御轮学得临风态，六艺通材擅得无。是什么意思

篆伴芝英画彷迂。

射工穿叶未嫌粗。

御轮学得临风态，六艺通材擅得无。

原文展示:

篆伴芝英画彷迂。射工穿叶未嫌粗。御轮学得临风态，六艺通材擅得无。

白话文翻译：

这首诗描绘了一个技艺高超的工匠，他在篆刻和绘画方面都有很高的造诣，哪怕是粗糙的工艺也不觉得有失体面。他熟练掌握了骑马的技能，展现出迎风的姿态，同时在六艺（礼、乐、射、御、书、数）方面也具备了全面的才能，显示出其无与伦比的技艺。

注释:

• 篆：一种古老的汉字书写形式。
• 芝英：指灵芝和英华，这里形容高雅的艺术。
• 射工：指射箭的工匠或技艺。
• 御轮：指骑马驾车的技艺。
• 六艺：古代教育的六种基本技能，包括礼、乐、射、御、书、数。
• 擅得：擅长，精通。

诗词背景:

作者介绍:

周岸登，清代诗人，生平事迹不详，主要以诗词创作闻名。他的作品多表现个人情感及对社会现象的思考，风格清新脱俗。

创作背景:

本诗写于清代，正值社会繁荣，文化交流频繁，手艺人受到重视，技艺成为社会地位的重要象征。诗人通过描绘工匠的技艺，反映了对传统技艺的尊重和赞美。

诗歌鉴赏：

这首诗充满了对技艺的赞美与追求，展现了工匠在各个领域的精湛技艺。开头两句用“篆”和“芝英”两种艺术形式引入，强调了艺术的高雅与细腻。接下来提到的“射工穿叶”，则展现出一种不拘小节的工匠精神，表现出一种对艺术追求的执着与热爱。

“御轮学得临风态”一句，不仅仅是对骑术的描绘，更是一种潇洒自如的生活态度，表现了工匠在技艺上达到的境界，仿佛与自然融为一体，极具动感与美感。而最后一句“六艺通材擅得无”，则是对工匠全面素质的高度赞扬，表明其不仅在某一领域出色，而是全面发展的典范，体现了古人对综合素质的追求。

整首诗通过对工匠技艺的细腻描绘，传达出一种对传统文化的赞美与对技艺传承的重视，同时也反映了作者对工匠精神的崇敬。

诗词解析:

逐句解析:

1. 篆伴芝英画彷迂：篆刻与高雅的艺术相伴，意在强调工匠的艺术修养。
2. 射工穿叶未嫌粗：射箭的工匠在技艺上虽显粗糙，但不在意，显示了对自我风格的坚持。
3. 御轮学得临风态：骑马的姿态优雅自然，体现了技艺的娴熟与自信。
4. 六艺通材擅得无：强调工匠在多方面的才能，表明其技艺的全面性与卓越性。

修辞手法:

• 比喻：将工匠的技艺比喻为艺术，提升了其地位。
• 对仗：上下句对称，增强了诗歌的韵律感。
• 拟人：将技艺拟人化，赋予其生动的形象。

主题思想:

整首诗的主题在于赞美工匠的技艺与精神，强调对传统技艺的尊重与追求，展现出一种对艺术与生活的热爱。

意象分析:

意象词汇:

• 篆：象征传统文化与艺术。
• 芝英：代表高雅与灵性。
• 射工：象征技艺与专注。
• 御轮：体现出一种优雅的生活态度。
• 六艺：代表全面的人格与素质。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中提到的“六艺”包括哪些？ A. 诗、书、画、乐、数、射
   B. 礼、乐、射、御、书、数
   C. 书、画、诗、乐、工、农
   D. 以上皆是

2. “御轮学得临风态”中的“临风态”指的是什么？
   A. 风中舞动的姿态
   B. 骑马的优雅姿势
   C. 在风中学习的状态
   D. 以上皆是

3. 诗中使用了哪种修辞手法？
   A. 排比
   B. 拟人
   C. 对仗
   D. 比喻

答案：

1. B
2. B
3. C

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 王维《送元二使安西》
• 杜甫《春望》

诗词对比:

对比李白的《庐山谣》，两者都表现了对自然与技艺的赞美，但周岸登更侧重工匠精神，而李白则更多地表达个人情感与对自然的感悟。

参考资料:

• 《清代诗人研究》
• 《古诗词鉴赏指南》
• 《传统技艺与现代生活》