北去曾乘险，南归益自珍。是什么意思

弓冶传家学，才名观国宾。

谭经至白首，投老漫青纶。

北去曾乘险，南归益自珍。

要知超悟处，缥帙有离尘。

原文展示:

弓冶传家学，才名观国宾。谭经至白首，投老漫青纶。北去曾乘险，南归益自珍。要知超悟处，缥帙有离尘。

白话文翻译：

家族传统如同弓冶技艺代代相传，才华与名声使他成为国家的贵宾。他一生研究经典直至白发苍苍，晚年依然沉浸在青色的丝带中。北行时曾历经艰险，南归后更加珍惜自我。要知道他超脱领悟的地方，就在于那些远离尘世的书籍中。

注释:

• 弓冶传家学：比喻家族学问或技艺代代相传。
• 才名观国宾：指因才华出众而受到国家的重视和礼遇。
• 谭经至白首：谭经，指研究经典；白首，指头发变白，形容年老。
• 投老漫青纶：投老，指晚年；漫，指沉浸；青纶，指青色的丝带，象征文人的身份。
• 北去曾乘险：指北行时曾遭遇危险。
• 南归益自珍：指南归后更加珍惜自己。
• 缥帙有离尘：缥帙，指书卷；离尘，指远离尘世。

诗词背景:

作者介绍: 黄公度（1089-1146），字师宪，号梅山，南宋诗人。他的诗风清新自然，多抒发个人情感和对社会现实的感慨。这首诗是黄公度为悼念其十一伯奉议而作，表达了对逝者的敬仰和对其学问的赞誉。

创作背景: 这首诗是在黄公度的十一伯奉议去世后所作，通过诗句表达了对逝者的怀念和对学问的推崇。

诗歌鉴赏：

这首诗通过对逝者生平的回顾，展现了其家族学问的传承和对经典的执着追求。诗中“弓冶传家学”一句，既体现了家族学问的深厚底蕴，也暗示了逝者在学问上的成就。“谭经至白首”和“投老漫青纶”则进一步描绘了逝者一生致力于学问的形象，直至晚年依然沉浸其中。后两句“北去曾乘险，南归益自珍”则反映了逝者的人生经历和态度，北行时的艰险和南归后的自珍，都体现了其坚韧和自省的品质。最后一句“要知超悟处，缥帙有离尘”则是对逝者学问境界的赞誉，认为其超脱世俗的领悟来自于对书籍的深入研究。

诗词解析:

逐句解析:

1. 弓冶传家学：比喻家族学问或技艺代代相传，强调家族学问的深厚。
2. 才名观国宾：指因才华出众而受到国家的重视和礼遇，展现逝者的社会地位。
3. 谭经至白首：形容逝者一生致力于研究经典，直至晚年。
4. 投老漫青纶：描绘逝者晚年依然沉浸在学问中的形象。
5. 北去曾乘险：回顾逝者北行时的艰险经历。
6. 南归益自珍：表达逝者南归后的自省和珍惜。
7. 要知超悟处，缥帙有离尘：赞誉逝者超脱世俗的领悟来自于对书籍的深入研究。

修辞手法:

• 比喻：如“弓冶传家学”比喻家族学问的传承。
• 对仗：如“谭经至白首，投老漫青纶”中的对仗，增强了语言的韵律美。

主题思想: 这首诗通过对逝者生平的回顾，表达了对逝者的敬仰和对学问的推崇，强调了学问的传承和人生的自省。

意象分析:

• 弓冶：象征家族学问的传承。
• 白首：象征逝者一生的执着追求。
• 青纶：象征文人的身份和学问的沉浸。
• 缥帙：象征书籍和学问的境界。

互动学习: 诗词测试:

1. 诗中“弓冶传家学”比喻什么？ A. 家族学问的传承 B. 技艺的传承 C. 国家的重视 D. 文人的身份

2. “谭经至白首”中的“白首”指什么？ A. 头发变白 B. 晚年 C. 学问的成就 D. 国家的礼遇

3. “投老漫青纶”中的“青纶”象征什么？ A. 文人的身份 B. 学问的沉浸 C. 国家的重视 D. 家族的传承

答案：1. A 2. B 3. A

诗词比较与延伸: 相关作品推荐:

• 黄公度的其他悼亡诗，如《挽词》等，可以进一步了解其悼亡诗的风格和特点。

诗词对比:

• 与唐代诗人杜甫的悼亡诗《春望》对比，可以探讨不同朝代诗人对逝者的表达方式和情感的差异。

参考资料: 推荐书目:

• 《宋诗选注》：收录了黄公度的多首诗作，可以更全面地了解其诗风和创作背景。
• 《黄公度诗集》：黄公度的诗集，收录了其大部分诗作，是研究其诗歌的重要资料。