如何著闲处，终不近修门。是什么意思

庆席亲贤胄，心知道义尊。

如何著闲处，终不近修门。

三载成长别，微言未细论。

人琴俱寂寞，风雨闭丘园。

原文展示

庆席亲贤胄，心知道义尊。 如何著闲处，终不近修门。 三载成长别，微言未细论。 人琴俱寂寞，风雨闭丘园。

白话文翻译

在庆祝的宴席上，亲近贤良的后代，心中深知道义的尊贵。 为何总是置身于闲散之地，始终不接近修行的门径。 三年的成长让我们分别，细微的言谈未能详细讨论。 人和琴都陷入了寂寞，风雨封闭了丘园。

注释

• 庆席亲贤胄：在庆祝的宴席上，亲近贤良的后代。
• 心知道义尊：心中深知道义的尊贵。
• 如何著闲处：为何总是置身于闲散之地。
• 终不近修门：始终不接近修行的门径。
• 三载成长别：三年的成长让我们分别。
• 微言未细论：细微的言谈未能详细讨论。
• 人琴俱寂寞：人和琴都陷入了寂寞。
• 风雨闭丘园：风雨封闭了丘园。

诗词背景

作者介绍： 张栻（1133-1180），字敬夫，号南轩，南宋著名理学家、文学家，与朱熹、吕祖谦并称“东南三贤”。他的诗文多表达儒家思想，强调道德修养和人生哲理。

创作背景： 这首诗是张栻为悼念醇叟崇道之丧而作。醇叟崇道是张栻的朋友，两人关系密切，但因某种原因未能亲自前往吊唁。诗中表达了对友人的深切怀念和对未能亲自吊唁的遗憾。

诗歌鉴赏

这首诗通过对友人的怀念和对未能亲自吊唁的遗憾，表达了深厚的情感和对道义的尊崇。诗中“庆席亲贤胄，心知道义尊”展现了作者对友人的敬重和对道义的追求。“如何著闲处，终不近修门”则反映了作者对自己未能接近修行之门的自责和遗憾。“人琴俱寂寞，风雨闭丘园”以人琴俱寂、风雨封闭的意象，抒发了对友人逝去的深切哀思和对过往时光的怀念。整首诗情感真挚，语言简练，意象深远，体现了宋代理学家诗歌的典型风格。

诗词解析

逐句解析：

1. 庆席亲贤胄：在庆祝的宴席上，亲近贤良的后代，表达了作者对友人的敬重。
2. 心知道义尊：心中深知道义的尊贵，强调了作者对道义的追求。
3. 如何著闲处：为何总是置身于闲散之地，反映了作者的自责。
4. 终不近修门：始终不接近修行的门径，表达了作者的遗憾。
5. 三载成长别：三年的成长让我们分别，抒发了对友人的怀念。
6. 微言未细论：细微的言谈未能详细讨论，表达了未能与友人深入交流的遗憾。
7. 人琴俱寂寞：人和琴都陷入了寂寞，以人琴俱寂的意象抒发了对友人逝去的哀思。
8. 风雨闭丘园：风雨封闭了丘园，以风雨封闭的意象抒发了对过往时光的怀念。

修辞手法：

• 对仗：如“庆席亲贤胄，心知道义尊”中的“庆席”与“心知”，“亲贤胄”与“道义尊”形成对仗。
• 意象：如“人琴俱寂寞”中的“人琴俱寂”和“风雨闭丘园”中的“风雨封闭”都是富有象征意义的意象。

主题思想： 这首诗通过对友人的怀念和对未能亲自吊唁的遗憾，表达了深厚的情感和对道义的尊崇。诗中通过对友人的敬重、对道义的追求、对未能接近修行之门的自责和遗憾，以及对友人逝去的哀思和对过往时光的怀念，展现了作者的情感世界和对人生哲理的思考。

意象分析

意象词汇：

• 庆席：庆祝的宴席，象征欢乐和团聚。
• 亲贤胄：亲近贤良的后代，象征对友人的敬重。
• 道义尊：道义的尊贵，象征对道义的追求。
• 闲处：闲散之地，象征自责和遗憾。
• 修门：修行的门径，象征对修行的向往。
• 成长别：成长的分别，象征对友人的怀念。
• 微言：细微的言谈，象征未能深入交流的遗憾。
• 人琴俱寂寞：人和琴都陷入了寂寞，象征对友人逝去的哀思。
• 风雨闭丘园：风雨封闭了丘园，象征对过往时光的怀念。

互动学习

诗词测试：

1. 诗中“庆席亲贤胄”中的“亲贤胄”指的是什么？ A. 亲近贤良的后代 B. 亲近贤良的门徒 C. 亲近贤良的朋友 D. 亲近贤良的师长

2. 诗中“如何著闲处，终不近修门”表达了作者的什么情感？ A. 自责和遗憾 B. 欢乐和满足 C. 愤怒和失望 D. 平静和淡然

3. 诗中“人琴俱寂寞”中的“人琴俱寂”象征什么？ A. 对友人的怀念 B. 对友人逝去的哀思 C. 对友人的敬重 D. 对友人的疏远

答案：

1. A
2. A
3. B

诗词比较与延伸

相关作品推荐：

• 朱熹《观书有感》：表达了作者对学问的追求和对友人的怀念。
• 吕祖谦《送别》：表达了作者对友人的深情和对分别的遗憾。

诗词对比：

• 张栻《醇叟崇道之丧未得往哭闻窀穸有期辄赋二章以相挽者 其一》与朱熹《观书有感》：两首诗都表达了作者对友人的怀念和对道义的追求，但张栻的诗更多地表达了对未能亲自吊唁的遗憾，而朱熹的诗则更多地表达了对学问的追求。

参考资料

推荐书目：

• 《宋诗选注》：收录了张栻的诗作，并提供了详细的注释和解析。
• 《宋代文学史》：详细介绍了宋代文学的发展历程和特点，对理解张栻的诗作有帮助。