这些兰叶舟，怎装如许愁。是什么意思

博带峨冠年少郎，高髻云鬟窈窕娘。

我文章你艳妆，你一斤咱十六两。

马上墙头瞥见他，眼角眉尖拖逗咱。

论文章他爱咱，睹妖娆咱爱他。

织就回文停玉梭，独宁银灯思念他。

梦儿里休呵，觉来时愁越多。

宫髻高盘铺绿云，仙袂轻飘兰麝薰。

粉香罗帕新，未曾淹泪痕。

羞对鸾台梳绿云，两叶春山眉黛颦。

强将脂粉匀，几回填泪痕。

寄与多情王子高，今夜佳期休误了。

等夫人熟睡着，悄声儿窗外敲。

两个相思无计留，君上孤舟妾倚楼。

这些兰叶舟，怎装如许愁。

寄征衣欲寄君衣君不还，不寄君衣君又寒。

寄与不寄间，妾身千万难！

原文展示

越调·凭阑人
作者：张弘范

博带峨冠年少郎，高髻云鬟窈窕娘。
我文章你艳妆，你一斤咱十六两。
马上墙头瞥见他，眼角眉尖拖逗咱。
论文章他爱咱，睹妖娆咱爱他。
织就回文停玉梭，独宁银灯思念他。
梦儿里休呵，觉来时愁越多。
宫髻高盘铺绿云，仙袂轻飘兰麝薰。
粉香罗帕新，未曾淹泪痕。
羞对鸾台梳绿云，两叶春山眉黛颦。
强将脂粉匀，几回填泪痕。
寄与多情王子高，今夜佳期休误了。
等夫人熟睡着，悄声儿窗外敲。
两个相思无计留，君上孤舟妾倚楼。
这些兰叶舟，怎装如许愁。
寄征衣欲寄君衣君不还，不寄君衣君又寒。
寄与不寄间，妾身千万难！

白话文翻译

这首词描述了一位年轻的男子和一位窈窕女子之间的情感纠葛与思念。女子描绘了自己的美丽，表达了对男子的爱慕和思念之情。她在梦中与他相会，但醒来后却感到更加忧愁。她细致地描绘自己打扮的情形，内心却充满了对这段感情的担忧与无奈。最后，她寄托了自己的情感，表达了对未来相会的期待。

注释

• 博带：指宽大的腰带。
• 峨冠：高高的帽子，古代男子的装束。
• 云鬟：用发髻装饰的头发，形容女子的发型。
• 十六两：古代衡量单位，表示女子的妆容艳丽。
• 墙头：指墙头，意指隔着墙看到的人。
• 妖娆：形容女子的美丽动人。
• 银灯：古代的照明工具，常用来表达思念之情。
• 鸾台：古代传说中仙女居所，象征美好与高贵。

诗词背景

作者介绍

张弘范是元代的一位词人，以其词风婉约、情感细腻著称。他的作品多描绘男女之间的柔情和思念，常常带有个人的情感体验。

创作背景

《凭阑人》创作于元代，正值元代文人崇尚词曲的时期。诗中描绘的情感反映了当时社会上对爱情和美的追求，同时也表现出女性在爱情中细腻而复杂的内心世界。

诗歌鉴赏

《凭阑人》通过生动的意象描绘了爱情的甜蜜与苦涩。开篇以“博带峨冠年少郎，高髻云鬟窈窕娘”勾勒出一幅青春男女的画面，展现了年轻人的朝气与美丽。接着，诗人通过细腻的描写，展示了男女之间的情感互动和彼此的吸引。特别是“论文章他爱咱，睹妖娆咱爱他”，直接表明了两人之间的相互倾慕。

然而，随着情感的深入，诗中逐渐流露出一种无奈与忧愁。“梦儿里休呵，觉来时愁越多”一句，揭示了梦境与现实的差距，女子对爱情的渴望与无奈在此刻达到了高潮。在美丽的外表之下，内心却充满了对未来的疑虑与不安。结尾部分通过寄托情感的方式，表达了对爱情的期盼与焦虑，增强了全诗的情感深度。

整首词在意象的运用上非常讲究，使用了宫廷、花香、灯光等多种元素，营造出一种浪漫而又忧伤的氛围，使读者能够深刻体会到那种细腻而复杂的情感。

诗词解析

逐句解析

1. 博带峨冠年少郎：描绘年轻男子的装扮，体现出青春气息。
2. 高髻云鬟窈窕娘：形容女子的美丽与优雅，互相映衬。
3. 我文章你艳妆：两者在才华与美貌上互为欣赏。
4. 马上一瞥见他：暗示两人相遇的机缘。
5. 眼角眉尖拖逗咱：表达微妙的情感互动。
6. 论文章他爱咱：强调男子对女子才华的欣赏。
7. 见妖娆咱爱他：女子对男子的爱慕之情。
8. 织就回文停玉梭：形象地表现女子思念的状态。
9. 梦儿里休呵：梦中相会的渴望与现实的落差感。
10. 觉来时愁越多：醒来后的忧愁加重。
11. 宫髻高盘铺绿云：细致描绘女子的打扮。
12. 粉香罗帕新：形容女子妆扮的清新感。
13. 未曾淹泪痕：表达女子内心的痛苦与隐藏的伤感。
14. 羞对鸾台梳绿云：女子对美丽的自我要求与羞涩。
15. 寄与多情王子高：表达对相思之人的思念与期盼。
16. 等夫人熟睡着：强调等待与期待的情感。
17. 君上孤舟妾倚楼：展现孤独与思念的情感。
18. 寄征衣欲寄君衣君不还：反映出感情的复杂与无奈。
19. 寄与不寄间，妾身千万难：最终将情感的无奈表达得淋漓尽致。

修辞手法

• 比喻：将思念比作“泪痕”，生动表现内心情感。
• 对仗：如“粉香罗帕新，未曾淹泪痕”，增强了词的韵律感。
• 拟人：通过情感的表达，让无形的思念具象化。

主题思想

整首词的中心思想是表达了爱情的甜蜜与无奈，展示了年轻人在爱情中细腻的情感体验和对未来的期待。通过丰富的意象与细腻的描写，反映出那种既渴望又无奈的爱情状态。

意象分析

意象词汇

• 博带：象征青春与自由。
• 高髻：代表了女性的美丽与优雅。
• 玉梭：寓意思念与情感的编织。
• 兰麝：象征着香气与美好的回忆。

这些意象不仅增强了诗歌的表现力，也为读者提供了丰富的想象空间。

互动学习

诗词测试

1. 选择题：诗中描绘的“年少郎”指的是哪个性别？

   • A. 男性
   • B. 女性
   • C. 不确定

2. 填空题：诗中提到的“墙头”主要用于表达_____。

3. 判断题：这首诗的主题是完全积极向上的。 (对/错)

答案

1. A. 男性
2. 思念与相遇的机会
3. 错

诗词比较与延伸

相关作品推荐

• 李清照《如梦令》
• 苏轼《蝶恋花》

诗词对比

• 李清照《如梦令》：同样描绘了女性在爱情中的细腻感受，但更侧重于个人的情感反思。
• 苏轼《蝶恋花》：展现了更广泛的人生哲学，情感更加洒脱，反映了对爱情的深刻理解与超脱。

参考资料

1. 《元代文学史》
2. 《古代诗词鉴赏》
3. 《张弘范词集》

这些资料能帮助深入理解元代的文学特色及其诗人的创作风格。