实以己逼仄，遂令彼长雄。是什么意思

阿瞒瓜分姿，见之垂髫中。

此心既弗乂，此道安可洪。

汉祚既坠地，馀子方困穷。

仁义傥自唱，历数岂不同。

挟令及宫阃，杀士延奴童。

至今吊古徒，哀痛殊未终。

实以己逼仄，遂令彼长雄。

画图出后世，略见经营工。

想其鼎峙势，亦天诱其衷。

此章弗徒歌，聊以裨国风。

原文展示:

阿瞒瓜分姿，见之垂髫中。
此心既弗乂，此道安可洪。
汉祚既坠地，馀子方困穷。
仁义傥自唱，历数岂不同。
挟令及宫阃，杀士延奴童。
至今吊古徒，哀痛殊未终。
实以己逼仄，遂令彼长雄。
画图出后世，略见经营工。
想其鼎峙势，亦天诱其衷。
此章弗徒歌，聊以裨国风。

白话文翻译：

这首诗描绘了曹操瓜分汉朝权利的情形，我在年少时便对此深感不安。曹操的心思并非仁义之举，那他的所作所为又怎么能称得上伟大呢？汉朝的皇室已经倾覆，剩下的子孙正处于困境之中。即使仁义的歌声在世间流传，这样的历史又怎会有所不同呢？他挟持权令，杀戮忠臣与奴仆。至今人们对古人的哀悼尚未结束，痛苦的情感依然存在。其实是他自己逼迫他人，使得对手日渐强盛。后世的画图描绘了他的阴谋，显示出其经营的手段。我想起他如鼎般的强势地位，也许是天意使然。在这首诗中，我并不是单纯地歌颂，而是希望为国家的风气有所裨益。

注释:

• 阿瞒：指曹操，因其字为孟德，世称阿瞒。
• 瓜分：比喻分裂、分配权力。
• 垂髫：指年幼的孩子，形容年少无知。
• 弗乂：指不仁不义，缺乏治理之心。
• 汉祚：汉朝的皇室。
• 挟令：指以权力压制他人。
• 士延奴童：指忠臣和奴仆，意指无辜者。
• 古徒：古代的亡者。
• 鼎峙：比喻权势的巅峰状态。

诗词背景:

作者介绍：

周文璞，宋代诗人，生平事迹不详，主要以其精炼的诗风和深邃的思想著称。他的作品多表达对历史人物的思考与批判。

创作背景：

此诗作于宋代，正值对前代历史的反思时期，诗人通过对曹操的描绘，反映对权力斗争和仁义道德的思考。

诗歌鉴赏：

这首诗以曹操为主题，展现了诗人对历史人物的深刻洞察与批判。通过“阿瞒瓜分姿”的开头，诗人直接点出曹操的权力行为，接着以“此心既弗乂”来引出对其道德立场的质疑，表达了对其权谋的反感与失望。整首诗虽以曹操为中心，但实际上反映了汉末社会的混乱与对仁义的追求。

诗中对历史的回顾与批判，体现出诗人的历史责任感与对政治的关注。尤其是“至今吊古徒，哀痛殊未终”，不仅表达了对历史悲剧的哀悼，更揭示了历史对后人的深远影响。最后两句“此章弗徒歌，聊以裨国风”，更是将个人情感与国家命运紧密相连，显示出诗人对时代的关怀。

诗词解析：

• 逐句解析：

  1. 阿瞒瓜分姿：直接指出曹操的权力行为。
  2. 见之垂髫中：表达诗人年轻时对这一现象的无奈与不安。
  3. 此心既弗乂：曹操并非仁义之人。
  4. 此道安可洪：以此行为难以成就伟业。
  5. 汉祚既坠地：汉朝已覆灭。
  6. 馀子方困穷：后世子孙处于困境。

• 修辞手法：

  • 比喻：如“瓜分”比喻权力的分配。
  • 对仗：如“仁义傥自唱，历数岂不同”，对仗工整，增强了诗的韵律感。

• 主题思想： 诗歌的中心思想是对权力与仁义的反思，批判历史上的权谋之术，强调历史对后世的影响。

意象分析：

• 瓜：象征权力的分割与争夺。
• 士：象征忠臣，代表被压迫的正义力量。
• 鼎：象征权势的巅峰与稳定。

互动学习：

诗词测试：

1. 阿瞒指的是哪位历史人物？

   • A. 刘备
   • B. 曹操
   • C. 孙权

2. 诗中提到的“此心既弗乂”是对谁的评价？

   • A. 汉朝皇帝
   • B. 曹操
   • C. 刘备

3. 诗的最后一句表达了什么情感？

   • A. 对历史的赞美
   • B. 对国家前途的忧虑
   • C. 对个体命运的无奈

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 《短歌行》（曹操）：同样描绘了曹操的英雄气概。
• 《登高》（杜甫）：对历史的感慨与个人命运的思考。

诗词对比：

• 《静夜思》（李白）：对个人情感的表达与对历史的追忆。
• 《赤壁赋》（苏轼）：对历史事件的反思与哲理的探讨，展现出对权力与个人命运的思考。

参考资料：

• 诗词鉴赏相关书籍
• 关于宋代诗人的研究文章
• 历史人物曹操的传记与评价