颇怀修故事，文会陈果茗。是什么意思

二苏上连璧，三孔立分鼎。

少小看飞腾，中年嗟远屏。

风撼鶺鴒枝，波寒鸿雁影。

天不椓斯文，俱来集台省。

日月黄道明，桃李春昼永。

时平少犴狱，地禁绝蛙黾。

颇怀修故事，文会陈果茗。

当时群玉府，人物殊秀整。

下直马阗阗，杯盘具俄顷。

共醉凌波袜，谁窥投辖井。

天网极恢疏，道山非簿领。

何曾归闭门，灯火生寒冷。

欲观太平象，复古望公等。

贱子托後车，当烦煮汤饼。

原文展示

二苏上连璧，三孔立分鼎。
少小看飞腾，中年嗟远屏。
风撼鶺鴒枝，波寒鸿雁影。
天不椓斯文，俱来集台省。
日月黄道明，桃李春昼永。
时平少犴狱，地禁绝蛙黾。
颇怀修故事，文会陈果茗。
当时群玉府，人物殊秀整。
下直马阗阗，杯盘具俄顷。
共醉凌波袜，谁窥投辖井。
天网极恢疏，道山非簿领。
何曾归闭门，灯火生寒冷。
欲观太平象，复古望公等。
贱子托後车，当烦煮汤饼。

白话文翻译

这首诗描绘了二苏（苏轼与苏辙）之间的深厚友谊与才华，提及他们的成就和经历。诗中回忆了他们从少年时期的飞扬跋扈到中年时的感慨，引发对过去的思考。诗人以自然景物象征人事，风摇动着枝头的鶺鴒，波面上寒冷的鸿雁影，隐喻着时代的变迁与人事的无常。诗中也提到当时的社会环境，文人聚集，交谈文艺，杯盘狼藉之中，尽显才情与豪情。然而，诗人又感到对于太平盛世的渴望，似乎对现实的无奈与期待交织在一起。

注释

• 连璧：比喻二苏兄弟才华相连，互相辉映。
• 三孔分鼎：指三位名士（如孔子、苏轼、苏辙等）。
• 鶺鴒：一种小鸟，象征轻盈与灵动。
• 鸿雁：常用于比喻远行或离别之情。
• 群玉府：指集结了许多优秀人才的地方。

诗词背景

作者介绍

黄庭坚（1045年－1105年），字鲁直，号山谷，晚号涧翁，宋代著名诗人、书法家，苏轼的好友。黄庭坚的诗风清新脱俗，兼具古典与时尚。他提倡“文以载道”，强调诗歌的社会责任。

创作背景

此诗写于黄庭坚晚年，正值社会动荡，诗人在回忆与苏氏兄弟的交往中，感叹历史的变迁与个人的渺小，试图通过对往事的回顾来寻求内心的安慰与寄托。

诗歌鉴赏

黄庭坚的《和答子瞻和子由常父忆馆中故事》是一首充满深情与哲思的诗作。整首诗在描绘个人情感的同时，展现了一个时代的人文风貌。诗中的“二苏上连璧，三孔立分鼎”不仅表现了苏轼与苏辙的才华与声望，也隐含了对文化传承的重视。通过自然景物的描写，诗人将个人情感与社会现实紧密结合，形成了一种独特的艺术效果。

随着诗歌的展开，诗人对过往的追忆愈发浓烈，尤其是“共醉凌波袜，谁窥投辖井”一句，既有对往日欢聚的怀念，也暗含了对现实的无奈，展现了诗人对理想与现实之间矛盾的深刻思考。最后，诗人通过对太平盛世的渴望，表达了对理想社会的向往与对历史变迁的忧虑，为整首诗增添了一层深邃的哲理。

诗词解析

逐句解析

1. 二苏上连璧：苏轼与苏辙的才华如璧玉般相连。
2. 三孔立分鼎：指三位名士共同的成就，象征文化的鼎盛。
3. 少小看飞腾：年少时对未来充满希望与憧憬。
4. 中年嗟远屏：中年后感叹人生的局限与无常。
5. 风撼鶺鴒枝：自然景象象征人生的起伏。
6. 波寒鸿雁影：鸿雁在波上，寓意离别与追忆。
7. 天不椓斯文：自然与人文的冲突，现实的无情。
8. 俱来集台省：众多文人汇集，探讨文艺与理想。
9. 日月黄道明：日月交替，象征时间的流逝。
10. 桃李春昼永：春光明媚，象征友谊与美好时光。
11. 时平少犴狱：社会安定，少有纷争。
12. 地禁绝蛙黾：自然和谐，象征人间的宁静。
13. 颇怀修故事：怀念往昔，重温故事。
14. 文会陈果茗：文人聚会，品茶论道。
15. 当时群玉府：当时才子汇聚于此。
16. 下直马阗阗：聚会盛况，热闹非凡。
17. 杯盘具俄顷：饮宴间的短暂与迅速。
18. 共醉凌波袜：共同陶醉在美好的时光中。
19. 谁窥投辖井：对未来的迷茫与不安。
20. 天网极恢疏：自然的广阔，人生的渺小。
21. 道山非簿领：人生的目标与追求。
22. 何曾归闭门：对内心孤独的反思。
23. 灯火生寒冷：孤独的氛围，冷清的感觉。
24. 欲观太平象：渴望看到理想的社会。
25. 复古望公等：向往古代的贤君明治。
26. 贱子托後车：谦卑自处，心存感恩。

修辞手法

• 比喻：将苏轼与苏辙比作璧玉，形象生动。
• 拟人：自然现象生动描写，赋予情感。
• 对仗：整首诗用词工整，增强了节奏感。

主题思想

整首诗通过对二苏兄弟的追忆，表达了对文化的珍视与对理想社会的向往，展现出诗人对历史的深刻思考与对现实的感慨。

意象分析

意象词汇

• 鶺鴒：象徵灵动与自由。
• 鸿雁：象征离别与思念。
• 桃李：象征友谊与青春。

互动学习

诗词测试

1. 诗中提到的“二苏”是指哪些人？
   • A. 苏轼与苏辙
   • B. 苏东坡与苏小妹
   • C. 苏轼与李白
2. 诗中的“风撼鶺鴒枝”所表达的情感是什么？
   • A. 自然的美丽
   • B. 人生的起伏
   • C. 对未来的期待
3. 诗中提到的“灯火生寒冷”是什么意思？
   • A. 寒冷的夜晚
   • B. 内心的孤独
   • C. 生活的温暖

答案

1. A
2. B
3. B

诗词比较与延伸

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• 陶渊明《桃花源记》

诗词对比

黄庭坚的这首诗与苏轼的《水调歌头》均展示了对友谊与理想社会的向往，体现了宋代文人对历史的思考与对文化的珍视。两者在风格上均呈现出清新脱俗的特点，但黄庭坚更注重自然的描写与个人情感的抒发，而苏轼则更倾向于哲理的探讨与对理想的追求。