这段话出自清代归懋仪《探春令》
疏灯一点闪窗棂，触万千情绪。
忆前宵、听呀呀学语。
犹伴我、吟诗句。
明珠入掌留难住。
乳燕辞巢去。
恍啼声、在耳霎时分，散梦也、无寻处。
原文意思解释
最后更新时间:2026-08-12 00:53:11原文展示:
疏灯一点闪窗棂，触万千情绪。忆前宵听呀呀学语。犹伴我吟诗句。明珠入掌留难住。乳燕辞巢去。恍啼声在耳霎时分，散梦也无寻处。
白话文翻译：
一盏微弱的灯光在窗棂上闪烁，唤起我万千的情绪。我想起昨夜听见孩子们学说话的声音，仿佛还伴随着我吟诵诗句。手中握着明珠，却难以留住它。小燕子已经离巢而去。恍惚间，那啼叫声在耳边响起，梦也随之散去，无处可寻。
注释:
字词注释：
- 疏灯：微弱的灯光。
- 闪窗棂：灯光闪烁在窗格上。
- 呀呀学语：形容孩子们初学说话的声音。
- 明珠入掌：比喻珍贵的事物握在手中。
- 乳燕辞巢：小燕子离开巢穴，象征别离。
- 恍：恍惚，模糊的样子。
- 霎时分：瞬息之间。
典故解析： 本诗没有特定的历史典故，但通过“乳燕辞巢”可以引申到古人对离别的感慨，燕子一般在春天归来，象征着团聚与离别。
诗词背景:
作者介绍： 归懋仪，清代诗人，以其细腻的情感和清新的意象著称。其作品多描写自然景色与人情冷暖，情感真挚。
创作背景： 《探春令》创作于春季，正是万物复苏、情感涌动的时节，诗人通过对春天的描绘表达对过往岁月的追忆和对离别的感慨。
诗歌鉴赏：
《探春令》通过细腻的描写展现了诗人深厚的情感。全诗以“疏灯”开篇，渲染出一种孤独而温柔的氛围。微弱的灯光闪烁在窗棂上，映照出诗人内心的千般情绪。接着，诗人回忆起前夜孩子们的嬉闹声，那是一种生动而纯真的情感，令人感到温暖与怀念。此时，明珠的比喻则反映出时间的流逝与珍贵事物的无奈，手中握着的明珠象征着美好却难以留住的瞬间。接下来的“乳燕辞巢去”，则引发了对离别的感慨，燕子象征着自由与别离，诗人通过这一意象表达了对亲情和时光流逝的深深惋惜。最后一句“散梦也无寻处”，更是将整个情感推向高潮，表现出一种无奈与迷惘，令人思绪万千。
诗词解析:
逐句解析：
- 疏灯一点闪窗棂：描绘夜晚微弱的灯光，营造出孤寂的氛围。
- 触万千情绪：这盏灯光激起了诗人内心深处的复杂情感。
- 忆前宵听呀呀学语：回忆起孩子们的声音，透露出温馨与怀旧。
- 犹伴我吟诗句：即使是孤独的夜晚，仍有诗句相伴，体现了诗人的情趣。
- 明珠入掌留难住：珍贵的瞬间如明珠般闪耀，却难以把握。
- 乳燕辞巢去：燕子离巢，象征着别离和失去。
- 恍啼声在耳霎时分：耳边似乎还残留着燕子啼叫的声音，令人恍惚。
- 散梦也无寻处：梦境破碎后，无处可寻，体现了对失去的无奈与惋惜。
修辞手法：
- 比喻：如“明珠入掌”比喻珍贵的时光。
- 拟人：燕子辞巢给予情感色彩。
- 对仗：运用对称结构增强韵律感。
主题思想： 整首诗通过回忆与感慨，表现了对时光流逝、亲情离别的深切思考，展现了诗人内心的孤独与惆怅。
意象分析:
意象词汇：
- 灯光：象征孤独与思考。
- 儿童的声音：象征纯真与温馨。
- 明珠：象征珍贵的时光与记忆。
- 燕子：象征离别与自由。
这些意象相互交织，构成了诗人复杂的情感世界，并带有深刻的文化内涵。
互动学习:
诗词测试：
-
诗中“疏灯”指的是什么？ A. 明亮的灯光
B. 微弱的灯光
C. 关闭的灯
D. 路旁的灯 -
“乳燕辞巢去”中，燕子象征着什么？ A. 归来
B. 离别
C. 快乐
D. 迷失 -
诗中提到的“明珠入掌”象征什么？ A. 财宝
B. 珍贵的时光
C. 亲情
D. 友情
答案：
- B
- B
- B
诗词比较与延伸:
相关作品推荐：
- 李清照的《声声慢·寻寻觅觅》
- 杜甫的《春望》
诗词对比：
- 归懋仪的《探春令》与李清照的《声声慢·寻寻觅觅》都表现了对时光和情感的思考，但归懋仪更侧重于离别的惆怅，而李清照则多了一份对寻觅的执着与哀伤。
参考资料:
推荐书目：
- 《清代诗词选》
- 《古诗词鉴赏辞典》
- 《诗经与古典诗词研究》