儿把牛索藏袖，拥鼻冲过缩其脰。是什么意思

云蔽天，雪欺树。

山径之蹊断来去，飞花扑面朔风吼。

儿把牛索藏袖，拥鼻冲过缩其脰。

茅芦咫尺且忍寒，儿归附火牛系栏。

原文展示:

题游昭画牛四图 王灼 〔宋代〕

云蔽天，雪欺树。 山径之蹊断来去，飞花扑面朔风吼。 儿把牛索藏袖，拥鼻冲过缩其脰。 茅芦咫尺且忍寒，儿归附火牛系栏。

白话文翻译：

天空被云遮蔽，树木被雪覆盖。 山间小径断断续续，雪花飞舞扑面而来，北风呼啸。 孩子将牛绳藏在袖中，捂着鼻子冲过，缩着脖子。 茅屋近在咫尺，暂且忍受寒冷，孩子回家取暖，牛被拴在栏杆上。

注释:

• 云蔽天：云层遮蔽了天空。
• 雪欺树：雪覆盖在树上，形容雪下得很大。
• 山径之蹊：山间的小路。
• 飞花：指雪花。
• 朔风：北风。
• 牛索：拴牛的绳子。
• 拥鼻：捂着鼻子，防止冷风。
• 缩其脰：缩着脖子，形容寒冷。
• 茅芦：茅屋。
• 咫尺：形容距离很近。
• 附火：靠近火取暖。
• 系栏：拴在栏杆上。

诗词背景:

作者介绍: 王灼，宋代诗人，生平不详，但其诗作流传至今，风格多以描绘自然景色和农村生活为主，语言质朴，情感真挚。

创作背景: 这首诗描绘了一个冬日山间的场景，通过孩子和牛的形象，展现了农村生活的艰辛和对温暖的渴望。

诗歌鉴赏：

这首诗以简洁的语言描绘了一个冬日山间的景象，通过“云蔽天，雪欺树”的开头，营造出一种寒冷而压抑的氛围。接着，“山径之蹊断来去，飞花扑面朔风吼”进一步强化了这种氛围，同时也展现了自然的力量。诗中的孩子形象生动，他“把牛索藏袖，拥鼻冲过缩其脰”，这一系列动作既表现了孩子的机智，也反映了生活的艰辛。最后，“茅芦咫尺且忍寒，儿归附火牛系栏”传达了对温暖的渴望和对生活的坚韧态度。整首诗情感真挚，通过对自然和生活的描绘，展现了人与自然的和谐共存。

诗词解析:

逐句解析:

1. “云蔽天，雪欺树”：开篇即描绘了一个被云雪覆盖的冬日景象，营造出寒冷的氛围。
2. “山径之蹊断来去，飞花扑面朔风吼”：进一步描绘了山间小径的艰难和风雪的猛烈。
3. “儿把牛索藏袖，拥鼻冲过缩其脰”：通过孩子的动作，展现了他的机智和对寒冷的抵抗。
4. “茅芦咫尺且忍寒，儿归附火牛系栏”：最后两句传达了对温暖的渴望和对生活的坚韧态度。

修辞手法:

• 拟人：如“雪欺树”，将雪拟人化，形容雪下得很大。
• 对仗：如“云蔽天，雪欺树”，形成了对仗，增强了语言的节奏感。

主题思想: 这首诗通过描绘冬日山间的景象和孩子的生活，传达了对温暖的渴望和对生活的坚韧态度，展现了人与自然的和谐共存。

意象分析:

意象词汇:

• 云蔽天：云层遮蔽了天空，营造出压抑的氛围。
• 雪欺树：雪覆盖在树上，形容雪下得很大。
• 飞花：指雪花，形容雪花的飘落。
• 朔风：北风，形容寒冷的风。
• 茅芦：茅屋，象征简朴的生活。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中“雪欺树”形容的是什么？ A. 雪下得很大 B. 树被雪覆盖 C. 树被雪压弯 答案：B

2. 诗中的孩子做了哪些动作？ A. 把牛索藏袖，拥鼻冲过缩其脰 B. 把牛索藏袖，拥鼻冲过伸其脰 C. 把牛索藏袖，拥鼻冲过缩其头 答案：A

3. 诗中“茅芦咫尺且忍寒”表达了什么？ A. 对温暖的渴望 B. 对寒冷的忍受 C. 对生活的坚韧态度 答案：C

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 王维《山居秋暝》：描绘山间秋日的景象，与本诗的山间冬日景象形成对比。
• 杜甫《春望》：描绘春天的景象，与本诗的冬日景象形成对比。

诗词对比:

• 王维《山居秋暝》与本诗：两者都描绘了山间的景象，但一个是秋日，一个是冬日，季节的不同带来了不同的氛围和情感。
• 杜甫《春望》与本诗：两者都描绘了自然景象，但一个是春天，一个是冬天，季节的不同带来了不同的生机和萧瑟。

参考资料:

推荐书目:

• 《宋诗选注》：收录了王灼的诗作，可以更全面地了解其诗歌风格。
• 《中国古代诗歌鉴赏辞典》：提供了丰富的古代诗歌鉴赏资料，有助于深入理解本诗。