蚤赓殿阁微凉作，晚课田园杂兴诗。是什么意思

羞问胡奴乞米炊，君恩朴断老儋祠。

蚤赓殿阁微凉作，晚课田园杂兴诗。

洛下共游无在者，岩头末句欲传谁。

天公别有相裨补，素发星星两鬓垂。

原文展示

和黄户曹投赠二首
作者: 刘克庄

羞问胡奴乞米炊，君恩朴断老儋祠。
蚤赓殿阁微凉作，晚课田园杂兴诗。
洛下共游无在者，岩头末句欲传谁。
天公别有相裨补，素发星星两鬓垂。

白话文翻译

这首诗表达了诗人对朋友的深厚情谊和对自身境遇的反思。诗中提到羞于询问乞米的事情，体现了对友人恩惠的感激；描写了在早晨和傍晚的诗意生活，彰显了田园的恬静与乐趣。最后，诗人感慨时间的流逝和人生的无常。

注释

• 羞问胡奴乞米炊：羞于向胡奴（外族人）询问乞米来做饭的事情。此句表现出诗人对生活困境的无奈。
• 君恩朴断老儋祠：感激君子的恩惠，似乎让人感到朴实。这里提到的“老儋祠”可能是指与友人相聚的地方。
• 蚤赓殿阁微凉作：在清晨时分，殿阁中微微凉爽，诗人忙着写作。
• 晚课田园杂兴诗：在田园中写诗，感受生活的乐趣。
• 洛下共游无在者：在洛阳一起游玩的人已不复存在，感慨友情的流逝。
• 岩头末句欲传谁：在山岩之上，最后的诗句想要传达给谁呢？表达了对友人的思念。
• 天公别有相裨补：上天另有安排，给予了补偿。
• 素发星星两鬓垂：白发如星星般，鬓边已然斑白，象征着年岁已高。

诗词背景

作者介绍

刘克庄（1187-1269），字景韶，号山甫，宋代著名诗人，擅长诗文，风格独特。其作品多反映人生哲理与自然风光，情感深邃。

创作背景

此诗是在诗人与友人黄户、曹投赠的来往交流中创作，表达了对友人深情厚谊和个人心境的反思。诗中体现了宋代士人的情怀与处世哲学。

诗歌鉴赏

这首诗情感真挚，语言简练。诗人以“羞问”开头，表现出对生活困境的无奈，同时流露出对友人深厚的感激之情。诗中多次提及自然生活的场景，如“蚤赓殿阁微凉作”和“晚课田园杂兴诗”，展现出诗人对田园生活的热爱与向往，体现了宋代士人追求田园诗意的生活理想。

在表达对友情的思考时，诗人用“洛下共游无在者”来感慨曾经的友人已不复存在，显示出一种淡淡的忧伤与孤独感。最后两句“天公别有相裨补，素发星星两鬓垂”则是对人生的感慨，白发的象征让人感受到时间的流逝与生命的脆弱。

整体来看，这首诗通过细腻的描写和深刻的情感，反映了诗人对友谊、生活与时间的深刻思考，展现了他作为文人的孤独与追求。

诗词解析

逐句解析：

1. 羞问胡奴乞米炊：通过“羞问”展现出诗人的谦卑与自省，反映出对友人恩惠的感激。
2. 君恩朴断老儋祠：表达对友人恩情的珍视，传达出对过往友谊的怀念。
3. 蚤赓殿阁微凉作：描绘清晨的宁静与写作的惬意，展现出自然与艺术的结合。
4. 晚课田园杂兴诗：展现诗人在田园生活中的乐趣，表现出对自然的热爱。
5. 洛下共游无在者：感慨曾经的游玩伙伴已不在，反映出友情的脆弱。
6. 岩头末句欲传谁：表现出诗人的孤独与思念，诗句的传递带有对友人的期盼。
7. 天公别有相裨补：是对命运的思考，暗示上天会有补偿。
8. 素发星星两鬓垂：用形象的比喻表现了年华已逝，感慨人生无常。

修辞手法：

• 比喻：如“素发星星”，生动形象地展示了白发的状态。
• 对仗：诗中的句子结构对称，增强了诗的音乐感。

主题思想： 整首诗集中体现了诗人对友情的珍视、对自然生活的向往以及对人生无常的感慨，表达了一种淡淡的忧伤与生活的哲理。

意象分析

意象词汇：

• 胡奴：象征外族与生活的困境。
• 田园：代表理想的生活状态，宁静而美好。
• 白发：象征时间的流逝与人生的无常。

互动学习

诗词测试

1. 诗中提到的“羞问胡奴乞米炊”表达了什么情感？ A. 愤怒
   B. 感激
   C. 快乐
   D. 忧伤

2. “洛下共游无在者”中的“无在者”指的是什么？
   A. 友人不在
   B. 自己不在
   C. 景色不在
   D. 生活不在

3. “素发星星两鬓垂”中的“素发”象征什么？
   A. 青春
   B. 年老
   C. 美丽
   D. 知识

答案：1. B；2. A；3. B

诗词比较与延伸

相关作品推荐

• 《静夜思》 - 李白
• 《月夜忆舍弟》 -杜甫

诗词对比

• 类似题材：李白的《静夜思》表达了对故乡的思念，主题与刘克庄的友情思考有相似之处。
• 不同风格：杜甫的《月夜忆舍弟》则多了几分沉重与思索，展现了兄弟情谊与生活的困扰。

参考资料

• 《宋诗三百首》
• 《中国古代诗词鉴赏辞典》
• 《刘克庄研究》

此为对《和黄户曹投赠二首》的详细解读与分析，希望能帮助您更好地理解这首诗的内涵与艺术魅力。