各携编轴几百幅，互以理要充词章。是什么意思

祕书昔共官临漳，时呼三子侍侧傍。

修瞳阔颡善应对，举措不类群儿行。

遥知成就在他日，尔时迄今十载强。

闽州太守无伎术，乞持符竹还故乡。

近观诏书下郡国，选访行实登俊良。

嶷然三子复过我，衣裾飘洒凝秋霜。

各携编轴几百幅，互以理要充词章。

久之潜思叩幽眇，角牙腾触声礌硠。

言归温陵入场屋，争奋笔舌论短长。

海鹰上云出爪翼，天马历地无羁韁。

祕书多才晚未遇，有如此子传义方。

吾徒沉升不须议，且看少者腾声光。

原文展示:

送柯祕书三子归泉应诏 蔡襄 〔宋代〕 祕书昔共官临漳，时呼三子侍侧傍。 修瞳阔颡善应对，举措不类群儿行。 遥知成就在他日，尔时迄今十载强。 闽州太守无伎术，乞持符竹还故乡。 近观诏书下郡国，选访行实登俊良。 嶷然三子复过我，衣裾飘洒凝秋霜。 各携编轴几百幅，互以理要充词章。 久之潜思叩幽眇，角牙腾触声礌硠。 言归温陵入场屋，争奋笔舌论短长。 海鹰上云出爪翼，天马历地无羁韁。 祕书多才晚未遇，有如此子传义方。 吾徒沉升不须议，且看少者腾声光。

白话文翻译：

我和柯秘书曾在临漳共事，那时他常带着三个儿子在身边。 他们的眼睛修长，额头宽阔，善于应对，举止不同于普通孩子。 我预知他们将来会有大成就，从那时到现在已经超过十年。 闽州的太守没有特别的才能，请求带着符竹回到故乡。 最近看到诏书下达各地，选拔和访问有实际才能的人。 那三个孩子再次来到我这里，他们的衣裳飘逸，仿佛凝结了秋霜。 他们各自带来了数百幅编轴，互相以理要充实词章。 长时间深入思考，探讨深奥的问题，争论声如雷鸣。 他们将回到温陵参加科举，争相用笔舌辩论长短。 像海鹰冲上云霄，像天马奔腾无羁绊。 柯秘书才华横溢但晚年未得志，有这样的儿子传承他的义理。 我们这些人的沉浮不必多议，且看年轻人如何腾飞发光。

注释:

• 祕书：指柯秘书，即诗中的主人公。
• 临漳：地名，今属河北省。
• 修瞳阔颡：形容眼睛修长，额头宽阔。
• 举措不类群儿行：举止不同于普通孩子。
• 闽州太守：指福建地区的太守。
• 符竹：古代官员的凭证。
• 诏书：皇帝的命令。
• 行实：实际才能。
• 嶷然：高大的样子。
• 衣裾飘洒凝秋霜：形容衣裳飘逸，仿佛凝结了秋霜。
• 编轴：指书籍或文稿。
• 理要：重要的道理。
• 角牙腾触声礌硠：争论声如雷鸣。
• 温陵：地名，今属福建省。
• 海鹰上云出爪翼：比喻志向高远，行动迅速。
• 天马历地无羁韁：比喻行动自由，无拘无束。
• 义方：正确的道理或方法。

诗词背景:

作者介绍: 蔡襄（1012-1067），字君谟，北宋文学家、书法家，福建泉州人。他的诗文风格清新，书法尤以行书见长。此诗是蔡襄为送别柯秘书的三个儿子归乡应诏而作，表达了对他们未来成就的期待和对柯秘书的敬意。

创作背景: 此诗创作于宋代，当时柯秘书的三个儿子因才学出众被朝廷征召，蔡襄在送别之际写下此诗，既表达了对他们才华的赞赏，也寄托了对他们未来发展的美好祝愿。

诗歌鉴赏：

这首诗通过对柯秘书三个儿子的描绘，展现了他们的才华和未来的潜力。诗中“修瞳阔颡善应对”等句，生动地刻画了他们的形象，而“海鹰上云出爪翼，天马历地无羁韁”则形象地比喻了他们的志向和行动。蔡襄在诗中不仅表达了对年轻人的赞赏，也透露出对柯秘书的敬意和对未来的期待。整首诗语言优美，意境深远，是一首典型的送别诗，充满了对后辈的鼓励和期望。

诗词解析:

逐句解析:

1. 祕书昔共官临漳：回忆与柯秘书在临漳共事的时光。
2. 时呼三子侍侧傍：柯秘书常带着三个儿子在身边。
3. 修瞳阔颡善应对：形容他们的外貌和才能。
4. 举措不类群儿行：他们的举止不同于普通孩子。
5. 遥知成就在他日：预知他们将来会有大成就。
6. 尔时迄今十载强：从那时到现在已经超过十年。
7. 闽州太守无伎术：闽州的太守没有特别的才能。
8. 乞持符竹还故乡：请求带着符竹回到故乡。
9. 近观诏书下郡国：最近看到诏书下达各地。
10. 选访行实登俊良：选拔和访问有实际才能的人。
11. 嶷然三子复过我：那三个孩子再次来到我这里。
12. 衣裾飘洒凝秋霜：形容他们的衣裳飘逸。
13. 各携编轴几百幅：他们各自带来了数百幅编轴。
14. 互以理要充词章：互相以理要充实词章。
15. 久之潜思叩幽眇：长时间深入思考，探讨深奥的问题。
16. 角牙腾触声礌硠：争论声如雷鸣。
17. 言归温陵入场屋：他们将回到温陵参加科举。
18. 争奋笔舌论短长：争相用笔舌辩论长短。
19. 海鹰上云出爪翼：比喻志向高远，行动迅速。
20. 天马历地无羁韁：比喻行动自由，无拘无束。
21. 祕书多才晚未遇：柯秘书才华横溢但晚年未得志。
22. 有如此子传义方：有这样的儿子传承他的义理。
23. 吾徒沉升不须议：我们这些人的沉浮不必多议。
24. 且看少者腾声光：且看年轻人如何腾飞发光。

修辞手法:

• 比喻：如“海鹰上云出爪翼”和“天马历地无羁韁”，形象地比喻了他们的志向和行动。
• 拟人：如“衣裾飘洒凝秋霜”，赋予衣裳以人的特质。
• 对仗：如“修瞳阔颡善应对”和“举措不类群儿行”，句式工整，意义相对。

主题思想: 这首诗的主题是对年轻人的赞赏和对未来的期待。通过描绘柯秘书三个儿子的才华和潜力，蔡襄表达了对他们未来发展的美好祝愿，同时也透露出对柯秘书的敬意。整首诗充满了对后辈的鼓励和期望，展现了作者对人才的重视和对未来的乐观态度。

意象分析:

意象词汇:

• 修瞳阔颡：形容眼睛修长，额头宽阔，象征着聪明和才华。
• 海鹰上云出爪翼：比喻志向高远，行动迅速，象征着追求和进取。
• 天马历地无羁韁：比喻行动自由，无拘无束，象征着自由和独立。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中“修瞳阔颡善应对”形容的是谁？ A. 柯秘书 B. 柯秘书的三个儿子 C. 蔡襄 D. 闽州太守

2. “海鹰上云出爪翼”和“天马历地无羁韁”分别比喻了什么？ A. 志向高远和行动迅速 B. 自由和独立 C. 追求和进取 D. 以上都是

3. 诗中提到的“诏书”是指什么？ A. 皇帝的命令 B. 书籍 C. 编轴 D. 符竹

答案:

1. B
2. D
3. A

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 苏轼的《和子由渑池怀旧》：同样表达了对后辈的鼓励和期望。
• 王安石的《送子由使契丹》：送别诗，表达了对友人的祝福和期待。

诗词对比:

• 蔡襄的《送柯祕书三子归泉应诏》与苏轼的《和子由渑池怀旧》：两者都表达了对后辈的鼓励和期望，但蔡襄的诗更侧重于对具体人物的描绘和祝福，而苏轼的诗则更多地表达了对过去的回忆和对未来的思考。

参考资料:

• 《宋诗选注》
• 《蔡襄诗集》
• 《中国古代文学史》