棘闱裹饭三十年，百炼自知俱绕指。是什么意思

愚翁髫髦昔垂耳，曾向华台借窗几。

小冠短褐随先生，风雨孤灯读经史。

气粗胆大眼无人，拔擢犀象角连齿。

那知物外有沆瀣，但欲书中觅青紫。

尝持杯酒望高城，吊彼洛阳年少子。

棘闱裹饭三十年，百炼自知俱绕指。

后来脚蹈官职场，恩重如山报无几。

今兹疏发蓬霜颠，踪迹旧游真愧耻。

一松一石如雅故，应笑愚翁今乃尔。

愚翁明日便南去，岁月曷其重致此。

凭栏之恨在无言，珍重湘西山与水。

原文展示:

愚翁髫髦昔垂耳，曾向华台借窗几。
小冠短褐随先生，风雨孤灯读经史。
气粗胆大眼无人，拔擢犀象角连齿。
那知物外有沆瀣，但欲书中觅青紫。
尝持杯酒望高城，吊彼洛阳年少子。
棘闱裹饭三十年，百炼自知俱绕指。
后来脚蹈官职场，恩重如山报无几。
今兹疏发蓬霜颠，踪迹旧游真愧耻。
一松一石如雅故，应笑愚翁今乃尔。
愚翁明日便南去，岁月曷其重致此。
凭栏之恨在无言，珍重湘西山与水。

白话文翻译：

我年少时曾向华台借书窗几次，
穿着小冠短褐跟随老师，
在风雨中孤灯下读经史。
我气概粗犷胆子大，眼里无人，
拔擢如同犀牛的角般锋利。
没想到世外还有沆瀣之气，
我只想在书中寻觅青紫的荣华。
曾经举杯在高城眺望，
悼念那洛阳的年少英才。
在棘闱中度过了三十年，
百炼成钢才知道手边的东西。
后来踏入官场，恩情如山却报答无几。
如今发白蓬松，旧时游踪让人羞愧。
一松一石如同雅士的故居，
想必会笑我如今的模样。
我明日就要南去，岁月为何如此珍重此地。
凭栏的遗憾无以言表，
只愿珍惜湘西的山水。

注释:

• 愚翁髫髦：指年少的我，形容自己的年轻。
• 华台：指岳麓山上的华台，象征书籍、知识的来源。
• 短褐：穿着简单的衣服，表现出学生的朴素。
• 风雨孤灯：在艰苦条件下（风雨中）学习，象征不懈的努力。
• 沆瀣：指世外的混沌、浑浊，暗指与世俗的物质欲望的纠缠。
• 棘闱：指官场的艰难与困扰。
• 恩重如山：指对师长或他人的感激之情。
• 蓬霜颠：形容白发苍苍，岁月无情。
• 湘西：指湖南西部的山水风光，表现对故土的眷恋。

诗词背景:

作者介绍:

郑刚中，宋代诗人，生于北宋时期，曾任官职，因其在文学方面的造诣深厚，受到后世的推崇。他的诗歌常以个人经历为基础，反映社会现实和人生态度。

创作背景:

这首诗作于作者对往事的反思和怀念之际，表达了对年轻时求学经历的回忆，对人生历程的感慨，以及对故乡美景的珍重。

诗歌鉴赏:

这首诗通过回忆作者年轻时求学的经历，展现了他对知识的渴望与追求，表现出一种积极向上的人生态度。诗中对学习环境的描写，风雨孤灯的艰辛，勾勒出一个年轻学子奋斗的画面。接着，作者以“那知物外有沆瀣”来反思，面对物质欲望的诱惑与追求，内心的挣扎与困惑随之浮现。接下来的几句提到在官场中的经历，逐步引出对人生的无奈与感慨，表现出一种对理想与现实之间的失落感和对时光流逝的惋惜。

诗的最后几句，作者表达了即将南去的遗憾与对湘西山水的珍重，表明了对故乡的依依不舍。整首诗在情感上由怀旧与感慨交织，展现了作者对人生的深刻思考，具有浓厚的人文情怀。

诗词解析:

逐句解析:

1. 愚翁髫髦昔垂耳：我年轻时，耳边常有书声，这里强调了作者的年轻和求知欲。
2. 曾向华台借窗几：借用华台的书窗，说明他向知识学习的渴望。
3. 小冠短褐随先生：表现出他当时的朴素与对老师的敬仰。
4. 风雨孤灯读经史：在恶劣条件下坚持学习，体现出强烈的求知精神。
5. 气粗胆大眼无人：自信与无畏，暗示年轻人的冲动与傲气。
6. 拔擢犀象角连齿：比喻自己在学业上的锋芒，表现出对未来的期望。
7. 那知物外有沆瀣：开始意识到物质世界的诱惑，反思追求的本质。
8. 但欲书中觅青紫：渴望在书本中寻求理想与成就。
9. 尝持杯酒望高城：通过饮酒望城，抒发对往事的怀念。
10. 吊彼洛阳年少子：怀念洛阳的年轻才俊，感慨时光流逝。
11. 棘闱裹饭三十年：在官场历练多年，感到生活的困扰。
12. 百炼自知俱绕指：磨砺之后才明白生活的真谛。
13. 后来脚蹈官职场：踏入官场，经历了人生的另一阶段。
14. 恩重如山报无几：感激他人，但回报却微薄。
15. 今兹疏发蓬霜颠：现在已是白发苍苍，感到遗憾。
16. 踪迹旧游真愧耻：旧日的游踪让他感到羞愧。
17. 一松一石如雅故：松树与石头象征着雅士的遗迹。
18. 应笑愚翁今乃尔：自嘲如今的自己。
19. 愚翁明日便南去：即将离开，感到不舍。
20. 岁月曷其重致此：感慨岁月的珍贵与无常。
21. 凭栏之恨在无言：无言的惋惜与遗憾。
22. 珍重湘西山与水：对故乡湘西的美景深深珍惜。

修辞手法:

• 比喻：使用“拔擢犀象角”来形容才华出众。
• 对仗：诗中多处对仗工整，如“风雨孤灯”和“气粗胆大”。
• 排比：通过排比句式增强情感的表达，如“曾向华台借窗几”和“小冠短褐随先生”。

主题思想:

整首诗表达了对年轻时求学生活的怀念，反思人生的无常和对理想的追求，表现出对故乡的眷恋之情。作者通过对往事的追忆，揭示了理想与现实之间的矛盾，以及对岁月流逝的无奈与感叹。

意象分析:

意象词汇:

• 书窗：象征知识的源泉，代表了求知的渴望。
• 孤灯：暗示在艰苦环境中坚持学习的执着。
• 高城：代表理想与追求的高度，承载着对未来的憧憬。
• 湘西山与水：象征故乡的美丽，表达对故土的热爱。

互动学习:

诗词测试:

1. 郑刚中是哪一朝代的诗人？

   • A) 唐代
   • B) 宋代
   • C) 明代

2. 诗中提到“风雨孤灯”主要表达了什么情感？

   • A) 寂寞
   • B) 坚持学习的决心
   • C) 对自然的热爱

3. “一松一石如雅故”中的松和石象征了什么？

   • A) 自然风光
   • B) 古代雅士的遗迹
   • C) 个人的成就

答案：

1. B) 宋代
2. B) 坚持学习的决心
3. B) 古代雅士的遗迹

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 《登岳阳楼》（杜甫）: 表达对人生的感慨与对故乡的思念。
• 《静夜思》（李白）: 反映思乡之情，展现对故土的眷恋。

诗词对比:

• 《春望》（杜甫）与本诗均反映了对时光流逝的感慨和对理想的追求，二者在情感上有共鸣，展现出诗人对国家和个人命运的思考，但表达方式和情感基调各有不同。

参考资料:

• 《宋代诗词选》
• 《古诗文鉴赏辞典》
• 《中国古代诗歌史》