儿童勿除去，佳处正在兹。是什么意思

鼠迹印尘几，蜗涎篆书帷。

儿童勿除去，佳处正在兹。

人言有何好，此段真成痴。

俗子徒败意，幽怀定谁知。

原文展示:

鼠迹印尘几，蜗涎篆书帷。儿童勿除去，佳处正在兹。人言有何好，此段真成痴。俗子徒败意，幽怀定谁知。

白话文翻译：

老鼠的足迹印在尘土覆盖的几案上，蜗牛的黏液像篆书一样留在帷幕上。孩子们不要把这些痕迹清除掉，这里正是美好的地方。别人说这有什么好的，我这段痴情真是难以理解。庸俗的人只会破坏意境，深沉的情怀又有谁能知晓呢？

注释:

• 鼠迹：老鼠的足迹。
• 印尘几：印在尘土覆盖的几案上。
• 蜗涎：蜗牛的黏液。
• 篆书帷：像篆书一样留在帷幕上。
• 佳处正在兹：美好的地方就在这里。
• 人言有何好：别人说这有什么好的。
• 此段真成痴：我这段痴情真是难以理解。
• 俗子徒败意：庸俗的人只会破坏意境。
• 幽怀定谁知：深沉的情怀又有谁能知晓呢？

诗词背景:

作者介绍: 曾几（1084-1166），字吉甫，号茶山居士，南宋诗人。他的诗风清新自然，多写山水田园，表达了对自然的热爱和对生活的感悟。这首诗《东轩小室即事五首》是他晚年所作，反映了他对简朴生活的向往和对世俗的超脱。

创作背景: 这首诗是曾几晚年隐居时所作，表达了他对简朴生活的热爱和对世俗的超脱。诗中通过对小室中自然痕迹的描写，展现了他对自然和生活的深刻感悟。

诗歌鉴赏：

这首诗通过对小室中自然痕迹的描写，展现了作者对简朴生活的热爱和对世俗的超脱。诗中“鼠迹印尘几，蜗涎篆书帷”描绘了小室中的自然景象，这些痕迹不仅没有被清除，反而被作者视为“佳处”，体现了作者对自然和生活的深刻感悟。后几句则表达了作者对世俗的超脱和对深沉情怀的坚持，认为庸俗的人无法理解他的幽怀。整首诗语言简练，意境深远，表达了作者对自然和生活的热爱，以及对世俗的超脱。

诗词解析:

逐句解析:

1. “鼠迹印尘几”：老鼠的足迹印在尘土覆盖的几案上，描绘了小室中的自然景象。
2. “蜗涎篆书帷”：蜗牛的黏液像篆书一样留在帷幕上，进一步描绘了小室中的自然景象。
3. “儿童勿除去”：孩子们不要把这些痕迹清除掉，表达了作者对这些自然痕迹的珍视。
4. “佳处正在兹”：美好的地方就在这里，强调了这些自然痕迹的美好。
5. “人言有何好”：别人说这有什么好的，表达了作者对世俗看法的不屑。
6. “此段真成痴”：我这段痴情真是难以理解，表达了作者对深沉情怀的坚持。
7. “俗子徒败意”：庸俗的人只会破坏意境，表达了作者对庸俗之人的不满。
8. “幽怀定谁知”：深沉的情怀又有谁能知晓呢？表达了作者对深沉情怀的坚持和对世俗的不屑。

修辞手法:

• 比喻：“蜗涎篆书帷”中，将蜗牛的黏液比喻为篆书，形象生动。
• 拟人：“儿童勿除去”中，将儿童拟人化，表达了作者对自然痕迹的珍视。
• 对仗：“鼠迹印尘几，蜗涎篆书帷”中，通过对仗增强了语言的节奏感。

主题思想: 这首诗的中心思想是表达作者对简朴生活的热爱和对世俗的超脱。通过对小室中自然痕迹的描写，展现了作者对自然和生活的深刻感悟，以及对深沉情怀的坚持。

意象分析:

• 鼠迹：老鼠的足迹，象征着自然的痕迹。
• 蜗涎：蜗牛的黏液，象征着自然的痕迹。
• 尘几：尘土覆盖的几案，象征着简朴的生活。
• 书帷：书房的帷幕，象征着文化的氛围。

互动学习: 诗词测试:

1. 诗中“鼠迹印尘几”中的“鼠迹”指的是什么？ A. 老鼠的足迹 B. 老鼠的粪便 C. 老鼠的窝 答案：A

2. 诗中“蜗涎篆书帷”中的“蜗涎”指的是什么？ A. 蜗牛的黏液 B. 蜗牛的壳 C. 蜗牛的食物 答案：A

3. 诗中“儿童勿除去”表达了作者对什么的珍视？ A. 儿童的纯真 B. 自然的痕迹 C. 书房的整洁 答案：B

4. 诗中“幽怀定谁知”表达了作者对什么的坚持？ A. 对世俗的不屑 B. 对深沉情怀的坚持 C. 对简朴生活的热爱 答案：B

诗词比较与延伸: 相关作品推荐:

• 陶渊明的《归园田居》：表达了作者对田园生活的热爱和对世俗的超脱。
• 王维的《山居秋暝》：表达了作者对自然山水的热爱和对简朴生活的向往。

诗词对比:

• 陶渊明的《归园田居》与曾几的《东轩小室即事五首》：两者都表达了作者对简朴生活的热爱和对世俗的超脱，但陶渊明的诗更多地展现了田园生活的宁静和美好，而曾几的诗则更多地展现了小室中的自然景象和深沉情怀。

参考资料: 推荐书目:

• 《宋诗选注》：收录了曾几的诗作，并提供了详细的注释和解析。
• 《陶渊明集》：收录了陶渊明的诗作，并提供了详细的注释和解析。
• 《王维诗选》：收录了王维的诗作，并提供了详细的注释和解析。