相携得伟观，为子炽然说。是什么意思

老火陵稚金，聚作三日热。

舟行湘江上，蒸煮到鱼鳖。

黑云起东北，一震山石裂。

不知雨来处，但见风卷叶。

银河倚天泻，高浪舞飞雪。

只听打篷声，已觉凉意惬。

岸傍古佛屋，楼殿颇嵽嵲。

不辞冲泥去，一看雨脚阔。

吾宗紫岩客，穷苦志不慑。

自我来浯溪，奔走已旬浃。

我懒久废学，愧子来挈挈。

相携得伟观，为子炽然说。

愿子领话头，吾今指摽月。

原文展示:

老火陵稚金，聚作三日热。
舟行湘江上，蒸煮到鱼鳖。
黑云起东北，一震山石裂。
不知雨来处，但见风卷叶。
银河倚天泻，高浪舞飞雪。
只听打篷声，已觉凉意惬。
岸傍古佛屋，楼殿颇嵽嵲。
不辞冲泥去，一看雨脚阔。
吾宗紫岩客，穷苦志不慑。
自我来浯溪，奔走已旬浃。
我懒久废学，愧子来挈挈。
相携得伟观，为子炽然说。
愿子领话头，吾今指摽月。

白话文翻译：

炎热的天气如同老火灼烤着大地，已经持续了三天。船在湘江上行驶，热气蒸腾让鱼和鳖仿佛都在煮熟。黑云从东北方向升起，雷声轰鸣，山石都在震动。我不知道雨从哪里来，只看到风卷动着树叶。银河似乎倾泻而下，巨浪如飞雪般舞动。只听见船帆拍打的声音，感觉到了一丝凉意。岸边有座古老的佛教寺庙，楼阁巍峨壮观。我不怕冲泥而去，只想看看雨水的落下。我的宗派在紫岩，虽志向穷苦却不屈服。自从我来到浯溪，奔波已过了十天。我懒于学习已久，愧疚于儿子来劝诫我。我们携手共游，得以观赏伟大的景观，便为他热切地讲述。希望儿子能领悟其中的真谛，我今天就要指引你追月。

注释:

• 老火：古代指烈日，形容天气炎热。
• 鱼鳖：指水中的鱼和鳖，暗指炎热天气对水生生物的影响。
• 银河：象征天上的星河，这里用来描绘自然景观。
• 紫岩客：指诗人的宗派或志趣，表达一种不屈的精神。

诗词背景:

作者介绍：

张孝祥，字子华，号青山，宋代著名诗人，精于词曲，其诗风清新自然，常以山水田园为题材，表达个人情感和对自然的热爱。

创作背景：

此诗创作于盛夏时节，诗人同友人游览禅智寺，遭遇酷暑，突如其来的暴雨带来凉意，触发了诗人的思考与感悟，展现了人与自然的和谐。

诗歌鉴赏：

这首诗描绘了盛夏酷暑与突如其来的雨，表现了诗人对自然景观的细腻观察与深刻体悟。开头部分通过生动的描绘展现了炎热的天气，"老火陵稚金，聚作三日热"用形象的比喻强化了酷热的感受。接着，船行湘江，热气蒸腾，诗人通过"蒸煮到鱼鳖"的描写，生动地展示了炎热对水生生物的影响。黑云的来临与雨水的降落，象征着自然界的变化，诗人通过感性的描写，将自然与个人情感相结合，表现出一种对自然的敬畏和对人生的思考。

诗的后半部分，诗人表达了自己对学业的懈怠与对后辈的期望，"我懒久废学，愧子来挈挈"流露出诗人对自身的反省和对未来的期望。整首诗以自然景观为背景，融合了个人情感的抒发，体现了诗人对生活的热爱和对理想的追求，表现出一种积极向上的人生态度。

诗词解析:

逐句解析：

1. 老火陵稚金，聚作三日热。
   形容炎热的天气如同老火焚烧，已经持续三天。

2. 舟行湘江上，蒸煮到鱼鳖。
   船在湘江上行驶，热气蒸腾，水里的鱼和鳖都像是被煮熟。

3. 黑云起东北，一震山石裂。
   黑云从东北方向升起，雷声轰鸣，山石都在震动。

4. 不知雨来处，但见风卷叶。
   不知道雨从何而来，只看到风卷动着树叶。

5. 银河倚天泻，高浪舞飞雪。
   银河似乎倾泻而下，巨浪如飞雪舞动。

6. 只听打篷声，已觉凉意惬。
   只听见船帆拍打的声音，已经感受到一丝凉意。

7. 岸傍古佛屋，楼殿颇嵽嵲。
   岸边有座古老的佛教寺庙，楼阁巍峨壮观。

8. 不辞冲泥去，一看雨脚阔。
   我不怕冲泥而去，只想看看雨水的落下。

9. 吾宗紫岩客，穷苦志不慑。
   我的宗派在紫岩，虽志向穷苦却不屈服。

10. 自我来浯溪，奔走已旬浃。
    自从我来到浯溪，奔波已过了十天。

11. 我懒久废学，愧子来挈挈。
    我懒于学习已久，愧疚于儿子来劝诫我。

12. 相携得伟观，为子炽然说。
    我们携手共游，得以观赏伟大的景观，便为他热切地讲述。

13. 愿子领话头，吾今指摽月。
    希望儿子能领悟其中的真谛，我今天就要指引你追月。

修辞手法：

• 比喻：如“老火陵稚金”比喻酷暑的天气。
• 拟人：如“风卷叶”让自然现象具有人性。
• 对仗：如“黑云起东北，一震山石裂”，增强了诗的节奏感和对仗美。

主题思想：

整首诗通过描绘自然景观，表现了诗人对生活的感悟与对理想的追求，展现了一种人与自然的和谐关系，以及诗人对自身学业的反省与对后辈的寄托。

意象分析:

意象词汇：

• 黑云：象征暴风雨的来临，预示着变化与洗礼。
• 银河：象征广阔与神秘，体现自然的壮美。
• 古佛屋：代表了传统文化与精神追求。

互动学习:

诗词测试：

1. 诗中描述的天气状态是什么？
   A. 凉爽
   B. 炎热
   C. 阴云
   D. 风和日丽

2. 诗人通过什么景象感受到凉意？
   A. 打篷声
   B. 鱼鳖
   C. 黑云
   D. 银河

3. 诗人对自身学习态度的感受是什么？
   A. 满意
   B. 懈怠
   C. 热爱
   D. 无所谓

答案：

1. B
2. A
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐：

• 李白的《庐山谣》
• 王维的《山居秋暝》

诗词对比：

• 李白《庐山谣》：同样描绘自然景色，表现诗人与自然的亲密关系，情感更为豪放。
• 王维《山居秋暝》：在意境上与张孝祥的诗有共通之处，皆体现人与自然的和谐，但王维更注重宁静与内心的平和。

参考资料：

• 《宋代诗词选集》
• 《中国古典诗词鉴赏》
• 《张孝祥年谱与作品研究》