既献享、师徒孔庶，卅里亟除中囿。是什么意思

重轻遑问，禹鼎亡矣，何人能守。

周石鼓、秦襄时制，当在十年岁癸酉。

孰作者、犬丘秦世父，祠帝三牲鬯卣。

故篆曰𨖍来自虏，想见西戎归后。

沔沔汧水中何有。

济舫舟、鱼草杨柳。

惟丙日、车工马简，彤矢角弓骖左右。

驭六辔、导阴阳原隰，持射殴其雉兽。

既献享、师徒孔庶，卅里亟除中囿。

应记地赐岐丰，铭十鼓、三原初搆。

笑从来、椎拓纷纭，书矜史籀。

更那省、嗣王谁某。

数典忘宜臼。

看墨气、蟠郁蛟龙，沆瀣遥通岣嵝。

原文展示:

重轻遑问，禹鼎亡矣，何人能守。周石鼓秦襄时制，当在十年岁癸酉。孰作者犬丘秦世父，祠帝三牲鬯卣。故篆曰来自虏，想见西戎归后。沔沔汧水中何有。济舫舟鱼草杨柳。惟丙日车工马简，彤矢角弓骖左右。驭六辔导阴阳原隰，持射殴其雉兽。既献享师徒孔庶，卅里亟除中囿。应记地赐岐丰，铭十鼓三原初搆。笑从来椎拓纷纭，书矜史籀。更那省嗣王谁某。数典忘宜臼。看墨气蟠郁蛟龙，沆瀣遥通岣嵝。

白话文翻译：

我对重与轻的渺小问题不再追问，禹的鼎已经不复存在，谁能守护它呢？周代的石鼓是在秦襄王时期制作的，应该是在十年癸酉之年。其作者是犬丘的秦国父亲，祭祀帝王时准备了三牲的酒器。铭文上写着“来自虏”，想必是西戎归国后所留下的。汧水中究竟有什么？船只在水上行驶，捕鱼、种草、杨柳摇曳。只有在丙日的时候，马车和简册相伴，红色的箭矢和弓箭左右相随。驾驭着六匹马，指引阴阳的原野与洼地，持弓射击雉、兔等野兽。已经献祭给孔子的弟子们，三十里急着清理中囿。应该记住大地赐予岐丰的恩惠，铭刻十鼓的三原初始。笑谈自古以来的拓荒与书法，书中所体现的历史文化。更何况省嗣王又是谁呢？我数着典籍，忘记了应有的礼仪。看那墨气缠绕如蛟龙，遥远的沆瀣水通向岣嵝山。

注释:

• 重轻：指重与轻的事物。
• 禹鼎：传说中大禹所铸的鼎，象征权力与地位。
• 石鼓：古代的一种乐器，或指石制的铭文鼓。
• 犬丘：古代地名，可能是指某个地方或家族。
• 三牲：古代祭祀时所用的三种牲畜。
• 沔沔：形容水面广阔的样子。
• 丙日：干支纪日法中的一种，指特定的日子。
• 孔庶：孔子的弟子，指学者。
• 岐丰：或指某种丰饶的地方，象征富饶的土地。
• 墨气：指书法或书写所产生的墨迹。

诗词背景:

作者介绍：

黄咏雩（1884-1939），字云龙，号雪岫，近代诗人，出生于四川，受过良好的传统教育，深受古典文化的熏陶。他的诗作多表现对历史的思考与对人性的关注，风格独特，语言凝练。

创作背景：

这首诗作于1929年，正值中国社会动荡、文化变革之际。作者通过对古代文物如石鼓与鼎的追忆，表达了对历史的思考与对文化传承的忧虑。

诗歌鉴赏：

《宝鼎现·周石鼓》是一首充满历史感和文化深度的诗作。诗中的重轻、鼎、鼓等意象，不仅承载着古代文明的象征，更反映出诗人对历史的追问与对现实的思考。开篇提到“重轻遑问”，显示出对历史遗迹的感慨和渺小的自我反思。在提及周石鼓和秦襄王的历史时，诗人似乎在追溯文化的根源，探讨古代文物的命运与意义。

诗中描绘的汧水与船只，展现出一种宁静而又富有生机的画面，给人以身临其境之感。而“驾驭六辔导阴阳原隰”的描写，展现出一种对天地自然的把握与理解，反映出古人对自然的崇敬与顺应之道。最后，诗人在对传统典籍的回顾中，表现出对历史的敬畏与对未来的思考，传达出一种忧国忧民的情怀。

诗词解析：

逐句解析：

1. 重轻遑问：对重与轻的追问显得无关紧要。
2. 禹鼎亡矣：大禹的鼎已不复存在，象征古老的权威与传统已经逝去。
3. 何人能守：谁能守护这份传统与历史呢？
4. 周石鼓秦襄时制：周代的石鼓是在秦襄王时代制作的，历史的印记。
5. 当在十年岁癸酉：推测石鼓制作的年份，体现历史的考证。
6. 孰作者犬丘秦世父：追问石鼓的创作者，揭示古代文人的身份。
7. 祠帝三牲鬯卣：祭祀仪式的细节，展示古代宗教的庄重。
8. 故篆曰来自虏：石鼓的铭文中提到的“来自虏”，反映历史的交融与冲突。
9. 想见西戎归后：想象西戎归国后的情景，历史的回响。
10. 沔沔汧水中何有：对汧水的描绘，象征一种广阔与宁静。
11. 济舫舟鱼草杨柳：描绘水乡的生机，展现生活的气息。
12. 惟丙日车工马简：特定日子的描写，展现古代的日常生活。
13. 彤矢角弓骖左右：描绘古代的武器装备，体现战争的气息。
14. 驭六辔导阴阳原隰：驾驭马车，指引自然的哲理。
15. 持射殴其雉兽：射击野兽的场景，体现古人的生活方式。
16. 既献享师徒孔庶：祭祀孔子弟子的场景，体现对文化的尊重。
17. 卅里亟除中囿：清理中囿的急迫，象征对秩序的追求。
18. 应记地赐岐丰：对土地恩赐的感怀，展现对自然的敬畏。
19. 铭十鼓三原初搆：铭记历史的根源，展现文化传承的意义。
20. 笑从来椎拓纷纭：对历史的回顾与反思，展现文化的复杂性。
21. 书矜史籀：对历史书写的自豪，体现文化自信。
22. 更那省嗣王谁某：追问后代的传承与责任。
23. 数典忘宜臼：对传统典籍的遗忘，体现时代的变迁。
24. 看墨气蟠郁蛟龙：书法中的墨气，象征文化的生机。
25. 沆瀣遥通岣嵝：遥远的水流与山脉，象征历史的延续与文化的交融。

修辞手法：

• 比喻：用“墨气蟠郁蛟龙”形象地表达书法的生动与活力。
• 对仗：整首诗在字句的对称上展现出古典诗词的美感。
• 排比：多处使用排比手法，增强了诗的节奏感和力度。

主题思想：

这首诗的中心思想在于对古代文化的追思与对现代社会的反思。诗人通过对历史遗迹的描述，表达对传统的敬仰与对文化传承的忧虑，体现出一种对历史的深刻洞察与人文关怀。

意象分析：

意象词汇：

• 鼎：象征权力与传统文化的象征。
• 石鼓：古代文物，象征历史的印记。
• 汧水：象征自然与宁静，反映生活的气息。
• 箭矢：象征战争与力量，体现古代生活的艰辛。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中提到的“禹鼎”象征什么？

   • A. 权力与传统
   • B. 财富与美德
   • C. 战争与胜利
   • D. 生活与宁静

2. “重轻遑问”表达了怎样的态度？

   • A. 对历史的无所谓
   • B. 对未来的期盼
   • C. 对文化的尊重
   • D. 对自然的感悟

3. 诗中的“沔沔汧水”代表什么？

   • A. 生命的源泉
   • B. 历史的回响
   • C. 自然的伟大
   • D. 文学的灵感

答案：

1. A
2. A
3. C

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 《静夜思》：李白的经典之作，体现对故乡的思念与历史的追思。
• 《登高》：杜甫的作品，表达对国家命运与个人遭遇的思考。

诗词对比：

• 《夜泊牛津》（李白） vs 《宝鼎现·周石鼓》（黄咏雩）：两者都展现了对历史的思考，但前者更偏向个人情感的抒发，而后者则更注重文化与历史的传承。

参考资料：

• 《中国古典诗歌鉴赏辞典》
• 《诗词精华：古典诗词解读与分析》
• 《黄咏雩研究》