夹岸儿童天上立，数村楼阁电中看。是什么意思

上得船来恰对山，一山顷刻变多般。

初堆翠被百千摺，忽拔青瑶三两竿。

夹岸儿童天上立，数村楼阁电中看。

平生快意何曾梦，老向阊门下急滩。

原文展示:

阊门外登溪船五首
作者: 杨万里 〔宋代〕

上得船来恰对山，一山顷刻变多般。
初堆翠被百千摺，忽拔青瑶三两竿。
夹岸儿童天上立，数村楼阁电中看。
平生快意何曾梦，老向阊门下急滩。

白话文翻译：

我一上船，正好对着那座山，瞬间这座山似乎变得多姿多彩。
山上的翠绿像是被堆叠起来的层层叠叠，突然又像是拔起了几根青瑶般的竹竿。
两岸的孩子们像是在天空中站立，几座村庄的楼阁在闪电中隐约可见。
我平生所追求的快意，何曾在梦中出现过，如今却老是在这阊门下的急滩上匆忙而过。

注释:

• 阊门：指长江的阊门，古代的一个重要水路通道。
• 顷刻：瞬间，形容时间极短。
• 翠被：形容山的绿色植被，像是覆盖的被子。
• 青瑶：青绿色的竹子，常用来比喻高雅的品味。
• 夹岸：两岸，指河流两边的地方。
• 电中看：形容雨电交加的景象。
• 快意：快活的情绪或心情。
• 急滩：指水流湍急的地方。

诗词背景:

作者介绍：

杨万里（1127年－1206年），字廷秀，号诚斋，南宋时期的著名诗人，文学家。杨万里以山水田园诗见长，其作品在艺术性和生活性方面都表现出极高的成就，风格清新自然，富有生活气息。

创作背景：

本诗作于南宋时期，正值经济繁荣、文化兴盛的时代。诗人通过描绘自然景色和乡村生活，表达对生活的热爱和对自然的感悟，体现了他对人生的思考和对理想生活的追求。

诗歌鉴赏：

杨万里的《阊门外登溪船五首》以自然景色为背景，融入了诗人对生活的感悟和思考。开篇即描绘了船行对山的景象，表达了瞬息万变的自然之美，展现了诗人对周围景物的敏锐观察力。诗中“初堆翠被百千摺”一句，运用形象的比喻，描绘出山的层次感与生机，仿佛山上的绿意被层层叠叠地铺展开，读来令人神往。接下来，通过“夹岸儿童天上立”的描绘，孩子们的天真无邪与自然的美丽形成鲜明对比，表现出一种童趣与活力。

最后，诗人以“平生快意何曾梦”总结全诗，反映了对过去生活的思考。诗人将自己的快意与急滩的匆忙形成鲜明对比，展现出一种对人生哲理的深刻理解和对理想生活的渴望。整首诗在描绘自然美的同时，渗透着对人生的感慨，具有很高的艺术价值与思想深度。

诗词解析：

逐句解析：

1. 上得船来恰对山：上船后，正好对着那座山，生动描绘了诗人乘船而行的情景。
2. 一山顷刻变多般：山的景色瞬间变得多姿多彩，体现自然的变化与诗人的感受。
3. 初堆翠被百千摺：山上绿色的植被像层层叠叠的被子，形象生动。
4. 忽拔青瑶三两竿：突然像拔起了几根青瑶竹竿，展示了山的高雅与灵动。
5. 夹岸儿童天上立：两岸的孩子们似乎在天空中站着，描绘出一种梦幻般的童趣。
6. 数村楼阁电中看：几座村庄的楼阁在闪电中隐约可见，表现出一种奇特的意境。
7. 平生快意何曾梦：回想起一生所追求的快乐，感慨于理想与现实的差距。
8. 老向阊门下急滩：如今却常常在阊门下的急滩上匆忙，表现出对生活的无奈。

修辞手法：

• 比喻：如“初堆翠被百千摺”，将山的绿意比喻为被子，形象生动。
• 拟人：如“夹岸儿童天上立”，赋予儿童以天上的形象，增强了诗的意趣。
• 对仗：全诗结构工整，句式对仗，增加了韵律感。

主题思想：

整首诗通过对自然景色的描绘，表达了诗人对理想生活的追求和对人生的深刻思考，展现了对自然的热爱与对人生无常的感慨，情感真挚而深邃。

意象分析：

• 山：象征自然之美与变化。
• 船：象征人生旅途，带有探索与思索的意味。
• 儿童：象征童趣与纯真，反映生活的乐趣。
• 楼阁：象征人类的建筑成就，与自然相对立。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中“上得船来恰对山”描绘的是怎样的场景？
   A. 诗人在岸边
   B. 诗人在船上
   C. 诗人在山顶

2. “夹岸儿童天上立”中儿童的形象给人什么感觉？
   A. 沉重
   B. 轻松愉快
   C. 疲惫

3. 诗人通过这首诗表达了对生活的怎样态度？
   A. 无奈与失落
   B. 快乐与满足
   C. 渴望与思考

答案：

1. B
2. B
3. C

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 苏轼《赤壁赋》
• 王维《山居秋暝》

诗词对比：

杨万里的山水诗与王维的《山居秋暝》有相似的自然描绘，但杨万里更侧重于瞬时变化与童趣的表现，而王维则更注重于内心的平静与哲理的思考。

参考资料：

• 《宋诗三百首》
• 《中国古典诗词鉴赏》