六翮不忍剪，深径任翔翥。是什么意思

人惠九皋禽，应节每对舞。

絷彼云汉心，成我闲静趣。

六翮不忍剪，深径任翔翥。

一举遨天风，应到逍遥处。

原文展示:

人惠九皋禽，应节每对舞。
絷彼云汉心，成我闲静趣。
六翮不忍剪，深径任翔翥。
一举遨天风，应到逍遥处。

白话文翻译：

在九皋之地，鸟儿们在节令到来时总是成双成对地翩翩起舞。
我将自己的心思锁入那苍穹之上，享受这份悠闲的乐趣。
我不愿剪断那六翅的自由，任凭它在深邃的道路上自由翱翔。
一旦展翅遨游在天风之中，定能到达那逍遥自在的境地。

注释：

• 九皋：指的是水边的地方，古代诗词中常用来形容鸟类栖息的环境。
• 应节：指的是鸟类在特定的节气时节表现出的习性。
• 絷：束缚，限制，诗中引申为把心绪系于某个境地。
• 六翮：指鸟的六只翅膀，象征着自由和不受束缚的飞翔。
• 翔翥：形容飞翔，通常指高飞。

典故解析：

“九皋”出自《诗经》，代表鸟类栖息的理想环境；“云汉”指的是银河，常用于形容广阔的天空和自由的情怀。在古代诗词中，鸟儿的舞蹈常常象征着生命的活力和节令的变化。

诗词背景：

作者介绍：

曹勋，宋代诗人，生平事迹较少为人知，但其诗作多表现出对自然的热爱和对闲适生活的向往，风格清新淡雅，充满了对生活的思考。

创作背景：

这首诗产生于作者隐居山林期间，表达了他对自然生活的追求以及内心的宁静。时代背景下，宋代文人多向往田园诗意，追求“隐逸”的生活方式。

诗歌鉴赏：

这首诗通过描绘自然中的鸟类舞姿，抒发了作者对于自由与闲适生活的渴望。作者以生动的形象和细腻的描写，将九皋的自然景象与内心的宁静相结合，表达了人与自然的和谐关系。诗中描绘的鸟儿在节令中翩翩起舞，既是对自然规律的尊重，也是对生命活力的赞美。特别是“六翮不忍剪”，更是将自由和不羁的精神阐述得淋漓尽致，表现了诗人对自由的向往和对束缚的拒绝。整体来看，诗意恬淡，流露出一种超脱世俗的情怀，令人心向往之。

诗词解析：

逐句解析：

1. 人惠九皋禽：描绘自然中的鸟儿在特定环境中生动的场景。
2. 应节每对舞：强调鸟类在节令变化中的舞动，象征着生命的活力。
3. 絷彼云汉心：将心思寄托于广阔的天空，体现了对自然的向往。
4. 成我闲静趣：在这份寄托中，找到了内心的宁静与乐趣。
5. 六翮不忍剪：表达对自由追求的坚定态度。
6. 深径任翔翥：任凭心灵在深邃的道路上自由翱翔。
7. 一举遨天风：展翅高飞，感受风的自由。
8. 应到逍遥处：最终达到一种自由无拘的理想境地。

修辞手法：

• 比喻：用鸟儿的舞蹈比喻生命的活力。
• 拟人：将鸟类赋予情感，表现出人与自然的亲密关系。
• 对仗：如“深径任翔翥”与“一举遨天风”，增强了诗的节奏感。

主题思想：

整首诗以鸟类的舞动象征自由与生命的活力，表达了诗人对自然的热爱，对闲适生活的向往，体现了人应与自然和谐共处的思想。

意象分析：

• 鸟：象征自由与生命力。
• 九皋：代表宁静的自然环境，隐喻诗人理想的生活状态。
• 云汉：象征无边无际的自由空间，表现追求自由的愿望。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中提到的“九皋”指的是哪里？ A. 高山
   B. 水边
   C. 草原

2. “六翮不忍剪”表达了什么情感？ A. 对束缚的接受
   B. 对自由的渴望
   C. 对自然的恐惧

3. 全诗的主题思想是什么？ A. 社会的纷争
   B. 追求自由与闲适生活
   C. 对历史的反思

答案：1. B 2. B 3. B

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 王维《鸟鸣涧》
• 陶渊明《桃花源记》

诗词对比：

王维的《鸟鸣涧》同样描绘了自然中的鸟鸣，表现出对山水的热爱与对和谐生活的追求。两者都体现了对自然的赞美，但曹勋的作品更加强调了个人内心的闲适与自由。

参考资料：

• 《宋诗三百首》
• 《唐诗三百首》
• 《中国古代诗词鉴赏》