韶华好景想多才，厌厌只为书音少。是什么意思

闲院秋千，又还拆了。

绿苔遍地青春老。

画楼日晚燕归巢，红稀翠盛梅初小。

窈窕身轻，怎禁烦恼。

罗衣渐减怯风峭。

韶华好景想多才，厌厌只为书音少。

原文展示:

闲院秋千，又还拆了。
绿苔遍地青春老。
画楼日晚燕归巢，
红稀翠盛梅初小。
窈窕身轻，怎禁烦恼。
罗衣渐减怯风峭。
韶华好景想多才，
厌厌只为书音少。

白话文翻译：

在闲静的院子里，秋千又被拆走了。
绿苔遍布，青春似乎已老去。
画楼上，夕阳西下，燕子归巢，
红梅稀疏，翠绿的梅花刚开始绽放。
身姿窈窕轻盈，怎能抵挡烦恼呢？
罗衣逐渐变薄，害怕寒风刺骨。
美好的时光，想要更多才华，
却因书音稀少而倍感厌倦。

注释:

• 闲院：指的是安静的庭院。
• 秋千：一种玩耍的器具，象征着童年和欢乐。
• 绿苔：长满青苔的地面，象征时间的流逝。
• 画楼：指的是装饰精美的楼阁。
• 燕归巢：燕子归来，象征着归属和团圆。
• 窈窕：形容女子身姿优美。
• 罗衣：轻薄的衣服，象征青春与美丽。
• 韶华：美好的时光，青春年华。
• 书音：指代读书的声音，象征知识和文化的缺乏。

典故解析:

本诗虽无明显典故，但“燕归巢”可引申为对家的思念与归属感，常见于古诗中象征团圆与安宁。

诗词背景:

作者介绍：

杜安世，宋代诗人，生平事迹不详，但其诗作常具有细腻的情感与优美的意象，反映出对生活的思考与感悟。

创作背景：

此诗作于秋季，作者通过对环境的描写，表达了对青春流逝的感慨与对美好时光的渴望，反映出当时社会对知识与文化的重视。

诗歌鉴赏：

《踏莎行》以细腻的笔触描绘了秋日的庭院，展现出一种萧瑟而又充满思索的情绪。诗中通过秋千的拆除、绿苔的遍布，象征着青春的流逝和生命的无常。画楼上，夕阳西下，燕子归巢的景象，更是引发了对时光流转的感慨。诗人用“窈窕身轻”描绘女子的优雅，然而伴随而来的却是“怎禁烦恼”的无奈，显示出一种内心的矛盾与挣扎。

“罗衣渐减怯风峭”一句，暗示着青春的脆弱和对风寒的恐惧，反映出对美好事物的珍惜与对生活困境的无奈。最后两句，诗人表达了对知识的渴求，却因“书音少”而感到厌倦，折射出对文化缺失的忧虑。

整首诗意境深远，情感真挚，展现了诗人对生命的深刻思考与对美好时光的追忆，令人深思。

诗词解析：

逐句解析：

1. 闲院秋千，又还拆了：描绘安静的院子，秋千被拆，暗示欢乐的童年已逝。
2. 绿苔遍地青春老：青苔蔓延，象征着光阴的流逝，青春仿佛已不再。
3. 画楼日晚燕归巢：夕阳西下，燕子归来，象征归属与团圆。
4. 红稀翠盛梅初小：梅花刚开始绽放，暗示新生命的希望与美好。
5. 窈窕身轻，怎禁烦恼：优雅的身姿却难以抵挡内心的烦恼与忧虑。
6. 罗衣渐减怯风峭：逐渐减薄的衣服，让人感到风的刺骨，象征青春的脆弱。
7. 韶华好景想多才：对美好时光的向往与渴求。
8. 厌厌只为书音少：因缺乏知识和文化而感到厌倦。

修辞手法：

• 比喻：将青春比作秋千、绿苔等，增强了情感的表达。
• 拟人：燕子归巢，赋予了自然以生命，增强了画面的生动性。
• 对仗：如“红稀翠盛”，增强了诗歌的韵律感。

主题思想： 整首诗通过对秋日院落的描写，表达了对青春流逝的惋惜与对美好时光的追求，同时也流露出对知识渴求的焦虑，展现了诗人内心的复杂情感。

意象分析：

• 秋千：象征童年与快乐。
• 绿苔：象征时间的无情与生命的逝去。
• 燕子：象征归属与团圆。
• 梅花：象征新生与希望。
• 罗衣：象征青春的脆弱与易逝。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中提到的“秋千”象征什么？ A. 欢乐的童年
   B. 伤痛的记忆
   C. 成熟的象征
   D. 自由的追求

2. “绿苔遍地青春老”中的“青春老”指的是什么？ A. 年龄增长
   B. 生命的结束
   C. 时间的流逝
   D. 心灵的成熟

3. 诗人对知识的态度是？ A. 随意
   B. 渴求
   C. 厌倦
   D. 忽视

答案：

1. A
2. C
3. B

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 李白《静夜思》
• 杜甫《月夜忆舍弟》
• 苏轼《水调歌头》

诗词对比：

• 杜甫《月夜忆舍弟》：同样表现对时间流逝的感慨，但更加强调人际关系的温暖与思念。
• 李白《静夜思》：虽主题不同，但都流露出对故乡的思念与对过往的追忆。

参考资料：

• 《唐诗三百首》
• 《宋词三百首》
• 相关古诗词研究书籍与论文。