与子读楚词，亹亹忽尽编。是什么意思

秋庭新过雨，佳菊独秀先。

含芳良未展，风气已清妍。

金凤汝婢妾，红紫徒相鲜。

老人对节物，昏昏祇欲眠。

与子读楚词，亹亹忽尽编。

袅袅兮秋风，憀慄在远行。

蟋蟀鸣西堂，淹留了无成。

原文展示: 秋庭新过雨，佳菊独秀先。含芳良未展，风气已清妍。金凤汝婢妾，红紫徒相鲜。老人对节物，昏昏祇欲眠。与子读楚词，亹亹忽尽编。袅袅兮秋风，憀慄在远行。蟋蟀鸣西堂，淹留了无成。

白话文翻译： 秋天的庭院刚经过雨水的洗礼，美丽的菊花独自在先绽放。它的芬芳还未完全展现，但风已经带来了清新的气息。金凤花啊，你的婢妾，红紫色的花朵只是徒然鲜艳。老人对着节令的变化，昏昏欲睡。与儿子一起读楚辞，不知不觉间已经读完了整本书。秋风轻轻吹拂，远行的人感到凄凉。蟋蟀在西堂鸣叫，停留在这里却无所成就。

注释:

• 秋庭：秋天的庭院。
• 佳菊：美丽的菊花。
• 含芳：指花的香气。
• 风气：指风带来的气息。
• 金凤：一种花名。
• 婢妾：比喻其他花朵。
• 红紫：指其他花朵的颜色。
• 节物：节令的变化。
• 昏昏：昏昏欲睡的样子。
• 亹亹：勤奋不懈的样子。
• 袅袅：形容风轻轻吹拂。
• 憀慄：凄凉、悲伤。
• 蟋蟀：一种昆虫，常在夜间鸣叫。
• 淹留：停留。

诗词背景: 作者介绍: 张耒是宋代著名诗人，他的诗歌风格清新自然，善于描绘自然景物和表达个人情感。这首诗是他在淮阴被任命守宣城时，经过楚地，在雨中遇到道孚，一同诵读楚辞后所作。

创作背景: 这首诗表达了作者在秋雨中的感受，以及与友人共读楚辞的情景，抒发了对节令变化和远行的感慨。

诗歌鉴赏： 这首诗以秋雨中的庭院为背景，通过描绘菊花的独秀和金凤花的婢妾，表达了作者对自然美的欣赏。诗中“老人对节物，昏昏祇欲眠”一句，反映了作者对节令变化的淡然态度。与友人共读楚辞的情景，增添了诗的文化底蕴。最后两句“袅袅兮秋风，憀慄在远行。蟋蟀鸣西堂，淹留了无成”，抒发了作者对远行的凄凉感受和对停留无所成的无奈。整首诗情感细腻，意境深远，展现了作者对自然和人生的深刻感悟。

诗词解析: 逐句解析:

1. 秋庭新过雨，佳菊独秀先。——秋天的庭院刚经过雨水的洗礼，美丽的菊花独自在先绽放。
2. 含芳良未展，风气已清妍。——它的芬芳还未完全展现，但风已经带来了清新的气息。
3. 金凤汝婢妾，红紫徒相鲜。——金凤花啊，你的婢妾，红紫色的花朵只是徒然鲜艳。
4. 老人对节物，昏昏祇欲眠。——老人对着节令的变化，昏昏欲睡。
5. 与子读楚词，亹亹忽尽编。——与儿子一起读楚辞，不知不觉间已经读完了整本书。
6. 袅袅兮秋风，憀慄在远行。——秋风轻轻吹拂，远行的人感到凄凉。
7. 蟋蟀鸣西堂，淹留了无成。——蟋蟀在西堂鸣叫，停留在这里却无所成就。

修辞手法:

• 比喻：“金凤汝婢妾”将金凤花比喻为其他花朵的主人，其他花朵为其婢妾。
• 拟人：“老人对节物，昏昏祇欲眠”将老人拟人化，表达其对节令变化的淡然态度。
• 对仗：“袅袅兮秋风，憀慄在远行”通过对仗，增强了诗句的节奏感和音乐美。

主题思想: 这首诗通过对秋雨中庭院景物的描绘，表达了作者对自然美的欣赏和对节令变化的淡然态度。与友人共读楚辞的情景，增添了诗的文化底蕴。最后抒发了对远行的凄凉感受和对停留无所成的无奈，展现了作者对自然和人生的深刻感悟。

意象分析:

• 秋庭：秋天的庭院，象征着季节的变化和自然的美丽。
• 佳菊：美丽的菊花，象征着坚韧和清雅。
• 金凤：一种花名，象征着鲜艳和美丽。
• 秋风：秋天的风，象征着凄凉和远行。
• 蟋蟀：一种昆虫，象征着夜晚和孤独。

互动学习: 诗词测试:

1. 诗中“佳菊独秀先”中的“佳菊”指的是什么花？ A. 菊花 B. 梅花 C. 牡丹 D. 兰花

2. 诗中“老人对节物，昏昏祇欲眠”表达了作者什么样的情感？ A. 兴奋 B. 淡然 C. 悲伤 D. 愤怒

3. 诗中“与子读楚词，亹亹忽尽编”中的“楚词”指的是什么？ A. 楚国的历史 B. 楚国的诗歌 C. 楚国的小说 D. 楚国的散文

答案：1. A 2. B 3. B

诗词比较与延伸: 相关作品推荐:

• 苏轼的《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》：这首词也表达了作者对节令变化的感慨和对远行的凄凉感受。
• 杜甫的《秋兴八首》：这组诗通过对秋天景物的描绘，表达了作者对自然和人生的深刻感悟。

诗词对比:

• 张耒的《自淮阴被命守宣城复过楚雨中遇道孚因同诵楚词为书此以足楚词》与苏轼的《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》：两首作品都表达了作者对节令变化的感慨和对远行的凄凉感受，但张耒的诗更加注重自然景物的描绘，而苏轼的词则更加注重个人情感的抒发。

参考资料: 推荐书目:

• 《宋诗选注》：收录了张耒的多首诗作，可以帮助读者更全面地了解张耒的诗歌风格。
• 《楚辞选注》：收录了楚辞的多篇作品，可以帮助读者更好地理解诗中提到的楚辞内容。