何限尘埃腾宝剑，几从爨下赏枯桐。是什么意思

著处欢迎恐相失，金华千人万人出。

旧恩耿耿新荣观，阡陌骈阗委虚室。

竹马儿童拥翠旌，章缝弟子看雄笔。

依依棠树逼丰茸，朗朗玉山高崒嵂。

郢中飞雪再徵歌，黍谷驱寒为吹律。

君不见黄次公，承恩召见明光宫。

五马俄纡丞相绶，颍川父老何当逢。

又不见蜀文翁，明经奖士邹鲁同。

岂有皋比秋宪府，高悬水镜摩层空。

何限尘埃腾宝剑，几从爨下赏枯桐。

八咏之楼可搥碎，力追正始还庞鸿。

纵横越甸三千里，流风遗爱都如此。

畏垒兴思未足多，万潭沉石徒为尔。

我亦谈经五伎穷，空山独往携孤筇。

文章有神交者道，尊前豁达开心胸。

朱霞半天何历落，云梦八九殊春容。

一似鍧鈜万石钟，又似森梢百尺松。

孔文举，郭林宗，千秋快士谁希踪。

平生不复骇真龙，神理绵绵欲往从。

传闻胜事画难工，为赋菁莪继国风，谁其采之达九重。

原文展示

金华谣为周斗垣学宪

著处欢迎恐相失，金华千人万人出。
旧恩耿耿新荣观，阡陌骈阗委虚室。
竹马儿童拥翠旌，章缝弟子看雄笔。
依依棠树逼丰茸，朗朗玉山高崒嵂。
郢中飞雪再徵歌，黍谷驱寒为吹律。
君不见黄次公，承恩召见明光宫。
五马俄纡丞相绶，颍川父老何当逢。
又不见蜀文翁，明经奖士邹鲁同。
岂有皋比秋宪府，高悬水镜摩层空。
何限尘埃腾宝剑，几从爨下赏枯桐。
八咏之楼可搥碎，力追正始还庞鸿。
纵横越甸三千里，流风遗爱都如此。
畏垒兴思未足多，万潭沉石徒为尔。
我亦谈经五伎穷，空山独往携孤筇。
文章有神交者道，尊前豁达开心胸。
朱霞半天何历落，云梦八九殊春容。
一似鍧鈜万石钟，又似森梢百尺松。
孔文举，郭林宗，千秋快士谁希踪。
平生不复骇真龙，神理绵绵欲往从。
传闻胜事画难工，为赋菁莪继国风，
谁其采之达九重。

白话文翻译

在著名的地方相聚，恐怕会失去彼此，金华聚集了成千上万的人。
旧恩仍在心头，新的荣光映入眼帘，田间小路交错，空房子显得冷清。
骑竹马的孩子们举着彩旗，学子们在旁观看书法。
依依的棠树旁，丰盛的草木生机盎然，巍峨的玉山高耸入云。
郢中飞雪再度吟唱，黍谷中寒风吹奏乐曲。
你可曾见黄次公，他受到恩惠被召见明光宫。
五马阵中披挂丞相的绶带，颍川的父老何时才能相见。
又可曾见蜀地的文翁，明经之士与邹鲁同享荣光。
岂能与皋比共赏秋宪府，悬挂的水镜映照天空。
何必让尘埃飞扬于宝剑之上，几时能在灶下欣赏枯树。
八咏之楼可轻易摧毁，力追正始之风再回庞鸿。
纵横越过三千里，流风所遗之爱皆如此。
对于未足的兴致，我在万潭沉石中徒然。
我也在空山独自行走，手持孤筇谈论经义。
文章有神交之士，尊前畅谈宽广的胸怀。
朱霞半天何时消散，云梦之间春色各异。
宛如鍧鈜般的万石钟，又像百尺松树的森郁。
孔文举、郭林宗，千秋快士，谁能追寻其踪。
我这一生再不为真龙所惊，神理绵绵，欲往从之。
传闻胜事难以描绘，为了赋予《菁莪》以国风，
谁能采撷之以达到九重之上。

注释

• 金华: 地名，指金华地区。
• 阡陌骈阗: 指田间小路交错繁多。
• 竹马儿童: 指骑竹马玩耍的孩子们。
• 黄次公: 指历史上的黄庭坚。
• 明光宫: 古代宫殿名。
• 皋比: 指皋比山，古代名士之处。

典故解析

1. 黄次公: 黄庭坚为北宋著名书法家，诗人，文人。
2. 蜀文翁: 指刘备之子刘禅，意在表达对士人的推崇。
3. 孔文举与郭林宗: 代表了历史上杰出的人物和文人。

诗词背景

作者介绍: 董其昌（1555-1636），明代书画家、诗人，提倡“文人画”，其作品以清雅见称。
创作背景: 此诗作于明代，正值政治动荡与文化兴起之时，表达了对士人文化的向往与追忆。

诗歌鉴赏

这首诗以金华为背景，描绘了聚集在此的士人和儿童，充满了生机与希望。诗中通过对比旧恩与新荣，表达了对过往的怀念与对未来的期待。董其昌在诗中运用丰富的意象，如“竹马儿童”、“玉山高崒嵂”，展现出自然的壮丽与人文的交融。诗人在描绘景物的同时，也流露出对历史人物的敬仰，如对黄庭坚和蜀文翁的提及，体现了对士人文化的珍视。整首诗在感情上既有对故人的思念，也有对未来的期许，表现了诗人宽广的胸怀与深邃的思考。

诗词解析

逐句解析:

• “著处欢迎恐相失”：聚会的地方让人担心会失去彼此的联系。
• “金华千人万人出”：金华地区人流如潮，热闹非凡。
• “旧恩耿耿新荣观”：过去的恩情仍在心中，新获得的荣光令人欣喜。
• “竹马儿童拥翠旌”：孩子们骑着竹马，手持彩旗，象征着童趣与活力。
• “君不见黄次公”：提问引入历史人物，增强诗的厚重感。
• “平生不复骇真龙”：表达了对真理的追求，不再被表象所迷惑。

修辞手法:

• 比喻：“朱霞半天何历落”，用自然景象比喻时间的流逝与变化。
• 对仗：如“竹马儿童拥翠旌，章缝弟子看雄笔”，形成整齐的律动感。

主题思想:
整首诗通过对金华的描绘，表达对士人文化的热爱与追忆，同时也反映了诗人对历史的思考与对未来的期待，传达了一种积极向上的人生态度。

意象分析

意象词汇:

• 金华: 象征聚集与繁荣。
• 竹马: 童年与纯真。
• 玉山: 自然的壮丽与高远。
• 皋比: 历史的厚重与文化的传承。

互动学习

诗词测试:

1. “金华千人万人出”意指： A. 金华地区人少
   B. 金华地区人多
   C. 金华地区人均
   D. 金华地区无人

2. “竹马儿童拥翠旌”中“竹马”指： A. 一种乐器
   B. 一种玩具
   C. 一种交通工具
   D. 一种食物

答案:

1. B
2. B

诗词比较与延伸

相关作品推荐:

• 《登高》王之涣
• 《静夜思》李白

诗词对比:

• 《登高》与《金华谣》均表现了对历史与文化的反思，但《登高》更侧重于个人的感怀，而《金华谣》则融合了对集体文化的赞美与追忆。

参考资料

• 《明代诗歌研究》
• 《董其昌研究》
• 《古诗词选读》