这段话出自宋代姜夔《送项平甫倅池阳》
项君声名天宇窄，与君俱是荆湖客。
向来相闻不相值，长安城中乃相识。
论文要得文中天，邯郸学步终不然。
如君笔墨与性合，妙处特过苏李前。
我如切切秋虫语，自诡平生用心苦。
神凝或与元气接，屡举似君君亦许。
西湖一曲古墙阴，清坐论诗夜向深。
见谓人间有公等，不知来者不如今。
乾坤虽大知者少，君不见，古人拙处今人巧。
我徂山林口挂壁，如君合救狂澜倒。
石渠春水绿泱泱，阁下无人白日长。
万里江湖入归梦，子云不愿校书郎。
九华山色梅根渡，半日风帆即秋浦。
六条察吏安用许，幸有千岩作诗侣。
原文意思解释
最后更新时间:2026-10-28 20:33:08原文展示
送项平甫倅池阳
作者：姜夔 〔宋代〕
项君声名天宇窄，与君俱是荆湖客。
向来相闻不相值，长安城中乃相识。
论文要得文中天，邯郸学步终不然。
如君笔墨与性合，妙处特过苏李前。
我如切切秋虫语，自诡平生用心苦。
神凝或与元气接，屡举似君君亦许。
西湖一曲古墙阴，清坐论诗夜向深。
见谓人间有公等，不知来者不如今。
乾坤虽大知者少，君不见，古人拙处今人巧。
我徂山林口挂壁，如君合救狂澜倒。
石渠春水绿泱泱，阁下无人白日长。
万里江湖入归梦，子云不愿校书郎。
九华山色梅根渡，半日风帆即秋浦。
六条察吏安用许，幸有千岩作诗侣。
白话文翻译
这首诗表达了作者对朋友项君的赞赏与惜别之情。诗中提到项君在天上声名显赫，而两人都出自荆湖地区。虽然之前只是在耳闻，直到长安才真正相识。文章的论述需要有天分，但模仿他人却是徒劳的。项君的笔墨与他的性情相合，作品的妙处超过了苏轼和李白。作者自比秋虫，虽努力但仍感到心苦。灵感有时与宇宙的元气相连，屡次得到项君的肯定。西湖的夜晚静谧，两人坐在古墙下讨论诗歌，感叹世上有许多人渴望公正，却不知道后来的诗人更胜于前人。即使天地辽阔，真正懂得的人却不多。古人虽然技艺拙劣，但今人却巧妙无比。作者在山林口挂壁，像是希望能救助世间的困境。石渠春水碧绿，阁下无人，白天漫长。万里江湖，归梦远去，像子云那样不愿做校书郎。九华山色中梅花渡过，半日的帆船便到达秋浦。六条察吏又有什么用，幸而有千岩作为诗友。
注释
- 项君：指项平甫，诗中提到的朋友。
- 荆湖：古代的地名，指荆州和湖泊地区。
- 邯郸学步：比喻学习他人技巧而失去自我。
- 苏李：指苏轼和李白，二位著名的诗人。
- 子云：指孔子的弟子子路，可能隐喻高洁追求。
- 石渠春水：景象描绘，象征清澈与悠长。
诗词背景
作者介绍：姜夔（1155年－1221年），字尧章，号白石，南宋著名词人和诗人，擅长词和诗，作品以清丽见称。其词风格婉约，富有音乐感，常融合个人情感与自然景物。
创作背景：此诗作于南宋时期，正值社会动荡与文化繁荣并存的时代。诗人通过对友人的送别，表达了对友谊的珍视与对人生的思考。
诗歌鉴赏
《送项平甫倅池阳》是一首充满情感的送别诗，诗人在诗中不仅表达了对项君的赞美，也流露出对自身才华与人生追求的反思。全诗通过对比古人与今人的技艺，强调了时代的变迁与个人努力的价值。诗人以“秋虫”自喻，表达了自己在文学追求上的孤独与苦恼，显示出深厚的自省意识。尤其是“如君笔墨与性合，妙处特过苏李前”一句，将好友的才华与自己的追求形成鲜明对照，突显了两位诗人之间的深厚情谊与互相激励的关系。
此外，诗中描绘的西湖夜景、清坐论诗的意境，以及“万里江湖入归梦”的想象，都体现了作者对自然的热爱和对理想生活的向往。整首诗情感真挚，语言优美，展现了姜夔深厚的文化素养和独特的艺术风格。
诗词解析
逐句解析：
- 项君声名天宇窄：项君的名声在天地间显得有限。
- 与君俱是荆湖客：两人同为荆湖一带的人。
- 向来相闻不相值：之前只听说过对方，未曾相见。
- 长安城中乃相识：在长安的城中才真正相识。
- 论文要得文中天：写作要有天赋。
- 邯郸学步终不然：模仿别人的方式终究无益。
- 如君笔墨与性合：像项君的笔墨与性情相合。
- 妙处特过苏李前：其妙处超过了苏轼和李白。
- 我如切切秋虫语：我如同秋虫鸣叫。
- 自诡平生用心苦：自认为一生用心却苦。
- 神凝或与元气接：心神凝聚时能与宇宙相接。
- 屡举似君君亦许：多次得到项君的肯定。
- 西湖一曲古墙阴：西湖的夜晚，古墙下。
- 清坐论诗夜向深：静坐论诗，夜渐深。
- 见谓人间有公等：有人说世上有公正之人。
- 不知来者不如今：不知后来的更胜于前人。
- 乾坤虽大知者少：天地虽广，懂得的人不多。
- 君不见，古人拙处今人巧：古人技艺拙劣，而今人巧妙。
- 我徂山林口挂壁：我在山林口挂壁而望。
- 如君合救狂澜倒：如同君能救助狂澜。
- 石渠春水绿泱泱：石渠的春水碧绿如染。
- 阁下无人白日长：阁下无人，白天显得漫长。
- 万里江湖入归梦：万里江湖，归梦悠远。
- 子云不愿校书郎：子云不愿意做校书郎。
- 九华山色梅根渡：九华山色，梅花渡口。
- 半日风帆即秋浦：半日的船行即到秋浦。
- 六条察吏安用许：六条察吏又有什么用。
- 幸有千岩作诗侣：幸有千岩相伴作诗。
修辞手法：
- 比喻：将自己比作秋虫，表达孤独与无奈。
- 对仗：在句式上形成对称，使诗歌更具韵律感。
- 排比：多个“君”字的重复，突显情感的深厚。
主题思想：整首诗通过对友人的赞美与惜别，探讨了个人才华的局限与时代变迁的无奈，表达了对友谊的珍视与理想的追求。
意象分析
意象词汇：
- 秋虫：象征孤独与心声。
- 西湖：代表美好与宁静。
- 石渠春水：象征清澈与悠长的时光。
- 千岩：象征诗友与灵感的源泉。
互动学习
诗词测试：
-
选择题：诗中提到的“邯郸学步”是指什么？
- A. 模仿他人
- B. 学习传统
- C. 追求自由
- D. 远游
-
填空题：诗中提到的“西湖一曲古墙阴”描绘的是__的夜晚。
-
判断题：整首诗表达了对古人技艺的赞美。 (对/错)
答案：
- A
- 静谧
- 错
诗词比较与延伸
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诗词对比：
- 《送杜少府之任蜀州》：同样表达送别之情，包含对友人的祝福与对未来的期许。
- 《别董大》：表现了对友谊的珍视，相似的情感基调但风格略显不同，更多强调了离别的伤感。
参考资料
- 《宋诗选》（编者：王士祯）
- 《古诗词鉴赏指南》
- 《姜夔传》