啰哩凌，哩啰凌。是什么意思

此圆通。

住虚空。

冥冥杳杳怎生穷。

啰哩凌，哩啰凌。

分南北，看西东。

悟来只在笑谈中。

啰哩凌，哩啰凌。

原文展示:

捣练子
王哲 〔元代〕
此圆通。住虚空。冥冥杳杳怎生穷。
啰哩凌，哩啰凌。分南北，看西东。
悟来只在笑谈中。啰哩凌，哩啰凌。

白话文翻译：

这圆融的道理，恍若存在于虚空之中，深邃而难以穷尽。
啰哩凌，哩啰凌（此处似乎是语音的重复，似乎表达一种轻松的氛围）。
分开南北，去看西东（指代空间的广阔）。
领悟这一切只需在闲聊中就能得知。啰哩凌，哩啰凌。

注释:

字词注释:

• 圆通：指通达、圆融的道理。
• 虚空：形容一种无形无相的状态。
• 冥冥杳杳：形容深奥难解的状态。
• 啰哩凌：似乎是无实义的音节，具有音韵美感，增添诗的韵律。

典故解析: 该诗未明显引用历史典故，主要是表达一种哲理思考，强调领悟真理的过程。

诗词背景:

作者介绍： 王哲，元代诗人，生平事迹不详，作品多以哲理性著称，风格清新脱俗，常用简练的语言表达深刻的思想。

创作背景： 此诗创作于元代，社会动荡不安，作者可能希望通过诗歌探讨人生哲理，表达对宇宙与人生的思考。

诗歌鉴赏：

《捣练子》是一首富有哲理的诗，它通过简单的语言表达了深刻的思想。诗中提到的“圆通”与“虚空”反映了道教与禅宗思想的影响，强调了对宇宙和人生本质的思考。在冥冥杳杳的宇宙中，人的存在似乎显得渺小而无力，而“悟来只在笑谈中”则揭示了理解真理的轻松与自然。诗中的“啰哩凌，哩啰凌”更是赋予了整个作品一种轻松的节奏感，让人感受到哲理与生活的结合，似乎在告诉我们，领悟人生的道理其实并不复杂，它可能就隐藏在日常的闲聊与嬉笑之间。这种用轻松的方式探讨深刻的哲理，使得作品具有了更广泛的吸引力，读者在品味之余，也能感受到一种心灵的共鸣。

诗词解析:

逐句解析:

• 此圆通。住虚空。：开篇直接指出要探讨的主题——圆通的道理，强调其存在于一种无形的状态中。
• 冥冥杳杳怎生穷。：表达这种道理深奥而难以穷尽的感受，反映出思考的艰难。
• 啰哩凌，哩啰凌。：重复的音节，增添了诗歌的韵律感，似乎在调侃或轻松地看待复杂的哲理。
• 分南北，看西东。：此句强调空间的广阔，通过方位的分割来探讨更深层的哲理。
• 悟来只在笑谈中。：最终回归到生活的简单与轻松，表明领悟人生哲理并非需要过于严肃。
• 啰哩凌，哩啰凌。：再度重复，结束时让人感受到一种轻松愉快的气氛。

修辞手法:

• 对仗：诗中对“分南北”和“看西东”的使用，形成了对比，增添了诗的节奏感。
• 拟人：将道理拟人化，让其似乎有了生命，增强了表达的亲切感。

主题思想： 整首诗的中心思想在于探讨宇宙与人生的哲理，强调领悟并不需要复杂的思考，往往在于轻松的交流与体验。

意象分析:

意象词汇:

• 圆通：象征着智慧的圆满与通达。
• 虚空：代表一种无形的宇宙状态，寓意深远。
• 南北、西东：象征空间的广阔和人生的多样性。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中提到的“圆通”指的是什么？ A. 一种哲理
   B. 一种音乐
   C. 一种颜色

2. “啰哩凌，哩啰凌”在诗中主要起到什么作用？ A. 增添节奏感
   B. 传达悲伤
   C. 描述景象

3. 诗的主题主要探讨什么？ A. 人生的复杂性
   B. 宇宙的哲理
   C. 诗人的生平

答案:

1. A
2. A
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 《静夜思》 李白
• 《登高》 杜甫

诗词对比: 《捣练子》与李白的《静夜思》均表现出对人生哲理的思考，但《捣练子》更侧重于轻松的交流方式，而《静夜思》则更显得抒情与深沉。通过对比可以看出，不同的风格与情感表达，使得同一主题的探讨呈现出多样的面貌。

参考资料:

• 《元代诗人研究》
• 《中国古代诗词选》
• 《道教与中国文学》