说也如何得尽。是什么意思

山明水嫩。

潇洒桐庐郡。

极目风烟无限景。

说也如何得尽。

自怜俗状尘容。

几年断梗飘蓬。

借使严陵知道，只应笑问东风。

原文展示:

清平乐
作者：石孝友 〔宋代〕

山明水嫩。潇洒桐庐郡。极目风烟无限景。说也如何得尽。自怜俗状尘容。几年断梗飘蓬。借使严陵知道，只应笑问东风。

白话文翻译：

这首词描绘了山水明净的美景，潇洒的桐庐郡尽收眼底。远望无边的风烟景色，真是无法一一说尽。自我怜惜这俗世的模样，几年来如同断梗飘浮的蓬草。若是严陵的风知道我的心情，恐怕只会笑着问我东风的去处。

注释:

字词注释：

• 山明水嫩：形容山清水秀，风景优美。
• 潇洒：形容人的气质洒脱，也可指景色的悠然自得。
• 极目：向远处眺望。
• 风烟：指自然景色中的云雾、烟霞。
• 自怜：自我怜惜，感叹自己的处境。
• 俗状尘容：世俗的模样，尘世的容貌。
• 断梗飘蓬：比喻漂泊无依，形容生活的无奈。
• 严陵：指历史上著名的严陵，可能与东风有关。

典故解析：

“严陵”是指古代一个地方，与东风相关的典故可能指代春风或送别的情景。这里暗示了诗人对自然的感悟与人事的感慨。

诗词背景:

作者介绍：

石孝友，宋代词人，以其作品清新脱俗而著称，尤擅长描绘自然风光和抒发个人情感。其词风格多样，既有婉约细腻，又有豪放洒脱。

创作背景：

这首词创作于一个山水相依的环境，诗人在此时感受到自然之美，同时又对世俗生活感到无奈，表达了对自由生活的向往及对人生的思考。

诗歌鉴赏：

《清平乐》是一首描写自然风光的词作，诗人通过细腻的笔触，展现了桐庐的秀美山水。首句“山明水嫩”直接引入了优美的自然景象，给人以清新明亮的感受。接着，诗人极目远眺，所见的“风烟无限景”让人心生向往，仿佛置身于无尽的美景之中。然而，诗人紧接着感叹“说也如何得尽”，显示出对自然之美的无奈和无法尽述的感慨，似乎在揭示人类在面对自然时的渺小和无力。

后半部分，诗人自怜于世俗的尘容，隐含了对人生境遇的思索和无奈。通过“几年断梗飘蓬”的比喻，形象地表达了自己的漂泊与孤独。最后一句“借使严陵知道，只应笑问东风”，则是对自然的调侃，同时也寄托了对未来的期待与渴望，使整首词在幽怨中透出一丝轻松的幽默。

整首词在情感上既有洒脱，又有深思，展示了诗人对自然的热爱与对人生的理解，具有很高的艺术价值和哲理深度。

诗词解析:

逐句解析：

• 山明水嫩：描绘了清新的山水美景，给人以视觉上的享受。
• 潇洒桐庐郡：表现了桐庐的洒脱与自然之美的和谐。
• 极目风烟无限景：远望的景色令人目不暇接，表达了无限风光的广阔。
• 说也如何得尽：感叹美景之多，无从言尽。
• 自怜俗状尘容：自我感慨世俗的模样，让人感到无奈。
• 几年断梗飘蓬：隐喻漂泊的状态与无依无靠的生活。
• 借使严陵知道，只应笑问东风：若严陵的风能理解我，恐怕也只会以笑对待。

修辞手法：

• 比喻：如“几年断梗飘蓬”，形象地描绘出漂泊的状态。
• 对仗：整首词在句式上对仗工整，增强了词的韵律感。
• 拟人：如“严陵知道”，将自然赋予人情。

主题思想：

整首词通过描绘自然与抒发个人情感，传达了对自由生活的向往，以及对人生无常的思考，体现出一种洒脱与无奈的情感交织。

意象分析:

意象词汇：

• 山水：象征自然的美好与宁静。
• 桐庐：代表理想的栖息地，既是地名也是诗人的精神寄托。
• 风烟：象征生活的变幻与无常。

文化内涵：

山水是中国传统文化中的重要元素，常常与隐逸、自由相联系，表达了诗人对理想生活的追求。

互动学习:

诗词测试:

1. “山明水嫩”所描绘的是什么样的景象？

   • A. 破败的村庄
   • B. 清新的山水
   • C. 烟雾弥漫

2. 诗人在词中感叹“说也如何得尽”，表达了对什么的感慨？

   • A. 自己的处境
   • B. 美景的无法言尽
   • C. 自然的变化

3. “几年断梗飘蓬”比喻了什么？

   • A. 成功
   • B. 漂泊无依的生活
   • C. 快乐

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 《水调歌头》：苏轼
• 《江城子·密州出猎》：苏轼

诗词对比:

• 《清平乐》与《水调歌头》：同样描绘自然风光，但前者更侧重于个人情感的抒发，而后者则表现了对人生哲理的思考。

参考资料:

• 《宋词三百首》
• 《中国诗歌史》
• 《词学大辞典》