知君念我欲别难，我今此别非他日。是什么意思

知君念我欲别难，我今此别非他日。

风里杨花虽未定，雨中荷叶终不湿。

三年磨我费百书，一见何止得双璧。

愿君亦莫叹留滞，六十小劫风雨疾。

先君昔爱洛城居，我今亦过嵩山麓。

水南卜宅吾岂敢，试向伊川买修竹。

又闻缑山好泉眼，傍市穿林泻冰玉。

遥想茅轩照水开，两翁相对清如鹄。

两翁归隐非难事，惟要传家好儿子。

忆昔汝翁如汝长，笔头一落三千字。

世人闻此皆大笑，慎勿生儿两翁似。

不知樗栎荐明堂，何似盐车压千里。

原文展示

别子由三首（兼别迟）

知君念我欲别难，我今此别非他日。
风里杨花虽未定，雨中荷叶终不湿。
三年磨我费百书，一见何止得双璧。
愿君亦莫叹留滞，六十小劫风雨疾。
先君昔爱洛城居，我今亦过嵩山麓。
水南卜宅吾岂敢，试向伊川买修竹。
又闻缑山好泉眼，傍市穿林泻冰玉。
遥想茅轩照水开，两翁相对清如鹄。
两翁归隐非难事，惟要传家好儿子。
忆昔汝翁如汝长，笔头一落三千字。
世人闻此皆大笑，慎勿生儿两翁似。
不知樗栎荐明堂，何似盐车压千里。

白话文翻译

我知道你思念我，想要离别是多么艰难，而我这次的离别和往日不同。
风中的杨花虽然未曾落定，雨中的荷叶终究不会被打湿。
三年来我磨砺自己，读了许多书；而这次见面，岂止是双璧的相逢！
希望你也不要叹息留恋，人生短暂，风雨飘摇。
我父亲曾爱住洛城，而我如今也经过嵩山的麓。
在水南选宅，我怎敢妄言，试着在伊川买些修竹。
又听说缑山有美好的泉水，穿过市场傍着林木流淌如冰玉。
想象着茅轩映照在水面，两位老翁面对面清雅如白鹤。
两位老翁归隐并不难，唯有传家要有好儿子。
我记得你父亲像你一样，笔下生辉，写下三千字。
世人听了都哈哈大笑，切莫让儿子像你父亲那样。
不知樗栎能荐明堂，何如盐车压千里路。

注释

• 樗栎：指樗树和栎树，古时被视为低贱之木，与高贵的明堂相对。
• 盐车：比喻沉重的负担，形容生活的艰辛。

诗词背景

作者介绍：苏轼（1037年－1101年），字子瞻，号东坡，北宋时期著名的文学家、书法家、画家及政治家。他的诗词以豪放、洒脱著称，风格多样，涵盖了山水、咏怀、抒情等多个方面。

创作背景：此诗写于苏轼与友人子由分别之际，表达了对友人的深厚情谊与不舍之情，同时也透露出对人生的思考。

诗歌鉴赏

《别子由三首（兼别迟）》是一首情感真挚的送别诗。诗中苏轼通过对离别的感慨，表达了对友人深厚的情谊和对人生短暂的思考。开篇即以“知君念我欲别难”引入，展现了对友人情感的理解与共鸣，语句中流露出浓浓的惆怅。

接下来的几句，苏轼用自然景象描绘别离的无奈，“风里杨花虽未定，雨中荷叶终不湿”，通过比喻表达了即使在离别的时刻，自然的变化依旧是缓慢而安静的。

诗中提到的“磨我费百书”与“见何止双璧”则体现了他对知识的追求和对友谊的珍视，强调了相逢的珍贵。苏轼不仅描绘了个人的经历，还将其与历史和文化结合，提到了先君与洛城的往事，进一步深化了诗的情感。

整首诗在抒情中带有哲理，结尾的“樗栎荐明堂，何似盐车压千里”更是用以反思人生中的选择与价值。通过这些意象，苏轼传达出对生活的思考，对友谊的珍重，以及对未来的希冀。

诗词解析

逐句解析：

1. 知君念我欲别难：知晓你思念我，想要离别是多么困难。
2. 我今此别非他日：我这次的离别与往日不同。
3. 风里杨花虽未定：春风中飘舞的杨花尚未完全飘落。
4. 雨中荷叶终不湿：雨中荷叶却依然不会被打湿，象征着坚韧。
5. 三年磨我费百书：经过三年努力读了很多书。
6. 一见何止得双璧：这次相见岂止是双璧的相逢，形容珍贵。
7. 愿君亦莫叹留滞：希望你不要叹息留恋。
8. 六十小劫风雨疾：人生短暂，风雨如疾。
9. 先君昔爱洛城居：我父亲曾爱住洛城。
10. 我今亦过嵩山麓：而我如今也经过嵩山脚下。
11. 水南卜宅吾岂敢：在水南选宅，我怎敢妄言。
12. 试向伊川买修竹：试着在伊川买一些修竹。
13. 又闻缑山好泉眼：又听说缑山有美好的泉水。
14. 傍市穿林泻冰玉：泉水穿过市场，流淌如冰玉。
15. 遥想茅轩照水开：想象着茅轩映照在水面。
16. 两翁相对清如鹄：两位老翁面对面清雅如白鹤。
17. 两翁归隐非难事：两位老翁归隐并不难。
18. 惟要传家好儿子：唯有传家要有好儿子。
19. 忆昔汝翁如汝长：我记得你父亲像你一样。
20. 笔头一落三千字：笔下生辉，写下三千字。
21. 世人闻此皆大笑：世人听了都哈哈大笑。
22. 慎勿生儿两翁似：切莫让儿子像你父亲那样。
23. 不知樗栎荐明堂：不知樗栎能荐明堂。
24. 何似盐车压千里：何如盐车压千里路。

修辞手法：

• 比喻：通过“杨花”、“荷叶”等自然景象比喻离别的情深。
• 对仗：如“风里杨花”与“雨中荷叶”，增强了诗的韵律感。

主题思想：全诗围绕离别展开，表达了对友人深厚的情谊、对人生短暂的感慨，以及对未来的思索。通过对自然景象的描绘与人生哲理的探讨，传达了对生活的热爱与思考。

意象分析

意象词汇：

• 杨花：象征离别的无奈，柔弱而又易逝。
• 荷叶：象征坚韧与清洁，即使遭受风雨也不受污染。
• 修竹：象征品格与气节，追求高尚的生活。
• 泉水：象征生命的源泉与清新，流动而又自由。

互动学习

诗词测试：

1. 诗中提到的“风里杨花”象征什么？

   • A. 离别的无奈
   • B. 友谊的珍贵
   • C. 自然的美丽
   • D. 人生的短暂

2. “三年磨我费百书”中的“百书”指什么？

   • A. 读书的数量
   • B. 所有的书
   • C. 诗词
   • D. 书法

3. 诗中“愿君亦莫叹留滞”表达了什么情感？

   • A. 希望友人不要留恋
   • B. 希望友人快乐
   • C. 想要继续交往
   • D. 对未来的期待

答案：

1. A
2. A
3. A

诗词比较与延伸

相关作品推荐：

• 李白《送孟浩然之岭上》
• 杜甫《月夜忆舍弟》

诗词对比：

• 苏轼的《别子由三首》与李白的《送孟浩然之岭上》均以离别为主题，但苏轼更注重友谊的深厚与人生的哲理，而李白则更强调对自然的描绘与个人情感的宣泄。

参考资料

• 《苏轼诗文选》
• 《宋代诗词研究》
• 《古典诗词赏析》