应制以题坐右

原文展示

文明遍禹迹，鳏寡达尧心。
正在亲人守，能令王泽深。
朝廷多秀士，熔炼比精金。
犀节同分命，熊轩各外临。
圣主赋新诗，穆若听薰琴。
先言教为本，次言则是钦。
三时农不夺，午夜犬无侵。
愿使天宇内，品物遂浮沉。
寄情群飞鹤，千里一扬音。
共蹑华胥梦，龚黄安足寻。

白话文翻译

文明的气息遍及大地，孤寡之人也能体会尧王的仁爱。
亲人之间守护亲情，能够使王泽的恩泽更加深厚。
朝廷中人才辈出，熔铸的才能可比精金。
犀牛角的节令与命运相连，熊的轩辕各自外出。
圣主赋予新的诗篇，像穆王那样听着琴声。
首先强调教化为根本，其次则是对人的尊敬。
三季的农作物不被夺走，午夜的犬吠不会侵扰。
希望在这个天宇之中，万物都能自由浮沉。
寄情于群飞的白鹤，千里之外传来悠扬的声音。
我们共同踏入华胥的梦境，龚黄的地方岂止是寻常。

注释

• 禹迹：指的是大禹治水的地方，象征着文明的根基。
• 鳏寡：指失去配偶的人，强调普遍的仁爱。
• 王泽：指统治者的恩泽。
• 犀节：犀牛的角，象征权威。
• 熊轩：传说中的熊，象征信任和忠诚。
• 穆：指穆王，古代圣主，象征高雅的文化。
• 华胥梦：古代传说中的美梦，象征理想境界。

诗词背景

作者介绍

张说（公元660年－720年），字公寿，唐代著名诗人、政治家，曾任宰相，参与了多项重要政治活动。张说以其诗歌的清新和典雅著称，擅长描写社会风貌和人情世态。

创作背景

这首诗是在唐朝时期，张说应圣命为各州刺史写的应制诗，展示了他对社会安定、民生富饶的美好愿望，体现了对统治者的期望与支持。

诗歌鉴赏

这首诗通过描绘文明社会的美好景象与道德理想，展现了作者对国家、人民及统治者的深切情感。开篇就以“文明遍禹迹”勾勒出一幅充满文化气息的画面，意在强调历史的传承与发展。接着提到“鳏寡达尧心”，不仅体现了对古代贤君的追慕，也表达了对社会底层民众的关怀。

在中间部分，诗人通过对朝廷人才的赞美，展示了国家的繁荣与希望，使用“熔炼比精金”的比喻，形象地表达了人才的珍贵。后半部分则转为对国家治理的期盼，强调教化的重要性，表现出对和谐社会的向往和追求。

诗的结尾用“寄情群飞鹤，千里一扬音”表达了对理想境界的向往，仿佛在呼唤着人们共同追寻美好的未来。整首诗不仅在内容上体现了深刻的政治关怀，形式上也展现了唐诗的韵律美和意象丰富性。

诗词解析

逐句解析

1. 文明遍禹迹：历史的文明与大禹治水的成就相连，象征着国家的繁荣。
2. 鳏寡达尧心：即使是孤寡之人也能感受到古代仁君尧的仁爱之心。
3. 正在亲人守：强调家庭和睦的重要性。
4. 能令王泽深：良好的家庭关系能够增强国家治理的恩泽。
5. 朝廷多秀士：赞美朝廷中的人才。
6. 熔炼比精金：比喻这些人才的珍贵与不可多得。
7. 犀节同分命：象征权力的象征与命运的联系。
8. 熊轩各外临：意指忠诚与信任的守护。
9. 圣主赋新诗：指统治者对文化的重视。
10. 穆若听薰琴：表现出高雅的文化情趣。
11. 先言教为本：强调教育的重要性。
12. 次言则是钦：其次是对权威的尊重。
13. 三时农不夺：表达对农业的重视。
14. 午夜犬无侵：希望社会安宁。
15. 愿使天宇内：希望国家安定，万物和谐。
16. 品物遂浮沉：希望百姓的生活能够随心所欲。
17. 寄情群飞鹤：寄托对理想生活的向往。
18. 千里一扬音：希望美好情感能够传递。
19. 共蹑华胥梦：渴望共同追寻理想境界。
20. 龚黄安足寻：暗示追求理想生活的艰难。

修辞手法

• 比喻：如“熔炼比精金”，形象地表现出人才的珍贵。
• 对仗：整首诗在结构上对称，给人以和谐美感。
• 排比：如“先言教为本，次言则是钦”，增强了诗的节奏感。

主题思想

整首诗通过描绘理想的社会与政治愿景，表达了作者对国家治理、民生福祉的深切关注，体现了对和谐社会的向往。诗中包含了对古代圣主的赞美，表达了对当今统治者的期望，体现了强烈的社会责任感。

意象分析

意象词汇

• 文明：象征社会进步与文化发展。
• 尧心：代表仁爱与德治，古代理想统治者的象征。
• 犀节、熊轩：象征权力与忠诚。
• 薰琴：象征高雅的文化和艺术。
• 华胥梦：象征理想与追求的境界。

互动学习

诗词测试

1. 这首诗的主题是什么？ a) 对古代文化的追忆
   b) 对国家治理与民生的关注
   c) 对个人人生的感慨

2. “文明遍禹迹”中的“禹”指的是哪个历史人物？
   a) 孔子
   b) 大禹
   c) 秦始皇

3. 诗中提到的“犀节同分命”主要象征什么？
   a) 权力的象征
   b) 财富的象征
   c) 忍耐的象征

答案

1. b) 对国家治理与民生的关注
2. b) 大禹
3. a) 权力的象征

诗词比较与延伸

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诗词对比

• 《春望》与《奉和圣制赐诸州刺史应制以题坐右》：两首诗都表现了对国家的关注与希望，但《春望》更多地反映了战乱带来的痛苦，而张说的这首诗则充满了对和平安定的向往与理想。

参考资料

• 《唐诗三百首》
• 《唐诗鉴赏辞典》
• 《中国古代诗词鉴赏》