茫兮九州，思君子兮不得与驾以游。是什么意思

驱车兮与马，蹇吾行兮胡为乎在中野？

登彼兮崇丘，下茫茫兮九州，思君子兮不得与驾以游。

山有出云兮木亦有柯，我将归兮忧之如何？

登青丘，有怀而作。

原文展示:

姑苏杂咏 登丘操 作者:高启 〔明代〕

驱车兮与马，蹇吾行兮胡为乎在中野？ 登彼兮崇丘，下茫茫兮九州，思君子兮不得与驾以游。 山有出云兮木亦有柯，我将归兮忧之如何？ 登青丘，有怀而作。

白话文翻译：

驾着车，骑着马，为何我的行程如此艰难，停留在这荒野之中？ 登上那高高的山丘，俯瞰下方，九州大地茫茫无际，思念着君子，却无法与他一同驾车出游。 山中云雾升腾，树木也有枝桠，我将归去，忧愁如何排解？ 登上青丘，心有所感而作此诗。

注释:

• 驱车兮与马：指驾车和骑马。
• 蹇吾行兮胡为乎在中野：蹇，艰难。胡为，为何。中野，荒野之中。
• 登彼兮崇丘：崇丘，高大的山丘。
• 下茫茫兮九州：九州，古代中国分为九州，这里泛指大地。
• 思君子兮不得与驾以游：君子，指理想中的朋友或伴侣。不得与驾以游，无法与他一同驾车出游。
• 山有出云兮木亦有柯：出云，云雾升腾。柯，树枝。
• 我将归兮忧之如何：归，回家。忧之如何，忧愁如何排解。
• 登青丘，有怀而作：青丘，地名，这里指一个高处。有怀而作，心有所感而作此诗。

诗词背景:

作者介绍: 高启（1336-1374），字季迪，号青丘子，明代著名诗人。他的诗歌风格清新自然，多抒发个人情感和对社会现实的感慨。该诗创作于明代，反映了诗人在旅途中的孤独和对友人的思念。

创作背景: 这首诗是高启在旅途中所作，表达了他对友人的思念以及旅途中的孤独和忧愁。诗中通过登高望远的场景，抒发了诗人内心的情感。

诗歌鉴赏：

这首诗通过描绘诗人在旅途中的孤独和对友人的思念，展现了诗人内心的情感世界。诗中“驱车兮与马，蹇吾行兮胡为乎在中野？”表达了诗人在旅途中的艰难和迷茫。而“登彼兮崇丘，下茫茫兮九州，思君子兮不得与驾以游”则通过登高望远的场景，抒发了诗人对友人的深切思念。最后，“山有出云兮木亦有柯，我将归兮忧之如何？”表达了诗人对归途的忧虑和对未来的不确定感。整首诗情感真挚，意境深远，展现了诗人高超的艺术表现力。

诗词解析:

逐句解析:

1. 驱车兮与马，蹇吾行兮胡为乎在中野？ 诗人驾车骑马，行程艰难，为何停留在荒野之中。
2. 登彼兮崇丘，下茫茫兮九州，思君子兮不得与驾以游。 登上高高的山丘，俯瞰下方，九州大地茫茫无际，思念着君子，却无法与他一同驾车出游。
3. 山有出云兮木亦有柯，我将归兮忧之如何？ 山中云雾升腾，树木也有枝桠，我将归去，忧愁如何排解。
4. 登青丘，有怀而作。 登上青丘，心有所感而作此诗。

修辞手法:

• 比喻：“山有出云兮木亦有柯”通过山中云雾和树木的比喻，形象地表达了诗人内心的情感。
• 拟人：“思君子兮不得与驾以游”将君子拟人化，表达了诗人对友人的深切思念。

主题思想: 这首诗的主题是旅途中的孤独和对友人的思念。通过登高望远的场景，诗人抒发了内心的情感，表达了对友人的深切思念和对未来的不确定感。

意象分析:

• 意象词汇：驱车、马、崇丘、九州、君子、出云、柯、青丘。
• 详细解释：驱车和马象征旅途，崇丘和九州象征广阔的世界，君子象征理想中的朋友，出云和柯象征自然景象，青丘象征高处和心有所感。

互动学习: 诗词测试:

1. 诗中“蹇吾行兮胡为乎在中野？”中的“蹇”是什么意思？ A. 顺利 B. 艰难 C. 快速
2. 诗中“思君子兮不得与驾以游”中的“君子”指的是什么？ A. 朋友 B. 君王 C. 老师
3. 诗中“山有出云兮木亦有柯”中的“柯”是什么意思？ A. 树干 B. 树枝 C. 树叶

答案：1. B 2. A 3. B

诗词比较与延伸: 相关作品推荐:

• 杜甫《登高》：通过登高望远的场景，抒发诗人内心的情感。
• 王维《山居秋暝》：通过自然景象的描绘，表达诗人内心的宁静和超脱。

诗词对比:

• 高启《姑苏杂咏 登丘操》与杜甫《登高》：两首诗都通过登高望远的场景，抒发诗人内心的情感，但高启的诗更多表达了对友人的思念，而杜甫的诗则更多表达了对社会现实的感慨。

参考资料: 推荐书目:

• 《高启诗集》：收录了高启的诗歌作品，可以更全面地了解他的诗歌风格和创作背景。
• 《中国古代诗歌鉴赏辞典》：提供了丰富的古代诗歌鉴赏资料，有助于深入理解诗歌的内涵和艺术特点。