与公相见清班在，仁祖重来筑旧基。是什么意思

黠虏乘秋屡合围，上书公独请偏师。

庭中子弟芝兰秀，塞上威名草木知。

千里折冲深寄此，三衙虚席看除谁。

与公相见清班在，仁祖重来筑旧基。

原文展示:

黠虏乘秋屡合围，上书公独请偏师。
庭中子弟芝兰秀，塞上威名草木知。
千里折冲深寄此，三衙虚席看除谁。
与公相见清班在，仁祖重来筑旧基。

白话文翻译：

秋天来临，狡猾的敌人多次围攻，我向公请示，只请求派遣一支偏师。
庭院中子弟如芝兰般秀美，边塞上我的威名连草木都知道。
千里外的折冲将军，深深寄托在此，三衙的虚席上看能除去谁。
与您相见时，清白的班级还在，仁祖重来重建旧的基础。

注释：

• 黠虏：狡诈的敌人，指北方的敌人。
• 偏师：指部分军队，专门派遣的一支部队。
• 芝兰秀：比喻庭中子弟才华横溢，芝兰象征高雅和优秀。
• 折冲：古代指军中将领，常用于形容出征。
• 三衙：指三个重要的官署或军营。
• 仁祖：指明仁宗或其他以仁义著称的君主。

诗词背景：

作者介绍：

黄庭坚（1045年—1105年），字鲁直，号山谷，晚号涧溪，宋代著名的诗人、书法家，与苏轼、米芾并称“宋四家”。他在诗词创作上继承了李白、杜甫的传统，风格豪放、清新，常用隽永的语言表达深厚的情感。

创作背景：

此诗作于宋代，正值国家面临外敌入侵的紧迫时期，诗人通过此诗表达了对国家安全的忧虑及对朋友的关心。诗中提到的“偏师”体现了对军事部署的思考，而“仁祖重来筑旧基”则表达了对历史的反思和对国家未来的希望。

诗歌鉴赏：

黄庭坚的《次韵奉答吉邻机宜》是一首结合了个人情感与国家大义的诗作，诗中通过对周围环境的描写，展示了诗人对家国安危的敏感与忧虑。开篇的“黠虏乘秋屡合围”直接点明了当时的外部威胁，表现出一种紧迫感。接着提到的“上书公独请偏师”，则体现了诗人作为士人的责任感和对军事政治的深刻思考。

第二联“庭中子弟芝兰秀，塞上威名草木知”，一方面描绘了庭院中的年轻人如芝兰般的优秀，另一方面也表明了自己在边塞的威名，反映出自信与骄傲。这种对比手法在情感上增强了诗的层次感，既有对未来的期待，也有对当前形势的忧虑。

整首诗在结构上严谨，情感层次丰富，展现了诗人高超的艺术技巧和深邃的思想。通过对战争与和平、个人与国家、现实与理想的思考，黄庭坚的这首诗不仅是对历史的回顾，更是对未来的展望，具有很高的艺术价值和历史意义。

诗词解析：

逐句解析：

1. 黠虏乘秋屡合围：敌人趁着秋季多次围攻，暗示外敌的狡诈和频繁的攻击。
2. 上书公独请偏师：我向公请示，独自请求派出部分军队，表现出诗人的责任感与忧虑。
3. 庭中子弟芝兰秀：庭院中的年轻人如芝兰般优秀，寓意对青年的赞美和对未来的期待。
4. 塞上威名草木知：在边塞我的名声连草木都知道，表现出自信与骄傲。
5. 千里折冲深寄此：千里之外的折冲将军，深深寄托在我这里，体现出对军事的思考。
6. 三衙虚席看除谁：三衙的空位上，谁能来填补，表达对未来局势的无奈与思考。
7. 与公相见清班在：与您相见时，清白的班级还在，体现出对友人的重视和对清白之道的坚持。
8. 仁祖重来筑旧基：仁祖重返重建旧的基础，表达对历史的反思与对未来的希望。

修辞手法：

• 对仗：诗中有对仗的句子，使得诗歌更具韵律感。
• 比喻：如“芝兰秀”，用芝兰比喻子弟的优秀。
• 夸张：如“草木知”，表现出诗人的自信与骄傲。

主题思想：

整首诗表达了对国家安危的忧虑、对青年才俊的期待、对友人的关心及对历史的反思，展现了黄庭坚深厚的爱国情怀与对理想社会的追求。

意象分析：

意象词汇：

• 黠虏：象征外敌的狡诈与威胁。
• 芝兰：代表优秀人才，象征希望。
• 折冲：象征军事力量，代表国家的安全。
• 仁祖：象征历史的回归与理想的重建。

互动学习：

诗词测试：

1. “黠虏”指的是： A. 友人 B. 敌人 C. 将领 D. 文人

2. “庭中子弟芝兰秀”中的“芝兰”象征： A. 努力 B. 美好 C. 高雅 D. 忍耐

3. 诗中提到的“仁祖”是指： A. 新的君主 B. 以仁义著称的君主 C. 诗人自己 D. 外敌

答案：

1. B
2. C
3. B

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 苏轼《念奴娇·赤壁怀古》
• 陶渊明《归园田居》

诗词对比：

与李白的《将进酒》相比，黄庭坚的诗更注重对现实的思考和对历史的反思。李白的诗豪放而奔放，黄庭坚则在豪放中带有深思，更关注国家与个人的关系。

参考资料：

• 《宋诗选》
• 《黄庭坚全集》
• 《中国古代诗词鉴赏》