停云馆主师子王，南都掌教声价翔。是什么意思

致身自笑无文章，累累之印输提将。

执箠又未笞戎羌，何能斗大腰悬黄。

诵周说孔称陶唐，字学聊尔穷偏傍。

蝌斗篆籀堕渺茫，摹印独存漆室光。

神奇工巧谁擅场，阳冰倡论语实臧。

姜夔吾衍互颉顽，有明制作虱缀裳。

停云馆主师子王，南都掌教声价翔。

诸生讲究大雅堂，余事独爱翻三仓。

下笔切玉如截肪，何主臣外尽敛铓。

历年至今三百强，片石不啻千明珰。

故人持赠出缥囊，瘦蛟蟠屈纷低昂。

陋彼剑拔同弩张，佩刀只合归王祥。

奇石应付米老藏，我手十指直且僵。

眯书懵画惭面墙。

投闲置散为石伤，欲留不可意徬徨。

半生瓠落须眉苍，诗书滋味久益长。

感君勖我意独良，石交之谊何时忘。

呜呼！

石交之谊何时忘。

原文展示

《莲坡以文彭摹印一方见赠作歌谢之》
作者：汪沆

致身自笑无文章，累累之印输提将。
执箠又未笞戎羌，何能斗大腰悬黄。
诵周说孔称陶唐，字学聊尔穷偏傍。
蝌斗篆籀堕渺茫，摹印独存漆室光。
神奇工巧谁擅场，阳冰倡论语实臧。
姜夔吾衍互颉顽，有明制作虱缀裳。
停云馆主师子王，南都掌教声价翔。
诸生讲究大雅堂，余事独爱翻三仓。
下笔切玉如截肪，何主臣外尽敛铓。
历年至今三百强，片石不啻千明珰。
故人持赠出缥囊，瘦蛟蟠屈纷低昂。
陋彼剑拔同弩张，佩刀只合归王祥。
奇石应付米老藏，我手十指直且僵。
眯书懵画惭面墙。
投闲置散为石伤，欲留不可意徬徨。
半生瓠落须眉苍，诗书滋味久益长。
感君勖我意独良，石交之谊何时忘。
呜呼！石交之谊何时忘。

白话文翻译

我自嘲没有文采，手中印章累累如山。
虽然手中掌握权杖，但并未真正打击敌人，
如何能与那悬挂腰间的金黄荣耀相抗衡。
诵读周、孔之书，称颂陶、唐之人，
学问的深浅也只是在旁边徘徊。
蝌蚪般的篆书和籀文仿佛迷失在遥远的云层，
而我摹印的独自留存于漆光之室。
奇妙的工艺谁能擅长，阳冰所倡导的论语更是实在。
姜夔我所承传的互颉顽，明代的制作犹如虱子缀裳。
停云馆的主人是师子王，南都的掌教声誉显赫。
学生们在大雅堂中探讨，而我只喜爱翻阅古籍。
下笔如切玉，何必对臣子闭口不言。
历经三百年，片石似乎不亚于千颗明亮的璧玉。
老友送来礼物，缥缈的包裹中藏着细长的龙。
可惜剑拔弩张之势，佩刀只应归于王祥。
奇石应与米老藏交好，我的十指却僵硬如石。
眯着眼看书画，惭愧于面前的墙壁。
闲散之时为石伤，想留下却又感到彷徨。
半生过后须眉逐渐苍老，诗书的滋味渐渐加深。
感激你鼓励我，心意独特而良好，
我与石头的友谊何时才能忘却？
呜呼！我与石头的友谊何时能忘？

注释

• 致身自笑：自嘲自笑。
• 累累之印：形容印章众多。
• 执箠：持权杖，象征权力。
• 斗大腰悬黄：比喻显赫的地位。
• 蝌斗篆籀：指篆书与籀文。
• 神奇工巧：技艺高超。
• 阳冰：指阳冰所倡导的论语。
• 姜夔：指著名的词人姜夔。
• 停云馆主：指停云馆的主人。
• 片石不啻千明珰：比喻一块小石头的价值不亚于千颗明珠。
• 瘦蛟蟠屈：比喻细长的龙形物。
• 剑拔同弩张：比喻紧张的对峙状态。
• 石交之谊：指与石头的交情，寓意深厚的友谊。

诗词背景

作者介绍

汪沆，清代诗人，擅长诗词，风格多样，作品常体现对友谊的珍视和对生活的深刻思考。他的诗作常常融入个人感悟与社会观察。

创作背景

该诗作于作者收到文彭赠送的印章后，以此表达对友谊的感激与对自身才华的自嘲。诗中流露出对书法艺术的热爱及对岁月流逝的惆怅。

诗歌鉴赏

《莲坡以文彭摹印一方见赠作歌谢之》是一首充满自嘲与感慨的诗。诗人以自谦的姿态，反映了自身对于文学创作的无奈及对艺术的追求。在开篇，诗人以“致身自笑无文章”开头，直白地表达了对自己才华的低估，展现了他的谦逊与自省。紧接着提到的“累累之印”不仅是物质的印章，更象征着诗人心中沉重的负担。

在诗的中段，诗人提到古代的名家如周、孔、陶、唐等，强调了自己在学问上的不足，反映出一种对古代文化的崇敬与向往。诗中提及的“蝌斗篆籀堕渺茫”则暗示了书法艺术的博大精深，暗喻他虽有心追求，却迷失在其中。

接下来的部分，诗人通过对比与时人的讨论，体现了他对艺术的独特理解与追求。他将自己的创作过程比作“下笔切玉”，显示出对作品品质的严格要求。尽管他对自身的才华有所怀疑，但在诗中依然传达出一种对友谊的珍视与感激，尤其是对文彭的谢意。

最后，诗人在回顾自己半生的时光时，感慨岁月与友谊的珍贵，强调了情感的持久与深厚。整首诗以“呜呼！石交之谊何时忘”作结，留下了令人深思的余韵，展现了诗人对友谊的执着与珍重。

诗词解析

逐句解析

• 致身自笑无文章：自我嘲讽，认为自己没有诗文才华。
• 累累之印输提将：印章众多，承载着无数的责任与义务。
• 执箠又未笞戎羌：虽有权力但并未真正施展。
• 何能斗大腰悬黄：自问如何与显赫地位抗衡。
• 诵周说孔称陶唐：吟诵古圣贤之言，显示对古代文化的尊重。
• 字学聊尔穷偏傍：学问浅薄，未能深入。
• 蝌斗篆籀堕渺茫：形容书法技艺的复杂和难度。
• 摹印独存漆室光：独自留下的印章在光影中闪耀。
• 神奇工巧谁擅场：质疑谁能在艺术上超越自己。
• 阳冰倡论语实臧：提及阳冰的论述，强调其深刻。
• 姜夔吾衍互颉顽：表示对姜夔词风的继承与发展。
• 有明制作虱缀裳：调侃明代工艺的繁琐与不实。
• 停云馆主师子王：提到停云馆的主人，暗示文化的传承。
• 南都掌教声价翔：南方学者声名远播。
• 诸生讲究大雅堂：学生们在学术交流中探讨高雅之道。
• 余事独爱翻三仓：诗人更喜欢翻阅古书。
• 下笔切玉如截肪：形容书法技巧高超。
• 何主臣外尽敛铓：对权臣的无奈与不满。
• 历年至今三百强：历经三百年，依旧保持着强大的文化影响。
• 片石不啻千明珰：比喻小石头的价值极高。
• 故人持赠出缥囊：老友赠送的礼物。
• 瘦蛟蟠屈纷低昂：形容礼物的形状奇特。
• 陋彼剑拔同弩张：比喻敌对状态。
• 佩刀只合归王祥：佩刀应归于有德之人。
• 奇石应付米老藏：比喻奇石与藏者的关系。
• 我手十指直且僵：比喻手指僵硬，无法创作。
• 眯书懵画惭面墙：惭愧于书画技艺之拙。
• 投闲置散为石伤：闲暇时无所事事，感到悲伤。
• 欲留不可意徬徨：想留下却无可奈何。
• 半生瓠落须眉苍：经历半生，面容渐显苍老。
• 诗书滋味久益长：诗书的滋味愈加浓厚。
• 感君勖我意独良：感激朋友的鼓励。
• 石交之谊何时忘：对友谊的深切怀念。

修辞手法

• 比喻：如“下笔切玉”比喻书法技艺的精湛。
• 对仗：全诗多处对仗工整，增强了韵律感。
• 夸张：如“累累之印”，形象地表达了诗人内心的沉重。

主题思想

整首诗表达了诗人对自身才华与艺术追求的反思，对友谊的珍视，以及对岁月流逝的感慨。诗中流露出自谦、自省的情感，蕴含着对文化传承的敬仰与思考。

意象分析

意象词汇

• 印章：象征着身份与责任。
• 剑与刀：象征对立与冲突。
• 奇石：象征珍贵的友谊与文化遗产。
• 书画：象征艺术追求与个人修养。

互动学习

诗词测试

1. 诗人通过什么方式自嘲？ a. 夸耀自己的才华
   b. 认为自己没有文采
   c. 讽刺他人
   答案：b

2. 诗中提到的“蝌斗篆籀”主要指什么？ a. 诗歌
   b. 书法
   c. 友谊
   答案：b

3. 诗人对友谊的态度是怎样的？ a. 漠不关心
   b. 珍视与感激
   c. 忘却与遗弃
   答案：b

诗词比较与延伸

相关作品推荐

• 陶渊明《桃花源记》
• 王维《鹿柴》
• 李白《将进酒》

诗词对比

• 汪沆 vs. 李白：两位诗人在对友谊的描写上都表现出深厚的情感，但李白更显豪放与奔放，而汪沆则更显细腻与思考。

参考资料

• 《清代诗人传》
• 《中国古典诗词鉴赏》
• 《唐诗宋词元曲选》

希望以上内容能帮助您更好地理解和欣赏《莲坡以文彭摹印一方见赠作歌谢之》这首诗。