都缘人欲来相惑。是什么意思

致知格物。

初学工夫参圣域。

天高地远无穷极。

欲造精微，莫若守惟一。

纯全天理明如日。

都缘人欲来相惑。

且将持敬为先入。

若能持敬，真个是神力。

原文展示:

致知格物。初学工夫参圣域。天高地远无穷极。欲造精微，莫若守惟一。纯全天理明如日。都缘人欲来相惑。且将持敬为先入。若能持敬，真个是神力。

白话文翻译：

追求知识，探究事物。初学者通过努力可以进入圣人的境界。天地广阔，无边无际。想要达到精深的境界，不如坚守唯一的真理。纯粹的天理如同明亮的太阳。都是因为人的欲望使人迷惑。暂时将保持敬畏作为首要的进入方式。如果能保持敬畏，那真的是神奇的力量。

注释:

• 致知格物：追求知识，探究事物的本质。
• 参圣域：进入圣人的境界。
• 天高地远无穷极：形容天地广阔，无边无际。
• 守惟一：坚守唯一的真理或原则。
• 纯全天理：纯粹完整的天道或自然法则。
• 人欲：人的欲望。
• 持敬：保持敬畏之心。
• 神力：神奇的力量。

诗词背景:

作者介绍: 沈瀛，宋代诗人，其作品多涉及哲学思考和人生感悟，风格深邃，善于通过简洁的语言表达复杂的思想。这首诗反映了作者对知识追求和道德修养的重视，以及对天理与人欲之间关系的深刻理解。

创作背景: 这首诗可能是在作者深思熟虑之后，对初学者如何通过学习和修养达到圣人境界的指导和建议。在宋代，儒家思想盛行，追求道德和知识的完美结合是许多文人的理想。

诗歌鉴赏：

这首诗以简洁明快的语言，阐述了追求知识和道德修养的重要性。通过“致知格物”和“守惟一”的教导，诗人强调了在广阔无垠的天地间，坚守真理和天理的重要性。诗中的“纯全天理明如日”形象地描绘了天理的清晰和不可动摇，而“人欲来相惑”则指出了人欲可能带来的迷惑和困扰。最后，诗人提出“持敬”作为克服人欲、接近天理的方法，认为这种敬畏之心具有神奇的力量。整首诗语言凝练，意蕴深远，是对儒家修身理念的深刻体现。

诗词解析:

逐句解析:

1. 致知格物：追求知识，探究事物的本质。
2. 初学工夫参圣域：初学者通过努力可以进入圣人的境界。
3. 天高地远无穷极：形容天地广阔，无边无际。
4. 欲造精微，莫若守惟一：想要达到精深的境界，不如坚守唯一的真理。
5. 纯全天理明如日：纯粹的天理如同明亮的太阳。
6. 都缘人欲来相惑：都是因为人的欲望使人迷惑。
7. 且将持敬为先入：暂时将保持敬畏作为首要的进入方式。
8. 若能持敬，真个是神力：如果能保持敬畏，那真的是神奇的力量。

修辞手法:

• 比喻：“纯全天理明如日”将天理比作明亮的太阳，形象地表达了天理的清晰和不可动摇。
• 对比：“天高地远无穷极”与“欲造精微，莫若守惟一”形成对比，强调在广阔无垠的天地间，坚守真理的重要性。

主题思想: 这首诗的中心思想是强调追求知识和道德修养的重要性，以及在广阔无垠的天地间，坚守真理和天理的重要性。通过“持敬”的方法，诗人认为可以克服人欲，接近天理，达到神奇的力量。

意象分析:

意象词汇:

• 天高地远：形容天地广阔，无边无际。
• 纯全天理：纯粹完整的天道或自然法则。
• 人欲：人的欲望。
• 持敬：保持敬畏之心。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中的“致知格物”指的是什么？ A. 追求知识，探究事物的本质 B. 进入圣人的境界 C. 坚守唯一的真理 D. 保持敬畏之心

2. 诗中的“守惟一”是什么意思？ A. 追求知识，探究事物的本质 B. 进入圣人的境界 C. 坚守唯一的真理 D. 保持敬畏之心

3. 诗中的“纯全天理明如日”使用了什么修辞手法？ A. 比喻 B. 拟人 C. 对仗 D. 排比

答案:

1. A
2. C
3. A

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 朱熹的《观书有感》：同样强调了追求知识和道德修养的重要性。
• 王阳明的《传习录》：探讨了知行合一的理念，与本诗的“致知格物”相呼应。

诗词对比:

• 朱熹的《观书有感》与沈瀛的《醉落魄》：两者都强调了追求知识和道德修养的重要性，但朱熹的诗更侧重于读书的感悟，而沈瀛的诗则更侧重于修身的方法。

参考资料:

推荐书目:

• 《宋诗选注》：收录了沈瀛的这首诗，并提供了详细的注释和解析。
• 《朱子语类》：朱熹的哲学著作，对理解本诗的“致知格物”和“守惟一”有帮助。