但恐同王粲，相对永登楼。是什么意思

离别一何久，七度过中秋。

去年东武今夕，明月不胜愁。

岂意彭城山下，同泛清河古汴，船上载凉州。

鼓吹助清赏，鸿雁起汀洲。

坐中客，翠羽帔，紫绮裘。

素娥无赖，西去曾不为人留。

今夜清尊对客，明夜孤帆水驿，依旧照离忧。

但恐同王粲，相对永登楼。

原文展示:

水调歌头·徐州中秋
作者：苏辙 〔宋代〕

离别一何久，七度过中秋。
去年东武今夕，明月不胜愁。
岂意彭城山下，同泛清河古汴，
船上载凉州。
鼓吹助清赏，鸿雁起汀洲。
坐中客，翠羽帔，紫绮裘。
素娥无赖，西去曾不为人留。
今夜清尊对客，明夜孤帆水驿，
依旧照离忧。
但恐同王粲，相对永登楼。

白话文翻译：

离别的时间真是太久了，已经七次过中秋节。
去年在东武，今年在这里，明月照着我，愁绪难以承受。
没想到在彭城山下，我们竟然在清河古汴上同舟共泛，
船上载着凉州的美酒。
鼓声和乐声助兴清赏，鸿雁在水边飞起。
坐在这里的客人，身穿翠色的羽衣，披着紫色的绮裘。
素娥（指月亮）无情，西去时从不为人留恋。
今夜我与客人共举酒杯，明夜我将孤舟渡水，
依旧在明月下照耀着我的离愁。
但愿不再像王粲那样，在高楼上永远相对而望。

注释:

• 离别一何久：离别的时间真是太久了。
• 七度过中秋：指已经经历了七个中秋节。
• 明月不胜愁：明亮的月亮让我感到无尽的愁苦。
• 彭城：古地名，今徐州。
• 清河古汴：古老的河流，象征着悠久的历史。
• 鼓吹：指乐器演奏，增添宴会气氛。
• 素娥：指月亮，古人常以“素娥”称之。
• 王粲：东汉文学家，曾作《登楼赋》，表达人生的孤独与感伤。

诗词背景:

作者介绍：

苏辙（1039-1112），字子瞻，号晦庵，宋代著名政治家、诗人、文学家，苏轼的弟弟。他的诗歌风格清新自然，情感真挚，常表达对人生和自然的感悟。

创作背景：

本诗作于中秋，正值诗人离别故乡之际，借中秋团圆之意，抒发对亲友的思念和离愁。诗中描绘了与友人共赏明月的场景，表达了对过去的怀念和对未来的忧虑。

诗歌鉴赏：

《水调歌头·徐州中秋》是一首充满思乡之情的词作。诗人通过对明月的描写，表现出对离别的深切感受和对团圆的渴望。开篇“离别一何久，七度过中秋”直接点明了主题，时间的流逝使得离别的痛苦愈加深沉。接着，诗人回忆起去年在东武的中秋，与今夜的孤独形成鲜明对比，明月成为了连接过去与现在的桥梁。

诗中“同泛清河古汴”一语，营造出一种温馨的团聚气氛，然而随之而来的“明月不胜愁”又将这一气氛打破，反映出诗人内心的矛盾与挣扎。诗人对素娥的无情感到失望，暗示了对人生无常的感慨。

最后，诗人以“但恐同王粲，相对永登楼”收尾，表达了对孤独和离愁的无奈和不安。这首诗不仅具有强烈的个人情感，也蕴含了深刻的人生哲理，令人感同身受。

诗词解析:

逐句解析：

1. 离别一何久：感叹离别的时间久远。
2. 七度过中秋：回忆过去七次中秋的孤独。
3. 去年东武今夕：对比去年与今年的不同境遇。
4. 明月不胜愁：美丽的月亮却引发无尽的忧愁。
5. 岂意彭城山下：没想到在这样的地方相聚。
6. 同泛清河古汴：共同泛舟于古老的河流。
7. 船上载凉州：载着美酒，象征着欢聚。
8. 鼓吹助清赏：音乐为宴会增添了气氛。
9. 鸿雁起汀洲：鸿雁飞起，增添了秋天的气息。
10. 坐中客，翠羽帔，紫绮裘：描写聚会中的客人，衣着华丽。
11. 素娥无赖：月亮冷酷无情，令人失望。
12. 今夜清尊对客：今夜与朋友共饮。
13. 明夜孤帆水驿：明夜将孤舟远行，象征孤独。
14. 依旧照离忧：明月依旧照耀着离愁。
15. 但恐同王粲：担心像王粲一样孤独相望。

修辞手法：

• 比喻：将月亮比作“素娥”，赋予其情感。
• 对仗：如“鼓吹助清赏，鸿雁起汀洲”对仗工整，增强了诗的韵律感。
• 排比：多次提及“明月”，强调思乡之情。

主题思想：

整首诗通过描绘中秋的月亮与离别的情感，表达了诗人对过去的怀念、对亲友的思念以及对人生无常的感慨，情感深邃而真切。

意象分析:

• 明月：象征团圆与思念。
• 离别：体现孤独与愁苦。
• 船：象征人生的旅途与变化。
• 鸿雁：代表秋天与离别。

互动学习:

诗词测试：

1. 诗中提到的“素娥”指的是什么？ A. 明月
   B. 星星
   C. 太阳

2. 诗人用“离别一何久”表达了什么情感？ A. 快乐
   B. 忧伤
   C. 愤怒

3. “同泛清河古汴”中“泛”字的意思是？ A. 游玩
   B. 漂流
   C. 旅行

答案：1.A 2.B 3.B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 《水调歌头·明月几时有》——苏轼
• 《静夜思》——李白

诗词对比:

苏轼《水调歌头·明月几时有》与苏辙的《水调歌头·徐州中秋》均以月亮为主题，但苏轼侧重于对月的赞美与思考人生的哲理，而苏辙则更多地表现对离别与思念的直白情感，反映了不同的情感深度与表达方式。

参考资料:

• 《宋诗三百首》
• 《古代诗词鉴赏》
• 《苏辙传》