谁教鹦哥唤起。是什么意思

春晓。

春晓。

一粟银红焰小。

绣帘风警花铃。

宿醉恹恹未醒。

醒未。

醒未。

谁教鹦哥唤起。

原文展示:

调笑令
春晓。春晓。一粟银红焰小。
绣帘风警花铃。宿醉恹恹未醒。
醒未。醒未。谁教鹦哥唤起。

白话文翻译：

春天的早晨，春天的早晨。微小的银红色火焰在燃烧。
绣帘在风中轻轻摇动，花铃发出声响。宿醉的我恹恹沉沉还未醒。
醒了吗？醒了吗？是谁教鹦鹉来叫醒我？

注释:

• 春晓：春天的清晨。
• 一粟：形容火焰微小，银红焰即微弱的火焰。
• 绣帘：绣花的帘子，常用于装饰，增添春意。
• 宿醉：指前一晚喝酒过度，今早感到昏沉。
• 鹦哥：鹦鹉，能够模仿人声，象征着醒来的催促。

诗词背景:

作者介绍：

王倩，清代诗人，生平事迹不详，作品多以细腻的情感和生动的意象著称。她的诗歌常描写自然景色与个人情感，展现出清新的艺术风格。

创作背景：

此诗写于春季清晨，表达了诗人对春天的热爱以及在宿醉后的迷离感受，反映了她对生活的细腻观察和内心的微妙情绪。

诗歌鉴赏：

《调笑令》以轻快的笔调描绘了春天的早晨，展现了自然与人的关系。诗中“春晓”二字反复出现，增强了时间的流动感和对春天的期盼。开篇的“一粟银红焰小”以细致入微的观察，将微小的火焰与春天的生机联系在一起，营造出一种温暖而亲切的氛围。

接着，诗人用“绣帘风警花铃”描绘了春晨的静谧与生动，带着风的轻拂，花铃轻响，传达出一种和谐的自然声音。此时，诗人却因为“宿醉恹恹未醒”，表现出一种懒散和迷糊的状态，与春天的生机形成了鲜明对比，增添了几分幽默感。

最后的“醒未。醒未。谁教鹦哥唤起”，通过鹦鹉的叫声暗示着外界对诗人的催促，反映出一种对生活的无奈与调侃。这首诗在轻松愉快的氛围中，透出对生活的思考与感悟，展现了诗人独特的艺术风格。

诗词解析：

逐句解析：

1. 春晓。春晓。——反复强调春天的早晨，渲染出春季的气息。
2. 一粟银红焰小。——以火焰象征微弱的生命力，寓意春天的初现。
3. 绣帘风警花铃。——描绘自然景色，绣帘随风摇曳，花铃轻响，传达春天的活力。
4. 宿醉恹恹未醒。——表现个人状态，宿醉的疲惫与春天的清新形成对比。
5. 醒未。醒未。——重复的提问，显示诗人的迷茫与无奈。
6. 谁教鹦哥唤起。——用鹦鹉的叫声作为外界的催促，增加幽默感。

修辞手法：

• 比喻：用“小火焰”比喻春天的初生。
• 拟人：绣帘与花铃被赋予了生命，表现自然的灵动。
• 对仗：句式整齐，增强了诗的韵律感。

主题思想：

整首诗通过对春晨的描绘，展示了春天的生机与个体的懒散，反映了诗人对生活的感悟与幽默，表达了对春天的热爱和对宿醉状态的无奈。

意象分析：

意象词汇：

• 春晓：象征希望与新生。
• 银红焰：代表微弱而温暖的生命力。
• 绣帘：象征美好与生机。
• 花铃：反映自然的声音与活力。
• 鹦哥：象征外界的催促与生活的无奈。

互动学习：

诗词测试：

1. 《调笑令》的作者是？

   • A. 李白
   • B. 王倩
   • C. 杜甫
   • D. 白居易

2. 诗中“宿醉恹恹未醒”表达了诗人的什么状态？

   • A. 精力充沛
   • B. 昏沉迷糊
   • C. 高兴愉快
   • D. 忧伤失落

3. “醒未。醒未。”这句的作用是？

   • A. 表达肯定
   • B. 强调迷茫
   • C. 说明清醒
   • D. 表示惊讶

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 《春晓》——孟浩然
• 《春夜喜雨》——杜甫

诗词对比：

《春晓》与《调笑令》均描绘春天的清晨，但前者更注重对自然景色的描写，而后者则融入了个人情感与幽默。两者共同展现了春天的美好，却在风格和情感表达上各具特色。