这段话出自清代王抱承《挽张素臣先生逝》
古来称君子，不于温饱中。
举世莫之爱，天亦固其穷。
然后见言行，可以为世风。
谁为后来者，素心推我翁。
结庐虽人境，杳然闭闲宫。
一函义文经，抱以究始终。
我来永诀时，犹提主敬功。
惜哉我翁去，萧然闾巷空。
负翁日已多，永矢爱吾躬。
原文意思解释
最后更新时间:2026-09-28 18:55:42原文展示:
挽张素臣先生逝
王抱承〔清代〕
古来称君子，不于温饱中。
举世莫之爱，天亦固其穷。
然后见言行，可以为世风。
谁为后来者，素心推我翁。
结庐虽人境，杳然闭闲宫。
一函义文经，抱以究始终。
我来永诀时，犹提主敬功。
惜哉我翁去，萧然闾巷空。
负翁日已多，永矢爱吾躬。
白话文翻译：
古人称为君子的，不在于他们的温饱问题；
全世界没有人爱戴他，天命也让他困窘。
直到他表里如一的言行，才能影响世风。
谁能成为后来的接班人，推崇我这位长辈。
他虽然身处人世，却如同隐居在深邃的宫殿。
一函古籍与经典，始终与我相伴相随。
我来到这里向他告别时，仍然怀念他所做的功德。
可惜我这位长辈离开了，街巷中显得空荡荡。
我负担着他的遗志，永远铭记在心。
注释:
- 君子：本指品德高尚的人，文中强调不在于物质生活的富足。
- 天亦固其穷：意指上天也注定了他的贫困。
- 见言行：指通过言行来证明其品德和理想。
- 素心：指纯洁的心志。
- 结庐：在此指隐居，寓意高洁的品格。
- 一函义文经：一箱古代经典文献。
- 主敬功：指对长辈的尊敬和感激之情。
- 萧然闾巷空：形容街巷因长辈的离去而显得冷清。
诗词背景:
作者介绍：王抱承是清代的一位诗人，以其清新脱俗的诗风著称。他的作品常表达对友人的怀念和高洁的品德追求。
创作背景：这首诗写于张素臣先生去世之际，王抱承以此诗表达对其的怀念，体现出他对传统君子理想的坚守与崇敬。
诗歌鉴赏：
这首诗以对张素臣的悼念为主线，表达了诗人对君子理想的追求和对传统道德的认同。开篇用“古来称君子”引入，突出了君子应有的高洁品质，强调道德与物质的对立。诗中提到“结庐虽人境，杳然闭闲宫”，通过对隐居生活的描绘，表现了诗人对张素臣生活态度的赞赏，彰显了他高洁的品德与追求。
“我来永诀时，犹提主敬功”一句，表达了诗人对逝者的怀念与敬仰之情，传递出一种浓厚的师生情谊和对道德的追求。最后两句“负翁日已多，永矢爱吾躬”则表现了诗人对逝去的哀痛与对未来的承诺，表明他将继续传承张素臣的理想和精神，不负长辈的教诲。
整首诗情感真挚，结构严谨，既有对逝者的哀悼，又有对理想的追求，体现了诗人深厚的文化底蕴与人文关怀。
诗词解析：
逐句解析：
- 古来称君子，不于温饱中：古人所称之君子并不在于他们的富足与否，而在于品德。
- 举世莫之爱，天亦固其穷：纵然世人不爱他，上天也让他陷入困境。
- 然后见言行，可以为世风：当他真正展现出自己的品德时，才能影响他人。
- 谁为后来者，素心推我翁：后人谁能接续他的志向呢？我愿推崇这位长辈。
- 结庐虽人境，杳然闭闲宫：他虽处在喧嚣的世间，却如同隐居在清静的宫殿中。
- 一函义文经，抱以究始终：他手中一函经典，始终伴随他，传承其道。
- 我来永诀时，犹提主敬功：我在与他永别之时，仍想起他所做的重要贡献。
- 惜哉我翁去，萧然闾巷空：可惜我的长辈离去，街巷因此显得空荡无物。
- 负翁日已多，永矢爱吾躬：我承载着他的遗志，永远铭记在心，珍惜自己的品德。
修辞手法：
- 对仗：如“古来称君子，不于温饱中”，在结构和意义上形成对比。
- 比喻：将隐居生活比作“闲宫”，体现出一种高洁的生活态度。
- 排比：通过连续句式加强情感的表达。
主题思想： 整首诗围绕悼念张素臣展开，表达了对传统君子理想的追求与对逝者的深切怀念，强调道德与精神追求的重要性。
意象分析：
- 君子：象征着高尚的品德与理想。
- 结庐：隐喻高洁的生活状态。
- 一函义文经：象征着文化传承与智慧的积累。
- 闾巷：代表社会环境的变化与人的离去带来的孤独感。
互动学习：
诗词测试：
-
诗中提到的“君子”主要指什么？
A. 物质富裕的人
B. 品德高尚的人
C. 有权势的人
D. 学识渊博的人 -
诗中“我来永诀时，犹提主敬功”表达了什么情感？
A. 感到愤怒
B. 对逝者的怀念与尊重
C. 对生活的不满
D. 对未来的迷茫 -
诗中的“结庐虽人境，杳然闭闲宫”表达了怎样的意境？
A. 在繁华中隐居
B. 远离尘世的宁静
C. 追求物质生活
D. 对世俗的赞美
答案： 1. B 2. B 3. B
诗词比较与延伸：
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诗词对比：
- 王抱承与陶渊明：两位诗人都强调隐逸的理想，陶渊明的《饮酒》表达了对隐居生活的向往，王抱承则在悼念中体现了对君子精神的追求。
参考资料：
- 《清代诗人传》
- 《古典诗词鉴赏》
- 《诗经与楚辞》
以上是对《挽张素臣先生逝》的全面解读，涵盖了原文展示、白话文翻译、注释、背景、鉴赏、解析、意象分析、互动学习及相关作品推荐等内容。希望能帮助您更好地理解和欣赏这首诗。