是间凉意别，长夏绿阴生。是什么意思

何可无乔木，多年雨露成。

是间凉意别，长夏绿阴生。

日度云旗影，风含涧水声。

能令霜六月，不待月三更。

翠幄宜琴枕，枯棋就石枰。

五楸朝又暮，故国可胜情。

原文展示

何可无乔木，多年雨露成。
是间凉意别，长夏绿阴生。
日度云旗影，风含涧水声。
能令霜六月，不待月三更。
翠幄宜琴枕，枯棋就石枰。
五楸朝又暮，故国可胜情。

白话文翻译

这首诗在问：哪里能缺少高大的乔木呢？经过多年的雨露滋润，树木茁壮成长。此时，凉爽的气息不同寻常，深夏的绿荫正浓。阳光透过云彩的影子，微风带着溪水的声音。即使在六月也能感受到霜的寒意，不必等到深夜三更。翠绿的帐篷下适合放琴枕，枯萎的棋子也能在石桌上落下。五棵楸树朝朝暮暮，令我对故国的情感更加深厚。

注释

• 乔木：高大的树木，象征着庇护和凉爽。
• 雨露：指雨水和露水，滋润植物的源泉。
• 凉意：指清凉的感觉，这里强调夏天的凉爽。
• 云旗：云彩的影子，形象地描绘了阳光透过云层的景象。
• 涧水声：溪涧流淌的声音，营造出自然的宁静氛围。
• 翠幄：绿色的帐篷，形容茂密的树木形成的荫凉之处。
• 棋：指棋类游戏，象征雅趣和闲情。

诗词背景

作者介绍

刘辰翁，宋代诗人，生活在南宋时期，诗风清新，擅长山水田园诗，常以自然景物抒发情感。

创作背景

此诗创作于夏季，诗人通过描写自然景观，表达对故乡的思念及对夏日宁静生活的向往。诗中充满了对生命的热爱和对自然的敬畏。

诗歌鉴赏

《夏景》是一首富有夏日气息的诗，刘辰翁以生动的笔触描绘了盛夏的自然景象。诗的开头便提出了问题“何可无乔木”，引导读者思考乔木在夏季中的重要性，树木不仅提供了阴凉，更是生命与自然的象征。接着，诗人通过“多年雨露成”来强调树木生长的艰辛与美丽，体现了自然的魅力。

“日度云旗影，风含涧水声”两句，生动地描绘了阳光透过云彩洒下的影子，伴随着风中带来的溪水声，营造出一种静谧而生动的自然氛围。这种对比加强了诗的意境，给人以身临其境的感受。

最后几句，诗人用“霜六月”展现了夏日的清凉，而“翠幄宜琴枕”则表达了在这片宁静的自然中，琴棋书画的雅趣更添情趣，进一步深化了对故国的思念，“故国可胜情”反映了诗人对故乡深厚的情感。

综上所述，此诗不仅描绘了夏日的自然景象，更蕴含了诗人对生活、对故乡的思考和情感，展现了浓厚的生活气息和深邃的人生感悟。

诗词解析

逐句解析

1. 何可无乔木：开篇设问，强调乔木的存在之重要。
2. 多年雨露成：树木经过时间的滋润愈发茂盛。
3. 是间凉意别：此时的凉意与往常不同，特指盛夏的清凉。
4. 长夏绿阴生：形象描绘夏天绿荫的生机。
5. 日度云旗影：阳光照耀下，云彩的影子在地面移动。
6. 风含涧水声：微风中带着溪水流淌的声响，增添了自然的和谐感。
7. 能令霜六月：即使在盛夏，也能感受到如霜般的凉意。
8. 不待月三更：不必等到深夜，白天也能感觉到这清凉。
9. 翠幄宜琴枕：绿色的树荫下适合放置琴枕，增添雅趣。
10. 枯棋就石枰：即使是枯萎的棋局，也能在石桌上继续。
11. 五楸朝又暮：五棵楸树在晨昏之间，象征时间的流逝。
12. 故国可胜情：深厚的故国情感，伴随着自然景色而愈加明显。

修辞手法

• 比喻：将自然景色比作人情，增强诗的情感表达。
• 拟人：通过“风含涧水声”赋予自然以情感，使景物更具生命力。
• 对仗：全诗在结构上多处对仗，增强了诗歌的韵律感。

主题思想

整首诗通过描绘夏日的自然景象，表达了诗人对生命的热爱、对故乡的思念，以及对宁静生活的向往，展现了人与自然的和谐共生。

意象分析

意象词汇

• 乔木：象征庇护与生命力。
• 凉意：代表清新的感受，象征自然的馈赠。
• 绿阴：夏日的生机，象征繁荣与希望。
• 云旗：象征变幻的自然美。
• 涧水声：象征自然的宁静和和谐。

互动学习

诗词测试

1. 选择题：诗中提到的“乔木”象征什么？ A. 庇护与凉爽
   B. 死亡与枯萎
   C. 冬天的寒冷
   D. 远方的归宿

2. 填空题：诗中提到的“翠幄”是指__。

3. 判断题：诗人通过描绘夏日的自然景象，表达了对故国的思念。（对/错）

答案

1. A
2. 绿色的帐篷
3. 对

诗词比较与延伸

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• 王维《山居秋暝》
• 孟浩然《春晓》

诗词对比

可对比王维的《山居秋暝》，同样描绘自然景色，但王维更偏向于秋天的萧瑟与人深思的意境；而刘辰翁则通过夏日的生机表达了生命的热情与对故乡的眷恋。

参考资料

1. 《宋诗三百首》
2. 《古诗鉴赏辞典》
3. 《中国古典诗词研究》