弓刀挂在洞前树，洞里仙童来觅诗。是什么意思

一年相逢在京口，笑解吴钩换新酒。

城南桃杏花正开，白面青衫鞭马走。

一年相逢白下门，短衣窄袖呼郎君。

朝驰燕赵莫吴楚，逸气自觉凌青云。

一年相逢在阙下，东家蹇驴日相假。

有如臣甫去朝天，泥滑沙堤不敢打。

都门一别今五年，今年相逢沧海边。

千山木叶下如雨，雁声堕地秋连天。

将军毳袍腰羽箭，拥马旌旗照溪面。

小官不识将军谁，卧病孤舟强相见。

岂知此地逢故人，摩挲老眼开层云。

旧游历历似隔世，夜雨岂不思同群！

郎君别后瘦如许，无乃从前作诗苦。

溪头月落山馆深，剪烛犹疑梦中语。

人生聚散亦有时，且与将军游武夷。

弓刀挂在洞前树，洞里仙童来觅诗。

稽首武夷君，借我幔峰顶，分我紫霞浆，与子连夜饮。

左手招子乔，右手招飞琼，举觞星月下，听吹双凤笙。

我酌一杯酒，持劝天上月，劝尔长照人相逢，莫向关山照离别。

凤笙换曲曲未终，天风木杪吹晨钟。

拂衣罢宴下山去，又隔云山千万重。

原文展示

一年相逢在京口，笑解吴钩换新酒。城南桃杏花正开，白面青衫鞭马走。一年相逢白下门，短衣窄袖呼郎君。朝驰燕赵莫吴楚，逸气自觉凌青云。一年相逢在阙下，东家蹇驴日相假。有如臣甫去朝天，泥滑沙堤不敢打。都门一别今五年，今年相逢沧海边。千山木叶下如雨，雁声堕地秋连天。将军毳袍腰羽箭，拥马旌旗照溪面。小官不识将军谁，卧病孤舟强相见。岂知此地逢故人，摩挲老眼开层云。旧游历历似隔世，夜雨岂不思同群！郎君别后瘦如许，无乃从前作诗苦。溪头月落山馆深，剪烛犹疑梦中语。人生聚散亦有时，且与将军游武夷。弓刀挂在洞前树，洞里仙童来觅诗。稽首武夷君，借我幔峰顶，分我紫霞浆，与子连夜饮。左手招子乔，右手招飞琼，举觞星月下，听吹双凤笙。我酌一杯酒，持劝天上月，劝尔长照人相逢，莫向关山照离别。凤笙换曲曲未终，天风木杪吹晨钟。拂衣罢宴下山去，又隔云山千万重。

白话文翻译

一年前我们在京口相遇，笑着解下吴钩换取新酒。城南的桃杏花正盛开，我穿着白面青衫骑马疾驰。一年前我们在白下门相遇，穿着短衣窄袖呼唤郎君。早晨驰骋在燕赵之地，晚上到达吴楚之地，感觉自己的气概直冲云霄。一年前我们在宫阙下相遇，东家的蹇驴每天都借给我们。就像臣甫去朝见天子，泥泞的沙堤不敢疾驰。在都门一别已经五年，今年我们在沧海边相遇。千山的树叶像雨一样落下，雁声响彻秋天的天空。将军穿着毳袍腰间挂着羽箭，骑马拥着旌旗照亮溪面。我这个小官不认识将军是谁，卧病在孤舟上勉强相见。岂知在这里遇到故人，摩挲着老眼打开层层云雾。旧时的游历历历在目，仿佛隔世，夜雨中怎能不想念同群的人！郎君别后瘦了许多，难道是因为从前作诗太辛苦。溪头月亮落下山馆深处，剪烛时还怀疑是梦中的话语。人生聚散有时，暂且与将军游历武夷。弓刀挂在洞前的树上，洞里的仙童来寻觅诗句。我向武夷君稽首，借我幔峰顶，分我紫霞浆，与你连夜饮酒。左手招子乔，右手招飞琼，举杯在星月下，听吹双凤笙。我斟一杯酒，持劝天上月，劝你长照人相逢，莫向关山照离别。凤笙换曲还未结束，天风从树梢吹来晨钟。拂衣罢宴下山去，又隔云山千万重。

注释

• 吴钩：古代吴地所产的一种弯刀。
• 白面青衫：指文人的装束。
• 燕赵莫吴楚：指北方和南方的地域。
• 阙下：指宫阙之下，即京城。
• 蹇驴：跛脚的驴，指劣马。
• 臣甫去朝天：指杜甫去朝见天子。
• 毳袍：用鸟兽细毛制成的袍子。
• 武夷君：武夷山的神仙。
• 子乔、飞琼：古代神话中的仙人。
• 凤笙：古代的一种笙，形状像凤凰。

诗词背景

作者介绍：萨都剌，元代诗人，字天锡，号直斋，其诗风格豪放，多写自然景物和个人情感。

创作背景：这首诗是萨都剌在多次与旧友治将军相逢后的感慨之作，通过回忆与将军的多次相逢，表达了对友情的珍视和对人生聚散的感慨。

诗歌鉴赏

这首诗通过回忆与将军的多次相逢，展现了诗人对友情的深厚感情和对人生聚散的深刻感慨。诗中运用了丰富的意象和生动的语言，如“千山木叶下如雨”、“雁声堕地秋连天”等，描绘了壮丽的自然景象，同时也映衬出诗人内心的情感波动。诗的结尾部分，诗人借用武夷山的仙境，表达了对友情的珍视和对人生聚散的无奈，情感真挚，意境深远。

诗词解析

逐句解析：

• 一年相逢在京口：开篇点明时间地点，为全诗的回忆基调奠定基础。
• 笑解吴钩换新酒：通过“笑解吴钩”这一动作，展现了诗人与将军的豪放不羁。
• 城南桃杏花正开：以春天的景象烘托出相逢的喜悦。
• 白面青衫鞭马走：描绘诗人的装束和动作，展现其文人的气质。
• 一年相逢白下门：再次点明时间地点，形成对比。
• 短衣窄袖呼郎君：通过服饰和动作，展现诗人的豪迈。
• 朝驰燕赵莫吴楚：描绘诗人与将军的游历，展现其气概。
• 逸气自觉凌青云：通过夸张的手法，表达诗人的自信和豪情。
• 一年相逢在阙下：再次点明时间地点，形成对比。
• 东家蹇驴日相假：通过“蹇驴”这一形象，展现诗人的朴素。
• 有如臣甫去朝天：借用杜甫的典故，表达诗人的敬仰。
• 泥滑沙堤不敢打：通过细节描写，展现诗人的谨慎。
• 都门一别今五年：点明时间，形成对比。
• 今年相逢沧海边：通过“沧海”这一意象，展现诗人的感慨。
• 千山木叶下如雨：通过生动的意象，展现秋天的景象。
• 雁声堕地秋连天：通过夸张的手法，表达诗人的感慨。
• 将军毳袍腰羽箭：通过服饰和动作，展现将军的形象。
• 拥马旌旗照溪面：通过生动的意象，展现将军的威武。
• 小官不识将军谁：通过自谦的语气，展现诗人的谦逊。
• 卧病孤舟强相见：通过细节描写，展现诗人的困境。
• 岂知此地逢故人：通过转折的语气，表达诗人的惊喜。
• 摩挲老眼开层云：通过生动的意象，展现诗人的感慨。
• 旧游历历似隔世：通过夸张的手法，表达诗人的感慨。
• 夜雨岂不思同群：通过反问的语气，表达诗人的思念。
• 郎君别后瘦如许：通过细节描写，展现诗人的关心。
• 无乃从前作诗苦：通过推测的语气，表达诗人的理解。
• 溪头月落山馆深：通过生动的意象，展现夜晚的景象。
• 剪烛犹疑梦中语：通过细节描写，展现诗人的疑惑。
• 人生聚散亦有时：通过总结的语气，表达诗人的感慨。
• 且与将军游武夷：通过提议的语气，表达诗人的愿望。
• 弓刀挂在洞前树：通过生动的意象，展现武夷山的景象。
• 洞里仙童来觅诗：通过夸张的手法，表达诗人的想象。
• 稽首武夷君：通过敬礼的动作，表达诗人的敬仰。
• 借我幔峰顶：通过请求的语气，表达诗人的愿望。
• 分我紫霞浆：通过夸张的手法，表达诗人的想象。
• 与子连夜饮：通过提议的语气，表达诗人的愿望。
• 左手招子乔：通过动作描写，展现诗人的想象。
• 右手招飞琼：通过动作描写，展现诗人的想象。
• 举觞星月下：通过生动的意象，展现夜晚的景象。
• 听吹双凤笙：通过夸张的手法，表达诗人的想象。
• 我酌一杯酒：通过动作描写，展现诗人的豪放。
• 持劝天上月：通过夸张的手法，表达诗人的想象。
• 劝尔长照人相逢：通过请求的语气，表达诗人的愿望。
• 莫向关山照离别：通过否定的语气，表达诗人的愿望。
• 凤笙换曲曲未终：通过细节描写，展现诗人的想象。
• 天风木杪吹晨钟：通过生动的意象，展现清晨的景象。
• 拂衣罢宴下山去：通过动作描写，展现诗人的决断。
• 又隔云山千万重：通过夸张的手法，表达诗人的感慨。

修辞手法：

• 比喻：如“千山木叶下如雨”、“雁声堕地秋连天”等，通过比喻增强了意象的生动性。
• 夸张：如“逸气自觉凌青云”、“千山木叶下如雨”等，通过夸张增强了表达的力度。
• 对仗：如“一年相逢在京口，一年相逢白下门”等，通过对仗增强了诗歌的节奏感。

主题思想：

这首诗通过回忆与将军的多次相逢，表达了对友情的珍视和对人生聚散的感慨。诗中运用了丰富的意象和生动的语言，展现了诗人对友情的深厚感情和对人生聚散的深刻感慨。

意象分析

意象词汇：

• 吴钩：象征武士的豪放不羁。
• 桃杏花：象征春天的喜悦和生机。
• 白面青衫：象征文人的气质和风度。
• 燕赵莫吴楚：象征广阔的地域和游历。
• 蹇驴：象征朴素和谦逊。
• 千山木叶：象征秋天的萧瑟和感慨。
• 雁声：象征离别的哀愁和思念。
• 毳袍羽箭：象征将军的威武和英勇。
• 武夷君：象征神仙的境界和超脱。
• 凤笙：象征音乐的美妙和仙境的氛围。
• 天上月：象征永恒和相逢的喜悦。

互动学习

诗词测试：

1. 诗中提到的“吴钩”是指什么？ A. 一种弯刀 B. 一种乐器 C. 一种酒器 D. 一种马具

2. 诗中“千山木叶下如雨”描绘的是什么季节的景象？ A. 春天 B. 夏天 C. 秋天 D. 冬天

3. 诗中提到的“武夷君”是指什么？ A. 一位将军 B. 一位文人 C. 一位神仙 D. 一位皇帝

4. 诗中“劝尔长照人相逢，莫向关山照离别”表达了诗人怎样的愿望？ A. 希望月亮永远照耀相逢的时刻 B. 希望月亮不要照耀离别的时刻 C. 希望月亮照耀所有的时刻 D. 希望月亮照耀战争的时刻

答案：

1. A
2. C
3. C
4. A

诗词比较与延伸

相关作品推荐：

• 杜甫《月夜忆舍弟》：表达了诗人对兄弟的思念和对战乱的忧虑。
• 李白《送友人》：表达了诗人对友人的深情和对离别的无奈。

诗词对比：

• 萨都剌的《相逢行赠别旧友治将军》与杜甫的《月夜忆舍弟》都表达了诗人对友情的珍视和对人生聚散的感慨，但萨都剌的诗更加豪放，而杜甫的诗更加沉郁。
• 萨都剌的《相逢行赠别旧友治将军》与李白的《送友人》都表达了诗人对友人的深情和对离别的无奈，但萨都剌的诗更加注重对自然景象的描绘，而李白的诗更加注重对内心情感的抒发。

参考资料

推荐书目：

• 《元诗选》：收录了萨都剌的诗作，可以更全面地了解其诗歌风格。
• 《杜甫诗选》：收录了杜甫的诗作，可以对比阅读。
• 《李白诗选》：收录了李白的诗作，可以对比阅读。