晋献公将杀其世子申生，公子重耳谓之曰：子盍言子之志于公乎?是什么意思

　　晋献公将杀其世子申生，公子重耳谓之曰：“子盍言子之志于公乎?”世子曰：“不可。

君安骊姬，是我伤公之心也。

”曰：“然则盍行乎?”世子曰：“不可。

君谓我欲弑君也。

天下岂有无父之国哉?吾何行如之?”　

　　使人辞于狐突曰：“申生有罪，不念伯氏之言也，以至于死。

申生不敢爱其死。

虽然，吾君老矣，子少，国家多难。

伯氏不出而图吾君，伯氏苟出而图吾君，申生受赐而死。

”再拜稽首，乃卒。

是以为恭世子也。

原文展示

晋献公将杀其世子申生，公子重耳谓之曰：“子盍言子之志于公乎？”世子曰：“不可。君安骊姬，是我伤公之心也。”曰：“然则盍行乎？”世子曰：“不可。君谓我欲弑君也。天下岂有无父之国哉？吾何行如之，使人辞于狐突曰，‘申生有罪，不念伯氏之言也，以至于死。’申生不敢爱其死。虽然，吾君老矣，子少，国家多难。伯氏不出而图吾君，伯氏苟出而图吾君，申生受赐而死。再拜稽首，乃卒。是以为恭世子也。”

白话文翻译

晋献公准备杀掉他的世子申生，公子重耳对他说：“你为什么不把自己的志向告诉父皇呢？”世子答道：“不可。君主身边的骊姬，是我伤害公心的原因。”重耳又问：“那么你为什么不采取行动呢？”世子说：“不可。君主会认为我想要弑君，天下哪有无父的国家呢？我怎么能这样做，让人们说我有罪呢？”申生对自己的死不敢抱有侥幸。尽管如此，我的君主年老，您年轻，国家多灾多难。如果伯氏不出而图谋我君，若伯氏愿意出手相助，我申生将会因此而死。再拜稽首，最终死去。因此被称为恭世子。

注释

• 晋献公：晋国的君主，统治时期约公元前6世纪。
• 世子申生：晋献公的长子，因权力斗争被迫害而死。
• 重耳：晋国的公子，后来的晋景公，因逃亡而闻名。
• 骊姬：晋献公宠爱的妃子，因她的影响导致了权力斗争。

诗词背景

作者介绍：该诗的作者为佚名，时代为先秦，具体生平无考。此类诗歌通常反映了当时的政治斗争和人性深处的矛盾。

创作背景：这首诗描绘的是晋国宫廷内的权力斗争，通过申生与重耳的对话，展现了对忠诚与背叛、权力与人性的深刻思考。其创作背景与当时的政治环境密切相关，暴露了王权与亲情之间的冲突。

诗歌鉴赏

这首诗通过对话的方式展现了复杂的人性和政治斗争。世子申生内心的挣扎和重耳的劝说，交织出一幅悲剧性的画面。申生作为世子，面对父亲的威胁，心中充满了无奈与悲凉。他明白自己的处境，深知骊姬的存在使得父亲对他心生不满，但他选择了沉默与忍耐，表现出对父权的无奈和对国家未来的忧虑。重耳的劝解则显示了他对兄弟情谊的维护和对国家命运的思考，反映出当时晋国政治的复杂与动荡。

诗中通过申生的内心独白，揭示了他对死亡的恐惧与对忠诚的坚持，表现出一种无奈的悲壮感。整首诗在简练的对话中蕴含了深刻的哲理，让人反思权力与道德的关系。

诗词解析

逐句解析：

1. 晋献公将杀其世子申生：开头直接交代事件，设定了紧张的情境。
2. 公子重耳谓之曰：“子盍言子之志于公乎？”：重耳的关心展现出兄弟情谊。
3. 世子曰：“不可。君安骊姬，是我伤公之心也。”：申生的无奈与对权力斗争的认知。
4. 申生不敢爱其死：表达了他对命运的屈服和对死亡的恐惧。

修辞手法：

• 对话：使用对话形式增强了戏剧性。
• 反问：通过反问显示申生对父权的无力感。

主题思想： 这首诗探讨了权力、忠诚与亲情之间的矛盾，展现了在权力斗争中，个人命运的悲剧性以及对国家未来的深刻思考。

意象分析

意象词汇：

• 骊姬：象征权力的诱惑与危险。
• 世子：代表忠诚与责任的负担。
• 死亡：象征着命运的无情与政治斗争的残酷。

互动学习

诗词测试：

1. 晋献公准备杀掉谁？ A. 重耳
   B. 申生
   C. 伯氏

2. 申生为何不愿意向父皇表明自己的志向？ A. 怕被杀
   B. 不想争权
   C. 认为父皇会误解

3. 诗中提到的骊姬象征什么？ A. 亲情
   B. 权力与诱惑
   C. 友情

答案：

1. B
2. C
3. B

诗词比较与延伸

相关作品推荐：

• 《离骚》：屈原的名作，同样关注政治与个人的关系。
• 《红楼梦》中的诗词：反映了权力与家庭关系的复杂。

诗词对比：

• 比较《晋献公杀世子申生》和《离骚》，两者都涉及个人命运与政治的冲突，但《离骚》更具个人情感的抒发，而《晋献公杀世子申生》则着重展现宫廷斗争的现实。

参考资料

• 《中国古代文学史》
• 《先秦诗词选》
• 《诗经解读》