诸番鞮寄太侏亻离，重译于今圣得知。是什么意思

诸番鞮寄太侏亻离，重译于今圣得知。

已有茅封及边帅，更将天姓赐胡儿。

原文展示:

凯歌词三首
作者: 黄佐 〔明代〕
诸番鞮寄太侏亻离，重译于今圣得知。
已有茅封及边帅，更将天姓赐胡儿。

白话文翻译：

这首诗讲述了古代的信件传递，表达了对历史的追溯与解读。诗中提到的内容，经过了多次的寄送与翻译，最终圣上才得知了真相。诗人提到已有的封号和边疆的统帅，更希望能够将天子的姓氏赐予胡族的儿子们。

注释:

• 诸番：指多次、许多次。
• 鞮寄：古代信件的寄送方式。
• 太侏亻离：可能是指某个历史人物或事件。
• 重译：再一次翻译或解释。
• 茅封：指用茅草制成的封号，暗指官职。
• 边帅：边疆的统帅或将领。
• 天姓：指天子的姓氏。

诗词背景:

作者介绍:

黄佐，明代诗人，生平事迹较少记载。其作品多描绘历史、政治和人文，风格独特，常以简练的语言与深刻的情感见长。

创作背景:

这首诗创作于明代，正值社会动荡与变革时期，诗人通过历史的回顾与对未来的展望，表达了对国家和民族发展的关切。

诗歌鉴赏：

黄佐的《凯歌词三首》是一首富有历史深度的诗作。诗中通过对古代信件寄送的描绘，展现了信息传播的重要性与艰难。信件不仅是消息的载体，也是历史的见证。诗人通过“重译于今圣得知”，强调了历史的再认识，这一过程充满了曲折与复杂。读者能够感受到历史的厚重与时间的流逝。

在写作手法上，黄佐采用了简洁而富有力量的语言，字句间流露出一种深沉的思考。诗中的“已有茅封及边帅”，显示了对历史人物与事件的关注，反映了作者对国家治理的希望与期待。尤其是“更将天姓赐胡儿”，让人联想到民族融合与和谐共处的美好愿景，体现了诗人对未来的期待与希冀。

诗词解析:

• 逐句解析：

  • “诸番鞮寄太侏亻离”：多次的信件寄送，指向某个重要的历史事件或人物。
  • “重译于今圣得知”：经过重重翻译与解释，最终让当今的圣上得知了这一信息。
  • “已有茅封及边帅”：提到的封号和边疆统帅，体现了历史延续与权力的象征。
  • “更将天姓赐胡儿”：期待天子能够将自己的姓氏赐予胡族的后代，象征着种族融合与未来的希望。

• 修辞手法：

  • 诗中使用了比喻和对仗的修辞手法，使得语言更加生动有力，增强了诗的表现力。

• 主题思想：

  • 这首诗的中心思想在于历史的回顾与对未来的展望，体现了诗人对国家和民族的关切与希望。

意象分析:

• 信件：象征信息的传播与历史的传承。
• 封号：代表权力与地位的象征。
• 胡儿：象征着少数民族的未来与融合的可能性。

互动学习:

诗词测试：

1. 《凯歌词三首》的作者是谁？

   • A. 李白
   • B. 黄佐
   • C. 杜甫

2. 诗中提到的“茅封”指的是什么？

   • A. 一种植物
   • B. 官职的象征
   • C. 一种饮食

3. 诗中的“胡儿”象征着什么？

   • A. 帝王
   • B. 少数民族
   • C. 文人

答案：

1. B. 黄佐
2. B. 官职的象征
3. B. 少数民族

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 《静夜思》：李白对故乡的思念，表达了对历史与个人情感的共鸣。
• 《春江花月夜》：张若虚通过自然景象反映人文情怀。

诗词对比：

• 李白与黄佐的风格对比：李白的豪放与黄佐的沉稳，表现出不同的历史观与情感表达。两者都在诗中探讨了历史与个人的关系，但表现手法与情感基调各有千秋。

参考资料:

• 《明代诗人群像》
• 《古诗词鉴赏指南》
• 《历史与文学的交融》