这段话出自清代何佩珠《问春》
底事年年费送迎，回黄转绿判枯荣。
于人岂有炎凉意，入世何多旖旎情。
未必易圆双燕语，竟能催得百花生。
漫天匝地红无数，可是君才长养成。
原文意思解释
最后更新时间:2026-10-28 19:47:24原文展示
问春
何佩珠 〔清代〕
底事年年费送迎，
回黄转绿判枯荣。
于人岂有炎凉意，
入世何多旖旎情。
未必易圆双燕语，
竟能催得百花生。
漫天匝地红无数，
可是君才长养成。
白话文翻译
每年为何费尽心思迎接春天，
春色回归时分辨出枯荣。
对人来说，哪有炎凉的感觉，
在世间多少旖旎的情景。
双燕的呢喃未必容易圆满，
却能催生百花的盛开。
漫天遍地的红花数不胜数，
不过是你才渐渐长养成的。
注释
字词注释
- 底事：何事，为什么。
- 年年：每年。
- 费送迎：耗费时间和精力去迎接。
- 回黄转绿：春天的颜色从黄变绿，代表生机。
- 炎凉意：炎热与凉爽的感觉。
- 旖旎情：美好的情景和情感。
- 双燕语：双燕的叫声，象征着春天的到来。
- 催得：催促，促使。
- 漫天匝地：满天满地，形容数量之多。
- 君才长养成：君指的是你，长养成是指逐渐养成的。
典故解析
本诗中提到的春天、双燕、百花等意象，常常在古代诗词中象征着生命的复苏与美好的期盼。双燕归来是春天的标志，象征着温暖的到来。
诗词背景
作者介绍
何佩珠，清代女诗人，生平事迹不详，但其作品多表现出对自然的热爱与对生活的思考，风格细腻而富有情感。
创作背景
本诗创作于春天，诗人借春天的景象表达对生命轮回的思考，反映出对人世间情感的感悟。
诗歌鉴赏
《问春》通过描绘春天的景象，表达了对生命与情感的思索。诗的开头便提出了一个问题：为何每年都要费心送迎春天？这似乎有些无奈，但随后的描写却又充满了生机。春天的回归不仅仅是自然界的变化，更是人们心灵的一种寄托。诗中提到“于人岂有炎凉意”，强调无论外界的季节如何变化，内心的情感依然如故，这种情感的稳定让人感到温暖。
双燕的到来象征着春天的生机，诗人用“未必易圆双燕语”表现出对生活中理想与现实的思考，似乎在提醒我们，生活的美好并非易事，但春天的花朵却能在这样的环境中绽放，说明希望与美好是可以在艰难中绽放的。
最后两句“漫天匝地红无数，可是君才长养成”，则是对春天的赞美，诗人通过这样的描写表达出对个体成长的认可，虽然花开盛世，但背后是岁月的积淀与养分的滋养，这让整首诗充满了哲理的深度。
诗词解析
逐句解析
- 底事年年费送迎：每年迎接春天为何如此费力。
- 回黄转绿判枯荣：春天回归，自然颜色的变化显示了生命的复苏。
- 于人岂有炎凉意：对人而言，季节变化并不会带来太多情感上的波动。
- 入世何多旖旎情：世间有太多美好而迷人的情景。
- 未必易圆双燕语：双燕的欢歌并不容易实现。
- 竟能催得百花生：但这种声音却能催生百花的开放。
- 漫天匝地红无数：满天遍地的花朵数不胜数。
- 可是君才长养成：这些花的繁盛是你经过时间的积累而长养成的。
修辞手法
本诗使用了比喻和拟人的手法。春天的到来被比作情感的寄托，燕子的叫声被拟人化，表现出生活的多样性与复杂性。
主题思想
诗歌的中心思想在于探讨生命的轮回与情感的恒久，强调成长与希望的关系，传达出一种对春天的赞美和对生活的深刻理解。
意象分析
意象词汇
- 春天：生命复苏，象征希望与美好。
- 双燕：春天的使者，象征团圆与幸福。
- 百花：繁荣与美丽，象征个体的成长与成就。
- 红色：常代表热情与希望，象征生命力的旺盛。
互动学习
诗词测试
-
诗中提到的双燕象征什么？
A. 冬天的寒冷
B. 春天的来临
C. 夏天的炎热
D. 秋天的落叶 -
“漫天匝地红无数”中的“红”指的是什么？
A. 太阳
B. 百花
C. 燕子
D. 大地 -
诗人认为人生的情感受季节变化的影响吗？
A. 是
B. 否
答案
- B
- B
- B
诗词比较与延伸
相关作品推荐
- 《春望》杜甫
- 《赋得古原草送别》白居易
诗词对比
可以对比何佩珠的《问春》与杜甫的《春望》，两首诗都涉及春天的主题，但表达的情感和背景有所不同。《问春》更偏向于对生命与情感的哲理思考，而《春望》则更多体现了对国家与个人命运的忧虑。
参考资料
推荐书目
- 《清代诗人作品选》
- 《中国古代诗词鉴赏》
- 《诗经与唐诗的比较研究》